1、 示例：一个音符谱写不出动人的乐章
2、贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。——诸葛亮
3、班徽下方精美的三张照片分别为全体同学认真跑操，专心学习以及代课教师开展考后碰头会的画面。不管是对待学习还是各项课余活动，同学们都会投入百分百的精力认真对待，而各位教师也尽职尽责，关注同学们的学习情况，其目的都是为了使467班更加优秀。
4、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄
5、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔
6、22)贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。(诸葛亮的名言二年级)。
7、善将者，必有博闻多智者为腹心，由沈审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙。
8、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(春秋)孟子
9、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮 《诫子书》
10、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
11、就着多军了好啊，空到我远样那到于对焕的里的一新----《新了眼会眼国》
12、一丝不苟、专心致志、聚精会神、勤学苦练、如饥似渴、持之以恒、日积月累、再接再厉
13、士之相知，温不增华，寒不改叶，能四时而不衰，历夷险而益固。
14、兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹、天寒地冷、天长地久、自言自语、花言巧语、道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、甜言蜜语、眼疾手快
15、最后是“小博士课堂”，介绍了相关的八阵图以及年号、庙号和谥号，也是课本相关知识的学习巩固。▼
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17、D.这本《三国演义》的失主竟然是我们的历史老师丢失的。
18、貌美不如玲珑心，贤妻扶我青云志。----《梦三国》
19、 兵卒有制，虽庸将未败;若兵卒自乱，虽贤将危之。
20、本班小书法家众多，由李宇煊书写的这幅书法作品，表达了同学们积极向上，热爱学习的精神。
21、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。
22、 勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿持功能而失信。 ——诸葛亮
23、◐◑ 校外培训被整瘫了，下个“目标”是什么？“双减”文件中早有布局
24、内文采用大字排版，生字注音、生词注释，扩大孩子阅读量。
25、—— 诸葛亮 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮 12 .鞠躬尽瘁，死而后已。
26、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。将不可吝，吝则赏不行，赏不行则士不致命，士不致命则军无功，无功则国虚，国虚则寇实矣。----《将苑》非学无以广才，非志无以成学。----《诫子书》
27、文字版面主要以浅粉色为背景，3D立体为主要内容，所有文字的选取均与“坚持”相关。正文文本以行书和行草为主，通过改变字号及颜色的方法进行排列组合，采用左右分栏对齐的方式，在水平结构、斜面结构上加强文案的集合性，从而加强整体的结构组织和方向视觉秩序，采用蓝色、紫色、黑色、银白色等冷色调与粉色背景形成对比映衬突出内容，同时在每分段字体间增加空白量，突出主体形象的建立，与整体墙面的设计进行配合。在整块版面的右下角放大字号采用隶属，更显端庄大气与严肃，用亮金色渲染，明确主体，并选取人体视觉最舒适的角度，加强整体性，获得更好的视觉效果，让“坚持”深入同学心中。
28、吾今威之以法，法行则之恩；限之以爵，爵加则知荣。恩荣并济，上下有节，为治之要，于斯而著(诸葛亮《答法正书》)。
29、本班秉承着勤奋好学的理念，以勤奋为主题，装饰了主板，简洁明了，美丽大方，主题突出。
30、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶几之志揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美德，何患于不济(诸葛亮《戒外甥书》)。
31、善将者，必有博闻多智者为腹心，由沈审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙。诸葛亮劝农业无夺其时。诸葛亮欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。有制之兵，无能之将，不可败也；无制之兵，有能之将，不可胜也。