1、奶奶的脸庞长圆，额上布满了一道道挺深的皱纹，两只眼睛深深地陷在眼眶中。
2、齐读诗歌《没有一艘船能像一本书》，鼓励学生阅读经典好书。
3、故事读到这，你们的疑惑都解决了吗？你还想知道些什么？
4、鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学习和生活中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？
5、本文是《汤姆•索亚历险记》的节选，写了汤姆和贝琪从洞里脱险回家后的故事。先讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈波莉悲痛、绝望的心情，以及两个孩子回来后小镇欢乐的情景，接着写汤姆叙述他和贝琪的历险经过，然后写汤姆去看望朋友哈克和贝琪时，意外得知山洞已被封上，乔埃被困洞中。
6、15他嘿嘿一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
7、筹(chóu)矜(jīn)镯(zhuó)褂(guà)
8、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。(人物动作描写片段摘抄50字)。
9、这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。
10、“相信你可以读更多”是引领学生一起走进世界名著，去关注名著的情节、复杂的内涵，体会阅读的乐趣。再通过对《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这三部享誉世界、畅销百年的历险记的简要介绍，进一步让学生了解了这些历险故事的背景，引发学生阅读、探索的兴趣。
11、《军神》第16~25自然段常作为课内阅读出现。另外,沃克医生的情绪变化也经常考到。
12、写出了“我”飞翔的地点有很多,体现了“我”丰富的想象力。
13、外公已经很瘦弱，完全没有往日的风采。我握他粗糙干瘪的手，透过斑白的发和瘦削的脸，终于近距离地感觉到了“沧桑”这个词的含义。
14、“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气,为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔。
15、他大约有四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
16、他那刺猬一样的头发又短又粗，透出一股犟劲。
17、荒岛 凄凉 恐惧 书籍 侵袭 倾覆 聊天 栅栏 倒霉
18、(1)小组交流：就某篇课文、文章或者一本书中的人物，作出自己的评价。交流时，关注：有个人的见解主张；用书中描写人物语言、动作、神态的句子来说明人物性格；做到角度不单一。
19、我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。之多不好看哪！擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。
20、我的大姨的一双大大的眼睛里布满了血丝，满头的白发更能表现出她那饱经风霜的面容。
21、(1)住──用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。
22、蔡清怡把头埋得低低的，眉头微微紧锁，挤出了一个微微的“川”字，眼神里透露出了不同往日的凶狠，平时娇柔的她，此时仿佛充满了力量，我想此时她的细胞已经快要炸裂，血液在身体里急速流淌，呼吸也开始急促起来。眉眼之间有一团熊熊的火焰在热烈的燃烧着，她面红耳赤，仿佛下一秒就要像一个气满的不能再满的气球一样爆炸了。
23、精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻、所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。
24、描写景色的词语:山高月小 三潭印月 顶天立地
25、14十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
26、描写李逵：李逵那里着在意里。那人又飞起脚来踢，被李逵直把头按将下去，提起铁般大小拳头，去那人脊梁上擂鼓也似打，那人怎生挣扎。
27、外公的手，有小蒲扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，像树皮一样。
28、类似的词语:不计其数不可胜数数以万计数不胜数
29、《青山处处埋忠骨》第6自然段作为课内阅读出现的情况较多。第9自然段经常作为重点句子赏析出现。
30、他惶恐不安地看着我，嘴里就好像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
31、选编本文的目的之一便是让学生借助作品梗概，了解外国名著的内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。
32、他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。
33、祖父常常这样做，也总是把帽放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：我就放在这块，你来找吧！
34、类似的词语:眉飞色舞 全神贯注 大惊失色
35、一块钢板 一桩趣事 一只时表 一支自来水笔
36、仞(rèn)踌(chóu)躇(chú)黯(àn)
37、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
38、姥爷喘着气，圆圆的脸涨得更红了，晶莹的汗珠挂在两颊，挂在鼻尖，慢慢地往下流。可小孩还是大哭不止，他的脸憋得通红，眼睛闭得紧紧的，泪珠大颗大颗地落下来，嘴咧得像个小瓢儿，“哇哇”地大哭着。
39、◇预设2：你喜欢这本书吗？说说喜欢的理由有哪些？
40、(江苏省扬州市扬州大学教科院附属杨庙小学 李吉银)
41、提示：读给组内成员听，听的同学根据评价内容给出他评星级与具体修改意见。
42、一棵樱桃树 一顶大草帽 一个黄瓜 一只大蜻蜓
43、端庄➝轻浮 微弱➝强烈 成群结队➝形单影只
44、提示：(1)是一种应用文体；(2)常用于对电影、电视和小说的故事做简单的介绍等，是一种概略的介绍。
45、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
46、这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事；只见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍惚惚听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。
47、只见她一脸害羞的走上讲台，心跳不知为何，扑通扑通作响，脸部微微发红，心跳有细腻的小脸蛋，开始变得火辣辣的，眼睛不敢直视前方，看上去像一朵含羞草。