1、撒播美丽，收获幸福，仪表是一种心情，仪表是一种力量，在自己审视美的同时，让别人欣赏美，心灵瑜伽——调适、修炼、超越。
2、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。——宋应星《怜思诗》
3、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)
4、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》
5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐白居易《奉和令公绿野堂种花》
6、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。(宋范成大《寄题王仲显读书楼》)描写读书的经典古诗句篇少在时间派对上看书、不是工作后、我不知道困难。—牛肉干
7、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
8、既耕亦已种，时还读我书。——晋·陶渊明《读山海经》
9、——李商隐《赠荷花》芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。
10、——李白《古风·其十九》荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——李白《渌水曲》共倒金荷家万里，欢得尊前相属。
11、李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立登要路津。
12、诗中“一寸光阴一寸金”诗句成为劝勉世人珍惜光阴的千古流传的至理名言。后人应当从中受到启发和教育，知识是靠时间积累起来的，为充实和丰富自己，应十分珍惜时间才是。
13、见有好文章大家一同欣赏，遇到疑难处大家一同钻研。读书，能交朋友，让人淡泊名利，在平淡生活中，寻得趣味。
14、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。(唐薛令之《草堂吟》)
15、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。——萧抡谓《读书有所见作》
16、冬读书，年去忙，翻古典，细思量。书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟。
17、读书不知味，不如束高阁。()蠹鱼尔何如，终日食糟粕。
18、白话文释义：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
19、我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
20、飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。一为马前卒，鞭背生虫蛆。
21、译文：漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。
22、弱龄计事外，委怀在琴书。——晋·陶渊明《始作镇军参军经曲阿》
23、读书就像与圣贤对话，虽然不是同一个时代，却神交相许。读一本好书，像交了一个益友。
24、民国年间，湖北崇阳有儒医熊伯伊酷爱读书，博学多才。他不仅妙手回春。而且能诗善文。熊伯伊曾作《四季读书歌》一首，作为自己的座右铭，歌曰：
25、有人说，读书好，书中有黄金屋，有颜如玉，有千钟粟，有车如簇。看，有权有势又有钱，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说，读书好不好？诚然，名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。但除此之外，读书一定还有别的什么魔力，吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧？
26、飞花三亩宅，落叶半床书。——明·夏完淳《避地》
27、释义：窗外，花儿自由自在地轻轻飞舞，雨淅淅沥沥的下着，漫无边际地飘洒着，就像愁绪飞扬。
28、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》
29、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。
30、——于鹄《题邻居》寻河愁地尽，过碛觉天低。——岑参《碛西头送李判官入京》嗟险阻，叹飘零。
31、读书多了，就会培养高雅的情趣，没有尘世俗气的杂念。
32、巴罗曾经说过：一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。只要有书陪伴，就有无穷的欢乐。在读书的道路上要去不断地寻找快乐，必然会遇到很多的苦，但是若达到了一个境界，就会真正体会到此苦亦为甜，此甜藏苦中。
33、人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。
34、采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？
35、神传尊胜陀罗咒，佛授金刚般若经。懿德好书添女诫，素容堪画上银屏。
36、安史之乱的战火使柏学士失去了官职，昔日常参议朝政，直言相谏的他，将茅屋搭建在险峻的碧山之中，隐居于此。但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。观茅屋户外，那祥云如车盖一样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠一样地湍急流去。自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。
37、读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》
38、择邻君：庭院里的两株小松，自然不会松涛澎湃，天籁高吟，而只能细韵轻送了。“细韵”一词，在小松的外表、神韵之外，又写出它特有的声音，紧扣题旨，而且和“静窗”动静对照，交相映发。结句的“琴声”紧承第三句的“细韵”，并且将它具象化。“长伴读书人”，既充分地抒发了诗人对小松爱怜、赞美的情感，同时也不着痕迹地补足了题目中的“书院”二字。四句诗脉络一贯，句连意圆，构成了一个新颖而和谐的艺术整体。
39、赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。