1、主持乙：为什么年轻的生命却选择了另外一个世界?为什么采摘“青苹果”会付出血的代价。
2、青少年这个年龄段尤其是男同学血气方刚，常为一句话，一些鸡毛蒜皮的小事大打出手，互不相让，最终酿成悲剧。通过案例可以看出，青少年违法犯罪突发性强充分说明了他们做事冲动，不考虑后果，因此同学们在做任何事情之前一定要三思而后行，想想这样做会给他人带来什么后果，又给自己带来什么后果。因为每一个人都要对自己的所作所为要承担责任的。
3、立身，无愧于心；守身，无沾恶习；保身，卫生无病；修身，重在择交。
4、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
5、主持甲：“人之初，性本善。”但是，为什么已有富裕的生活还要去诈骗钱财?为什么美丽的孔雀折断了翅膀?
6、法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。
7、实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。(法制教育格言警句)。
8、了解真实案例，明白不懂法的严重性：(大屏幕三个真实案例)
9、自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼
10、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。
11、 高等教育阶段。进一步深化对法治理念、法治原则、重要法律概念的认识与理解，基本掌握公民常用法律知识，基本具备以法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷的能力，牢固树立法治观念，认识全面依法治国的重大意义，坚定走中国特色社会主义法治道路的理想和信念。
12、 各级教育部门要积极协调相关部门，整合资源，完善保障机制，健全青少年法治教育效果评价机制，推广法治教育的先进经验。要将学校法治教育实施情况作为依法治校的重要方面，纳入学校年度考核的内容；作为预防青少年违法犯罪和“平安校园”创建工作内容，纳入综合(平安建设)工作考评。县级以上各级人民政府教育督导机构要将学校法治教育实施情况纳入教育督导范围，帮助学校推进法治教育工作。
13、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。一一波洛克
14、 自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠
15、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，通过案例可以看出，不少青少年走上违法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所谓的“哥们”“朋友”的一步步带领下使他们不知不觉的走上了违法犯罪的道路。希望每一位同学都能够擦亮眼睛，寻找对自己真正有帮助的朋友，多结交道德品质高尚的同学。
16、深圳海关法治宣传教育基地全国海关系统和深圳市首个引导企业合规管理、宣传海关稽查法律的行业特色性普法基地，通过融合法治元素、紧扣行业需求、强化科技应用，完整展示海关执法作业链条。
17、释义：法是用来“兴功惧暴”，即惩恶扬善，维护社会正义的；律是用来“定分止争”，即裁夺是非，为社会提供判断正误的客观尺度的；政令是用来“令人知理”，就是让人们明白事理，知道什么该做，什么不该做的。
18、坐落于福华村小区的福山法治公园紧挨着福华小学和福田区第二幼儿园，坐拥9000余居民和1800名学生，是周边群众最核心的休闲娱乐阵地。
19、同时，基地内建设有法治长廊、d内法规教育室等功能区域，让学生在熟读诗书时也能学习法律法规，成为一名合格的守法小公民。
20、 权利永远不能超出社会的经济结构以及由经济结构所制约的社会的文化发展。——马克思
21、 以社会主义核心价值观为引领，普及法治知识，养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉尊法、守法；规范行为习惯，培育法治观念，增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力；践行法治理念，树立法治信仰，引导青少年参与法治实践，形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
22、 以基础性的行为规则和法律常识为主，侧重法治意识、尊法守法行为习惯的养成教育。要注重教学内容和方式的形象、生动，贴近学生实际，利用案例教学、实践教学，从生活实践中提炼案例，注重将核心理念、重要概念与学生生活实践能够接触的事件相结合，与学生的理解能力相适应。主要分阶段实施以下内容: