1、每一个人都期待着一份至死不渝的感情。但要明白，感情如房子，建造时偷工减料就会成危楼；年久失修莫名其妙就会长出壁癌，有时因原来施工不良就会漏水；有时一场一大台风会吹破玻璃；有时也可能遇上地震来摧残。如果没有放火逃生设备也不小以应变。。。。。。还有所有的房子都一样，即使是监狱，也有一扇可以进出的门。
2、不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。(爱与责任的名言)。
3、教育之事无论巨细，时刻铭记责任在肩，用心处之。
4、做人不能忘记四条，话不要说错，床不要睡错，门槛不要踏错，口袋不要摸错。
5、用真诚、执着与爱心，开启学生的心灵，点燃学生学习的热情。
6、在定州，香江集团大概是开发商里最会搞教育的，又是教育界里最会盖房子的。(爱与责任的名言)。
7、没有无义务的权利，也没有无权利的义务 —— 马克思
8、责任就是选择之后的执着坚守，用爱心、耐心坚持到底。
9、人与人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。
10、 责任如比一把琴，那当微风拂过的瞬间，我们听到的将是永恒。——于易可
11、2004年，定州的发展正乘风欲起，一个个商品房小区首当其冲，其中就有张建军跟人合伙开发的北岸小镇，因为地段好，价格低，再加上他自己的口碑背书，“一个月就卖光了”。
12、人生需要准备的，不是昂贵的茶，而是喝茶的心情。
13、机遇如清水，无处不可流；
机遇如月光，有隙皆可存。
14、只要一家人手脚麻利，勤快节俭，日子都会过好，只有怕苦怕累，好逸恶劳的，才会越过越穷。
15、你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱；
16、每个人都有自己的梦想，我们也有一个美丽的梦想，梦想着自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜欢的保育生活老师。
17、 生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
18、 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
19、不可压倒一切，但也你能被一切压倒。
20、 为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去!——华罗庚
21、 对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
22、 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
23、责任无处不在，用生命托起责任，责任让生命闪光。
24、 对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
25、3一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
26、我认为命运最不讲理。我们看到的命运是毫无道理的，专开玩笑，惯爱捉弄人，惯爱捣乱。
27、责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧。——范华芳
28、 生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基
29、2019年，令旗一挥，香江集团跨越黄河，首次来到相对陌生的山东，拿地100余亩，拟建12栋品质华宅。
30、抱残守缺，一味拘泥于既定的框架，不寻求突破与创新，是办不好事情的。
31、以戏弄他人为乐，是道德败坏的表现。太过沉迷于某一事物，就会丧失斗志。
32、爱与责任使人变美，一个人有了爱与责任会变得更美。
33、人在20岁以意志力著称，在30岁以智慧取胜，在40岁则靠的是理智的判断。
34、 大事难事，看担当；逆境顺境，看胸襟；是喜是怒，看涵养；有舍有得，看智慧；是成是败，看坚持。
35、从教二十几年来，她有过欢笑，也有过眼泪，但什么时候都没有退缩，她要用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产d员的对教育事业的忠诚。长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，要问于主席拿什么奉献给教师这一光辉的职业，她一定会毫不犹豫地回答：为了一切的学生，为了学生的一切，我愿奉献我全部的爱！我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言。爱与责任演讲稿篇4世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是奉献，是给予，是自我牺牲。
36、现在的我不仅仅是我孩子的母亲，更是我们幼儿园许许多多孩子的母亲。感谢您，亲爱的家长，信任我，把您的宝贝交给我。同时也请您放心，您的宝贝也是我的宝贝，更是我们幼儿园教师团队的宝贝。没有什么爱比母爱更伟大。幼儿教师对幼儿的爱，我相信可以用母爱来衡量。情系幼儿，像母亲般热忱地爱着每一个幼儿，看着孩子们进步、成长、学会的本领。我是多么的开心、快乐、富有成就感。从而使我对幼教事业更加的热爱，更加的投入。我已深深体会到幼教工作带来的喜悦感和快乐感。
37、一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意的涂脂抹粉来得美。所以做能做的事，把它做的最好，这才是做人的重要。
38、面对上省示范性幼儿园的压力、面对班级缺少老师的情况，我白天带班；下了班后创设丰富区域活动、布置教室环境、增添幼儿活动和操作的材料；回到家后还要备课、准备第二天的教学活动，常常忙到凌晨······顾不上去夜校上课；顾不上复习自学教材；有时甚至顾不上回家！累吗？累！苦吗？苦！想休息吗？想啊！可是每每这个时候，班上的那群孩子却成我了最大的精神支柱和工作动力！“为了班上的那群孩子，一定要坚持下去！”“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！”我把对孩子们的这份深厚的爱变成了一种责任，于是我挺过去了，我也做到了！最后留给自己的是欣慰，是幸福！
39、开元学校巳经步入正轨，张建军又计划建一所职业技术学院，“大专，3-5年后再转为本科，做职业教育，而不是文化课。”什么是职业教育?用一个词解释，就是“培养蓝领”。
40、我们的人生何曾不充满梦想，那朵朱槿花儿，就在你我的心灵深处摇摆，那无限的风光我们几欲搅尽。然而我们总是习惯于守侯第一个春天，而对第一个季节的空获，我们往往轻率地将第二个春天弃之门外，将梦交归于梦。梦想之花垂青的只是那些有耐心，持着追求的人。今天，倘若给你一朵梦中的朱槿花，你应该有勇气向梦想买断第二个春天。
41、“咱们北方，很多农村小伙找不着媳妇，为什么，他没学历，没专业技术，初中一毕业就只能回家种地，女孩子出来打工，宁可在城里独居，她也不找村里人，看不上!”这所“蓝领大学”，将致力于“把村里所有的人培养出自信来，让他有学历，让他有技能，让他有活干，让他有家有业!”他哈哈大笑，“我就福德无量了!”
42、从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言阐释着教师职业的本质“爱与责任”。汶川灾区的教师们则用血和生命一次次奏响了荡气回肠的绚丽华章，用他们的行动最好地诠释了“爱心扬师德，责任铸师魂”的真谛。
43、一个成熟的人往往发觉可以责怪的人越来越少，人人都有他的难处。
44、带着对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我们的梦想之旅，心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我们到底是紧张还是兴奋，连我们自己也都说不清楚，但是我们唯一能肯定的就是满心喜悦的去迎接保育生活老师这个岗位工作，投身于九莲幼儿园这一片多姿多彩的世界中。
45、用微笑引导学生，用热情感染学生；用真诚打动学生，用爱心温暖学生。
46、然而教学楼里，是现代化的多媒体教学设备，是精密的实验仪器、标准化的泳池和时尚的虚拟高尔夫课堂;走廊里的标语是“我心一片磁针石，不读清华不肯休!”像极了年轻人们朝气蓬勃的野心。
47、 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
48、如果我们能勇敢去爱，去原谅，为别人的幸福慷慨地表达我们的欣慰，理智地珍惜地珍惜环绕自己的爱，那么我们就得到别的生命不曾获得的圆满。
49、教师这个职业不仅是光荣的，也是一种责任，家长把呀呀学语的孩子交给我们，孩子的安全是天，教育是地。幼儿教师这个职业有其苦，有其乐。我们是人类灵魂的工程师。可以感染同事，感染家长，同心同德搞好家园工作。教师与家长的心是一样的，就是培养出优秀的学生，培养影响孩子一生的良好习惯。＂学高为师，德正为范＂我们身为人师，必须做好孩子们的榜样。
50、师爱是信任、尊重与宽容。热爱学生既是教师应具备的职业道德，也是培养学生良好情绪情感的教育手段和教育力量。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”当代教育家魏书生在班级管理中采取的“班级的事，事事有人干；班级的人，人人有事干”。就是信任、理解学生的典例。教师要尊重、欣赏、激励学生，就要学会宽容与接纳学生。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。教师不要把学生分为三六九等，应一视同仁、公正地对待每一个学生；教师对学生思维方式的宽容，可以激发学生的个性思想火花，培养创造能力；教师对学生特殊行为方式的宽容，能促使学生在宽松自由的环境中展示自我、发展自我；教师对学生情感的宽容，是对学生人格的尊重。现代教育家陶行知对犯错误的王友用“四颗糖”进行教育，让王友感动之至，不就是教师对学生不同角度的宽容吗？
51、教师的爱是滴滴的甘露，即便枯萎的心灵，也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也能消融。小一班的xxx，在语言上有些障碍，家长在家里的努力很难取得进步。当xxx来到幼儿园，走进小一班集体生活、活动。他开始游戏、欣赏故事、学习语言，在老师的耐心引导和沟通下。孩子终于开口说话了，一句、两句……现在使用语言已经不成问题了。听到自己宝贝能流利的说话，家长是多么的开心。
52、人活着的意义应当是在过程，而不是结论。所以一个人不应该以自己的经验和观点去影响另一个人，何况他不是你，你也不是他。每一个人成长的过程都不一样，人生的酸甜苦辣应当自己尝一尝，尝试才是人生。
53、许多时候，目标与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。
54、责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧。——范华芳
55、教育不就是一棵树摇动另一棵树，一双手拉起另一双手，一颗心唤醒另一颗心吗?看着学生的变化，那是因为我们在他的心灵上施加了“魔法”。看着一个个曾经稚气的孩子在你面前慢慢打磨成熟，奔向四面八方，有谁会不为这份成就而骄傲呢?刚来的时候，喜欢写诗，现在才明白眼前活力四射的学生才是一首首最美的诗歌。在月白风清的夜晚，我叫他们举手向苍穹，并非一定要摘到晨星，而是希望他们保持这个向上的、永不屈服的姿势。
56、学生的进步是我不懈的追求;学生的信任是我最大的满足。
57、所谓“社会责任”，并非简单地去无偿奉献，在张建军看来，这更多的是“施舍”，是“不可持续”的。尽管这十几年来，他和香江集团，巳经在公益慈善事业上投入了3亿多。
58、 一个夫越敢于担当大任，他的意气就是越风发。
59、自己生存，也让别的动物生存，这就是善。只考虑自己生存不考虑别人生存，这就是恶。
60、我们的理智使我们一次次看透人生；
我们的激情又使我们一次次重受蒙蔽。
61、 友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦
62、生活是一种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，趣味就在这变而不猛的曲折里，微微暗些，再明起来，则暗得有趣，而明乃更明。
63、我这人挺相信命的，相信轮回，夫妻之间就是一种缘分、一种责任，或者说是在还债。我一直在想什么是我理想的爱人、婚姻、家庭模式，其实我是那种特别喜欢有一个好老公、有一大群孩子的人。
64、看文学书而不懂鉴赏，恰等于黄帝时代，看守后宫、成日在女人堆里厮混的太监，虽有机会，却无能为力。
65、 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——佚名
66、你在哪里，家就在哪里。如果你决定闯荡世界，我风里雨里陪你。
67、为别人着想意味着给你插上一对翅膀。
68、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照书是别样的空间，是时间机器，是爱丽丝的镜子，是通往女巫、狮子和风雪大陆的衣橱。——纳兰妙殊定，而后能静；静，而后能安；安，而后能虑；虑，而后能得。明足以烛理，故不惑；理足以胜私，故不忧；气，足以配道义，故不惧。——朱熹世上的人与人邂逅之际，手里都应该有一本诗集，或者一朵玫瑰花。——纳兰妙殊放风筝的人的愉悦，来源于有一条线始终拽在手中，风筝在高空中遇风而起的每一丝震颤，都能通过那根线转达回来。——纳兰妙殊世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》一个功能正常的社会，不可能只有解构，而无建构；只有瓦解，而无粘合；只有自由，而无责任。没有敬畏，没有尊敬，没有神圣，没有向上的力量。——熊培云草在结它的种子/风在摇它的种子/我们站着，不说话/就十分美好。——顾城辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。——傅雷《傅雷家书》现实中更本质的冲突不是来自于勇气和懦弱，而是来自于反抗的勇气和承受的勇气。拒绝乌托邦和追求它一样需要勇气。——刘瑜苦练七十二变，笑对八十一难。——六小龄童我一直在寻找那种感觉，那种在寒冷的日子里，牵起一双温暖的手，踏实地向前走的感觉。——三毛海到无涯天作岸，山登绝顶我为峰。在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于前行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。——鲁迅所以阅读一种精神操练，阅读能够改变我们自己，读书不是让人变坏，而是让我们对人性有一个纵深的理解。——梁文道人的命运改变，既需要个体意义的向上流动，也需要社会层面的整体提升。舆论不应消费个体的苦衷，而应该去透视泡沫折射出来的深层问题。有两句话我经常讲：卒然临之而不惊，无故加之而不怒(遇到突发意外毫不惊慌，无缘无故的错怪冤枉也不生气)。这是古人的至理名言，很有道理。季羡林写过《牛棚杂忆》，各种罪名，都不要生气，都不要惊慌。——周有光任尔密雨倾斜，我自坐拥皇城。——梁漱溟真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，纵然往事如流，依然涛声依旧。——白落梅记林徽因所写醉心艺术的殉道者是世俗人的精神支柱。生命长远，但若是为了得到所谓的社会承认而永远要做不愿意做的事，不如生命短暂，做了自己愿意做的事。——熊培云《自由在高处》上帝的眼睛从来不往下看，然而，人的眼泪却往下流。简单生活不被视为一种堕落，勤劳的人节制勤劳。——熊培云苏世独立，横而不流。——《九歌》让本身成为一块诗意的土壤，进而于此思考自我和存在。——周国平情贵淡，气贵和。——梁漱溟我们都看到花开了，赞美它的美丽，却常常注意不到它底下的枝叶、根，它需要的土壤、阳光和雨水，而这些全部加起来才是它开放的条件。和谐，不是一百个人发出同一种声音，而是当一百个人发出一百个声音时，他们同时彼此尊重。——《天与地》真正的成熟，应当是独特的个性的琮琤，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。学者应当具备人文情怀，把人间情怀压在纸脊，方为第一流的学术。——孔庆东人情冷暖，朝推杯换盏，夕灯火阑珊。如果你对生命有深情，一切看起来不存在的东西，都会变成你在意和珍惜的部分。在这个世界上，当你对许多事物怀抱有很大的深情，一切看起来无情的东西，都会变得有情。——蒋勋在千姿百态的浮世绘里，在光怪陆离的名利场中，热就如一剂兴奋剂，使人们在短暂获得刺激后陷入更加的空虚中，失去了理想，放逐了希望。讽刺的生命在于真实。——鲁迅学着那日本僧侣吧，仔细呵护那片潮湿的苔痕，大抵也就是呵护心中的抑郁烦愁，而不是时时清扫，时时搏斗，也许自开一片清静天地。——蒋勋《忘言书》我们最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望，我们最坏的习惯，是苟安于当下的生活，不知道明天的方向。——麦家管他什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。——胡适思索是一道大门，通向现世上没有的东西，通向现世上没有的东西，通到现在人类想不到的地方。——《思维的乐趣》王小波心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。——三毛一个不能融入现代潮流的人，是一个落伍者，一个无所坚守的人是一个随波逐流者。——周国平像冰箱，打开门，亮着，关上门就黑了，而且冷冰冰的。——木心居斯塔夫·福楼拜，一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪，却在写信时写道：“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访，按时看日出”，他把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来迎对。那是因为迎接晨曦，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验。“按时看日出”，是生命健康与积极性情的一个标志，更是精神明亮的标志！它不仅仅代表了一记生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。——《一个精神明亮的人》在那里，你可以坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，不必终日奔波于风尘，看大地寒来暑往，四季消长分明，看种子播散信念，古树支起苍穹。——熊培云“死去何足道，托体同山阿。亲戚或余悲，他人亦己歌。”真理往往最朴素不过，这两联如大白话一般的诗句，却道出了生与死、个体与世界千变万化的纠葛的真相。朴素是生命的动力，放弃朴素，也就丧失了生命的动力。朴素既是坚持又是失去，失去的是无限膨胀着的享受欲，坚持的是人类与生俱来的纯洁性。
69、教师的使命决定着职业的特殊性，整个职业生涯都面对着充满好奇、想象力丰富的孩子。教育是一把双刃剑，单调统一的教育只会扼杀孩子的想象力、创造力，充满激情的素质教育可以放飞孩子的梦想并让其在良性轨道上运行，当然这需要爱的呵护。那么师爱是什么？
70、我用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发现、了解、帮助、教育他们。孩子们的天真、活泼、可爱是没有任何掩饰，没有任何隐藏的。每天我们都带着微笑，带着热情迎接每一位幼儿。
71、 做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍