1、 教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
2、 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
3、刚学写作的小朋友总是会范一些大写错误、或者忽略了字与字之间的间隔，此刻很有必要在细节方面多多提醒一下，一张海报就可以做到啦！
4、这一类考题考查的要点是考生的自我认知和岗位匹配的程度。所以考生需要对自己的过往和优缺点进行梳理，提炼出有亮点的地方，并且了解教师这个岗位所需的职业品质，从而找出两者的契合点，进行答题。
5、语言还包括课堂中的评价语，不是简单的“好”“你真棒”等，而是要有实质性的内容，好在哪里。比如设计一节音乐课，表扬学生唱的好时用“你唱的真好，都可以当音乐家了”!
6、图片来源：elementaryeducation20blogspot.com(小学教师教育理念名言简短)。
7、其实我们的时间并不是很多，高效的利用时间才是我们的成功之道。在备考时，一定要注意勤加练习，找到那种老师的感觉，才能够在考试当中一帆风顺。我们备考的重点还是应该放在试讲上面，毕竟他才是真正能够说明我们是否是一个合格老师的关键因素，考官的重点考察方向也在这里。
8、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
9、 义务教育语文课程标准(2011年版)
10、手冢贵晴：如何设计史上儿童最喜欢的幼儿园(TED演讲)
11、通过今天上午的培训，原本对新校园新生活有点迷茫不安的我，对明强有了进一步的了解，心里也更有底气。学校安排了丰富的培训内容，从学校的规章制度、教师的一日规范、教学科研、课程理念到信息化平台的使用，细致入微，对于我们新明强人来说，了解了学校的方方面面，心中也有了归属感。让我感受最深的是姚校长在致辞中对我们提出的三个要求。一是要有勇者无惧的精神，勇于担当，敢于挑战，反思自己，有时的确缺少冲锋在前的勇气。二是以“审美·超越”的办学理念和“两明两强”的校训来严格要求自己，常常审视自己，明确自身定位，寻求超越。三是养成记录的习惯，做到边反思边实践。这三个要求是我今后努力的方向，督促自己尽快融入明强大家庭，成为一名成长型教师。
12、责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力
13、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
14、图片来源：mpmschoolsupplies.com
15、今天以一个新明强人的身份参与了培训，从姚校长致辞中我再一次对学校“审美·超越”的办学理念和“两明两强”的校训有了更深刻的认识，明确了自己的角色和身份，作为一个明强人我要不断进行新的探索和实践，努力成为一个能育人育才的明强老师。从今天吴老师的培训中我还知道了学校办公的信息化应用，从赵老师的报告中我了解了学校的一些管理规则制度和许多有趣的活动，从刘老师和姜老师的报告中了解了学校的科研内容和科研方向。从叶校的“一日行，三字经”中我明确了教师和学生一样也有自己该遵守的规范，身正为师、学高为范，我们更要以这些标准严格要求自己，成为孩子们学习的榜样，潜移默化中把正能量传递给孩子们。在之后的教育教学生活中，我会更加严格要求自己，不断阅读积累、实践成长，争取成为一个更加合格的明强人！
16、14)信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
17、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
18、8)用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。
19、例如：在学习“子曰：君子成人之美，不成人之恶。小人反是”时，先领着学生读，然后结合书中的注释，让学生明白君子指人格高尚的人，小人指人格卑鄙的人。君子成全别人的好事，不促成别人的坏事，小人恰恰相反。君子受人尊敬，小人遭人唾骂。在此基础上引导学生要做一个君子，不做一个小人，最后让学生把这句背诵下来。
20、图片来源：twowritingteachers.org
21、图片来源：literacymathideas.blogspot.com
22、 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
23、试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。
24、 一言既出，驷马难追，记住自己的诺言、志向，做个真君子。
25、张蔚老师：教师的爱，在于更崇高的付出与责任，春风化雨般温润无声。(诠释：用心的前提是什么？是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的学生。作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高，做到无愧于心。对学生的爱，源于一份付出与责任，源于对教师这一职业的一种敬畏。在与学生相处的过程中，教师要用自己崇高的师德和修养给学生以春风化雨般的教育，温润无声却又震撼有力。)
26、杜家慧老师分享了《教师教育智慧的修炼》，深刻认识到不断学习的重要性，并表明自己努力的方向。高婷老师分享了《你一学就会的思维导图》，提出思维导图的重要性及其她在教学中的创造性运用。姜海珍老师分享了白落梅一系列书，这些书籍让语文诗词教学更加有底蕴，让她更加关注学生的诗词、古典文化的积累。
27、美国老师和学生的专属打招呼方式，影片疯传全美
28、 小学语文素养是语文素养的基础。小学阶段就要培养语文知识、基本素养和修养。但不是一蹴而就的，需要分阶段循序渐进的，需要语文教师研读课标，钻研教材熟悉语文素养在教材中的编排。例如：学生复述能力的训练就是一个长期的过程。编者将这一语文要素分解到二至五年级中形成体系安排。即二年级学讲故事，三年级详细复述，四年级简要复述，五年级创造性的复述。
29、10以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。