1、小作文写简讯一篇；大作文以“理论对实践的指导意义”为话题写作文。
2、一天，瓦特在屋外玩耍，他回到家中后，发现炉子上的壶盖不停的跃动，好像活的一样，瓦特很奇怪，壶盖为什么能够跃动呢?这个千百年来人们都视而不见的现象，却引起了瓦特的注意。
3、列宁小时候，他的父母就每天会陪孩子玩游戏，注重培养孩子的兴趣爱好和良好的品格。有一次她们发现其中一个孩子比较聪明因此在学习上就没有那么刻苦，为此列宁的父亲专门带他去参加了一个给刻苦学习的学生颁奖的典礼，让他感受那种荣誉培养他刻苦学习的精神。在那种家庭环境下列宁成了一代伟人。
4、仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。
5、种树的有十人之多,种的又是很容易活的杨树,却经不住一个人毁它。原因是什么?毁树容易种树难。
6、请针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状,以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。要求做到观点明确，有所分析，有真情实感。
7、含在嘴里怕化掉，捧在手里怕摔着，更不愿让孩子离开自己的视线，怕发生危险，只愿意以课本为砖，堆砌成一个圈，把孩子圈养起来，这样导致了学生只知道课本中的知识，却不知道生活中的道理。
8、材料作文：以“答案是丰富多彩的”为话题写作文
9、然而，“己所不欲，勿施于人”也并非一条放之四海而皆准的真理。“己所不欲，勿施于人”成立的前提条件是所有人的价值取向都是相同的，它消除了人与己之间的不同。但随着时代发展，个体真正成为价值的主体，不同主体的需要就使价值观呈现多元化倾向。“己所不欲”不一定就是“人所不欲”，可能我不喜欢的东西恰恰就是别人所喜欢的。同样，“己所欲”就可以推给别人了吗?我认为这也是不可行的，“己所欲”也不一定就是“人之所欲”。缺少群体性统一的价值，“己所不欲”或者“己所欲”都变得非常主观。这种推己及人，事实上抹杀了个体价值追求的差异，是一种以己度人的主观强加。
10、试就上述问题，以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。
11、你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
12、正是青春的激情，鼓舞着我们的斗志;正是青春的芬芳，陶醉着我们的心灵;正是青春的奋斗，成就着远大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的现实!放飞我们的理想，相信你有改变的力量!放飞我们的理想，心手相通一齐努力的方向!放飞我们的理想，让大海掀起巨浪!让我们理想真正在行动中启航!
13、有了“小马车图”，就可分析出以下对话可能：憧憬：可以对应勇往直前，也可以不对应；有的人光有憧憬，但遇到困难就退缩不前，反而不能勇往直前；或者憧憬不好的东西，为了欲望而勇往直前，结果却自取灭亡。害怕：可以对应畏缩不前，也可以不对应；害怕有时候不一定是坏事，因为害怕而谨言慎行，有时候是一种自我保护，找准时机，反而可以更好地勇往直前。
14、然而现实总是很残酷，将你的理想击得粉碎。朝堂之上，人心险恶，率真的你却没有防备之心，于是，小人在皇上面前挖苦、贬低你。你，却冷冷一笑，眼中，满是蔑视。
15、话题作文：“树木·森林·气候”(副标题自拟)
16、课程思政建设过程中的难点、特点与应对策略！
17、班上同学知道这件事后，产生了各种议论。在班会上，大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见，展开了热烈的讨论。
18、根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
19、假如你是该班的一名成员，请你在参加了讨论会并和小王交谈后，给校广播室写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。
20、《习惯》，除诗歌以外，文体不限，不少于600字。
21、一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
22、某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
23、大作文为根据上述寓言诗，联系实际写议论文。
24、选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生;但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒?
25、李时珍通过实践，改正了医术上的错误，这些都说明了实践的重要，所以，我们要多实践，就可以发现新的事物。实践的重要性作文四尊敬的刘叔叔
26、选择性必修上册第二单元所属任务群是“中华传统文化经典研习”，”人文主题为“百家争鸣”。选文共六篇，其中儒家三篇《论语十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》道家两篇《老子四章》《五石之瓠》，墨家一篇《兼爱》。在内容编排上，本单元综合考虑了中华优秀传统文化和思辨性阅读两个任务群，选文方式旨在将“提高理性思维水平”与“理解、传承优秀传统文化”两项任务结合起来，体现传统文化、思辨性阅读的重要性，也体现对弘扬中华文明的自觉追求。
27、农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。
28、基于这样的思考，笔者对于议论文的思辨如何有层次推进的问题，做过如下的摸索与实践。
29、要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
30、然而，沉重的学习负担不但严重影响了学生的视力，使眼睛肌肉疲劳，无法正常放松和调节。而且，过度的学习负担会使学生睡眠不足，第二天上课注意力无法集中，导致学习质量下降。研究发现表明，由于睡眠不足引起的全身植物属于神经系统疾病，会影响眼睛的局部交感和副交感神经功能障碍，导致睫状肌调节异常，这是近视的病理基础。除此之外，学习是学生的主要任务，但不是唯一的任务，它只是学生整个精神生活的一部分。学生的精神生活是多方面的，包括学习，社会实践，劳动，体育，课外阅读，生产活动，文学审美活动......然而过度的学习负担会减少课外体育锻炼时间，这些过多的学习负担严重影响了中小学生的健康。
31、有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
32、根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
33、这不就是在向我们说明实践的重要性了么?你现在还在空口白谈、随风逐流么?当看到这些你会明白么?我想一定会的吧!实践的重要性作文三实践是很重要的，我们处处离不开实践，就像居里夫人，她发现了镭，但是受到了各种困难，可是，她坚持不懈，最终将镭提取出来了。她是坚强的，不管受到了怎样的困难，她都不曾放弃，这一点值得我们学习，我们也要像居里夫人一样，不仅要动脑，还要动手去实践。
34、这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也有类似之处。请从现实生活中选择一个有意义的话题，用上述现象作比喻，发表自己的见解。全文不少于600字。副标题自定，写在横线上。
35、他父母认为学历史“出路”窄，由于他外语成绩很好，所以坚决主张他去报考外语，外贸专业，将来容易找到工作，待遇也比较优厚。他为此感到困惑和苦恼，给你写一封信，想听听你的意见。请给他写一封回信。
36、话题作文：根据“亡羊补牢”的寓言，以“感情亲疏和对事物的认知”为话题写作文。
37、在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人，用今天的话说，就是做一个有责任心的人。
38、有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
39、千里迢迢赶来，怀着雄心壮志走入朝廷，你期盼着自己的才华有所发挥，希望为国为民尽一点绵薄之力。
40、有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改、讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”
41、然而这只是二元对立关系型的议论文，如果两个概念不是二元对立关系呢？比如并列、因果、条件、包含、递进等关系，这就要求我们要具体问题具体分析。
42、我们手中都有一把名叫实践的武器，他能帮助我们克服困难、战胜挫折。但是这把武器在许多人手中变成了无用武之地。许多家长把孩子视为珍宝。
43、材料作文：改写成记叙文：“陈依玲的故事”(何为小说《第二次考试》)
44、小作者的这篇作文审题还是比较准确的，话题围绕“己所不欲，勿施于人”进行辨析。作文开头对“己所不欲，勿施于人”尝试进行历史语境的还原；接着联系现实生活中的例子来说明这句话在新时代还是具有价值和意义的，可以避免人与人之间的矛盾，解决部分现实生活中出现的问题；这篇文章比较亮眼的地方是对其中的关键词，“己”和“人”的辨析，探讨了人和我的关系，认为人与人之间应该学会换位思考。而且非常有针对性的对材料中“不欲”和“勿施”的关系进行推敲，如“己所欲”就可以“施于人”吗？“己所不欲”是不是一定不能“施于人”？这都是对其进一步深入的追问和思考，总体上呈现出了一定的思辨性。结构较为清晰，由生活中人与人的关系最后进一步上升到了国家，认为国与国之间也应遵循 “己所不欲勿施于人”的原则，从而构建和谐共生美美与共的“人类命运共同体”，但是在思辨方面需要进一步提高，论证方面也有不足。但我相信，加以时日，经过不断的作文训练，小作者的作文水平一定会有很大的提高！(王 群)
45、在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛
46、话题作文：根据“游泳训练班”相关材料写大小作文
47、宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上，富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
48、(适用地区：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南)
49、1986年4月中旬，育民小学听到一些家长的反映。有的家长说：“举办游泳班会不会影响孩子们的学习?”有的家长说：“我们的孩子是从小在水里泡大的，还要训练什么?”
50、命题作文：以《踮起脚尖》为题写记叙文或议论文
51、2004年至2015年期间，湖南根据本省情况单独命题；
52、家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思考，请以“家庭教育”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
53、话题作文：根据“登山者援救冻僵的陌生人”的材料，以“心灵的选择”为话题写作文
54、命题作文：以《踮起脚尖》为题写记叙文或议论文
55、某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了!”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了!”
56、餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”
57、有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文。
58、这次训练，不仅让我体验到了军人的苦与累，也让我得到一个终身受益的启示——勇于担当。
59、(共45分。分两题写，说明性文字占15分，议论文占30分)。
60、从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑，任谁都跑过——无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。
61、中国的小学生学习负担过重，这是不争的事实，主要表现在五个方面：第学习时间太长。在一个学年加班，加上寒假和假期，学生经常在一年中花在学校的时间最多为300天；其次，上课时间太多，通常一天超过七节课；第作业量太大，几乎是一个无底洞。第学习甚至整个学校生活都过于单调，无聊，无聊和沮丧。第中考的巨大压力以及家长每天的耳提面命。
62、玩了一个早晨，大家的肚子早就饿得“咕咕”叫了。而这时，才是我们最兴奋的时候，因为能够野炊，包馄饨啦!从阿姨那里拿到材料，大家就迫不及待地行动起来。我们把馅儿放在薄薄的皮里，再两次对折，轻轻一捏，一个个馄饨就在我们那灵巧的手里诞生了。别看皮有一大堆，但用不了十分钟，我们就包好了一碗又一碗。大家把馄饨端到灶台上，可水却没有烧开。于是，组里的队员就一个个轮流用力地扇火。功夫不负有心人，水最后烧开了。我们将馄饨留意翼翼的放进锅里。那一个个小巧玲珑的馄饨在锅里就像一只只小船，可爱极了。在老师的帮忙下，馄饨煮熟了，我们飞快地将馄饨剩进碗里，狼吞虎咽地吃起来，恩，自己动手做的食物真美味!
63、请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。
64、材料作文：根据“每朵花下面都有刺”还是“每丛刺上面都有花”的材料写议论文。
65、有人曾经说过“两个质量的物体同时下落，质量大的先落地”。这在当时是绝对的真理没有人可以改变，但是大胆的伽利略他挑战了权威，并且推翻了这个真理，实践出真知。
66、写读后感，读《画蛋》有感(达·芬奇故事)。。
67、有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。
68、 后来，瓦特通过实验证明，是水蒸气将壶盖顶了起来，最终，他发明了蒸汽机。
69、★1980年材料作文：读后感，读《画蛋》有感
70、材料作文：根据诗句的意境和哲理写议论文或记叙文
71、这是一个普遍的问题。我们过去提出的议论文的“提出问题、分析问题、解决问题”，即“立论、本论、结论”的结构，失之笼统，似乎解决不了写作中的具体问题。有些学生的作文常常是“一个观点三个例子”，篇幅是占满了，但立意平面化，说理没有层次，思维更没有推进，这样的作文只能在三类卷中徘徊。我们要让学生明白，议论文是要说理的，说理是要有逻辑的，要以理服人，要雄辩，而不是单单以例服人。如何使说理具有雄辩色彩？那就需要有强有力的逻辑支撑。那么，逻辑支撑，是不是教给学生一些逻辑知识就能解决问题呢？恐怕也不是。我们要教给学生议论文说理的规律。议论文说理的规律就是人的思维规律。那一般情况下人的思维路径是怎样的呢？追问。人有追问的本能。在提出一个问题之后，人们总要问这是个什么问题？为什么要提这个问题呢？这个问题的性质如何？这个问题的利弊是什么？这个问题的后果是什么？这个问题值得人们思考的是什么？这个问题我身上有吗？我需要反思吗？我反思什么呢？……
72、有些学生写作偏题，或者整篇文章主旨不清，是因为看不懂题目。现在的高考作文多数是材料作文，所谓看不懂题目，就是读不懂材料。笔者给大家提供的是“小马车图”，这其实是思维导图的一种形式。所谓“小马车图”，就是把材料中的核心话题作为拉马车的小马，材料中相对的一组或两组概念，通过它们或纵横或交叉的关系，构成整个“小马车”。绘制这样的“小马车图”，材料的核心话题、关键概念以及概念与概念之间的关系就一目了然；所谓与材料对话，就是抓住材料的核心话题，紧扣材料中关键概念之间的关系，在对话的基础上，形成并提炼出自己的观点。比如下面这则材料：
73、平淡地生，平淡地死，平淡地，在时间的长河中消失。
74、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
75、亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学会欣赏我们幸福的生活吧！(最后发出号召，结尾有力。)
76、紧接着是“承”。“承”是承接上面的观点，从道理上进行论证。
77、★2001年话题作文：以“诚信”为话题写作文
78、父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。
79、★1984年话题作文：根据“关于怎样写作文”的材料自拟题写议论文
80、根据漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，写一段300字以内说明文字；写一篇议论文，800字以内。
81、④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。