1、地扫得________________，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上________________。
2、母亲对孩子是那么的无私奉献，那么的无微不至。
3、☆文字的“基本功”包括四个方面：一是语句合乎规范；二是文字书写正确；三是行款格式讲究；四是标点符号无误。
4、这个故事告诉我们：违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
5、为什么说这是一份美好的礼物？学完本文，你有什么感受？
6、②大街小巷：大的街道，小的巷子。泛指城市的各处街巷。
7、造句：这件衣服质量很好，妈妈和我商量了一下，决定购买。
8、 ★体会课文表达的思想感情。《雷锋叔叔，你在哪里》表现社会上人与人之间的关爱。《千人糕》表达对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。《一匹出色的马》表达有家人之间的关爱。语文园地二中《一株紫丁香》表达对人的直接关心、帮助。
9、__________________________，__________________________。
10、自读诗歌(至少3遍)，圈画生字新词。(略)
11、_______________________________
12、子鼠丑牛寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊
13、学习了这篇课文，你学得这只小虫子的生活有意思吗？如果是一只别的虫子他会有怎样有趣的生活？和你的同桌交流交流吧。
14、②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
15、(2)你能仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”这种样式再举几个例子吗？
16、龙舟 团体 旋转 街道 船只 圆形 传说 行走
17、当我们赠送别人玫瑰花的时候，香味也会留在我们的手上。形容帮助别人，自己也会快乐。
18、例:五颜六色( )( )( )
19、
20、餐cān(大餐、套餐) 厅tīng(客厅、大厅)
21、(带“心”和“忄”的字多与“心情”或“情绪”有关。)
22、适当时候的放弃是理智的退让，不是懦弱的临阵脱逃。
23、引导学生说一说还知道哪些左右结构的字，哪些上下结构的字。
24、 ( ) ( )
25、(除夕)农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。
26、教学目标：积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。(重点)复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。(重、难点)了解笔顺规则，正确书写汉字。能正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点)在师生共读故事《拔萝卜》中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。
27、__________________________，__________________________。
28、为什么说这棵树成了天坛公园一处美丽的风景？
29、一( )河马 一( )围巾
30、指导写字出示田字格中的“在”字，引导学生观察：看看这个字是由几笔写成的？和“左”比较，有什么不同？(“左”字右下方是“工”字，“在”字右下方是个“土”字，“在”字比“左”字多一笔竖。)教师示范“在”字的写法，学生边观察边书写，把“在”字一笔一笔地写出来。强调第三笔是竖。教师在田字格中范写，请学生仔细观察每一笔的占格位置。练写。(教师巡视和指导，对个别写得不成功的同学多加指导。)展示学生作品，提出意见和建议。设计意图：通过对比观察，学生发现了“在”字与“左”字的区别，强调了学生书写时的易错之处，避免了学生写错字现象的发生。教师示范板书“在”字的笔顺，带领学生一笔一笔地写下来，不仅提高了学生的观察能力，而且极大地调动了学生写好字的热情。
31、(4)外国名篇名著 体会作品中人物的思想感情，关注人物命运；学习浏览；读整本书
32、因为邓小平爷爷希望小树能像战士一样承担起保卫祖国、绿化祖国的责任。
33、停车做爱枫林晚，________________ 。
34、学生在小组内分自然段合作朗读课文，交流课文大意。