1、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。
2、她自参加工作以来一直站在班主任工作岗位上。在教育教学方面，善于对学生因材施教，注重对学生学习习惯、学习方法和学习能力的培养，促进学生的自我成长。班主任工作尽心尽责，关心爱护学生的方方面面。曾获“优秀班主任”、“优秀中队辅导员”、“英语学科自主命题设计一等奖”、班主任专业能力大赛二等奖、“疫情防控先进工作者”等称号。
3、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
4、“首届北京市中小学教师法治教育基本能力大赛”小学组一等奖；
5、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。(教育格言小学教师原创)。
6、她担任班主任5年，认为除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况，获得过2020年西南街道少先队优秀中队辅导员、《少先队活动》“先进个人”荣誉称号等荣誉。
7、 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
8、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
9、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。(教育格言小学教师原创)。
10、北京市青少年DI创新思维竞赛活动中评为“优秀辅导员”；
11、10如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
12、1做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。
13、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
14、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
15、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
16、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
17、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
18、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
19、《教师博览》原创版“大夏书系杯•我做学生”
20、 用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。
21、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。
22、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
23、 尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
24、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
25、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
26、教师要守住自己心中的那方静隅，孩子们的眼睛才会清澈明亮。
27、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
28、因为道德是做人根本。根本一坏，纵然让你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
29、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
30、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
31、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
32、 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
33、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
34、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
35、《小学美术课堂评价浅谈》获市级教师核心素质提升论文二等奖；
36、做一个快乐的老师，教一群快乐的学生是她的初心。她曾获三水区西南少先队优秀中队辅导员，多次被评为校级优秀班主任。
37、她是一名体育教师，曾被评为2019-2020学年优秀教师，2020-2021第一学期优秀班主任，2020-2021第一学期所带班级获得优秀班级。
38、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
39、北京市中小学第二届“京教杯”青年教师教学基本功培训与展示活动二等奖；
40、教育格言：以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
41、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
42、10)用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
43、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
44、李小黑(河南省焦作市修武县云台山镇中心学校)
45、2019年，本刊联合华东师大出版社举办“大夏书系杯·我做学生”征文活动，请你以叙事或论述的方式谈谈您的体验与认识，与广大读者朋友分享、交流。
46、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
47、老师，你最喜欢与最讨厌的教育名言是什么，欢迎您的留言！
48、湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学校长邹硕说：这句话初看起来有道理，毕竟孩子的成长中需要很多的正面强化。但很多人只知道要夸孩子，却并不知道如何夸才会真正有利于孩子成长。于是在没有掌握使用方法的情况下，对孩子一顿乱夸。一般情况是，最初会有一定效果，但后来就是折腾了大人，糊涂了孩子。更有甚者，孩子变得听不得批评，甚至不能接受自己有任何错误。这样的孩子在集体中最容易受挫，也不容易交到朋友，对于孩子的个性发展极为不利。
49、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
50、 “镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
51、8)少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
52、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
53、用心想学生事，用智谋教师事，用力干学校事，用情成教育事。