1、B.从内容上，在开头：常有开篇点题、设伏笔、留悬念，作铺垫。在文章结尾：深化中心、点明主旨(画龙点睛)等作用。
2、⑥我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔，丢下一句话“拿去吧！”
3、(1)下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析，有误的一项是B
4、(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。
5、考查对诗句的赏析。“朔气传金柝，寒光照铁衣”，这句是环境描写，夜里北方的寒气伴随着打更声传来，寒冷的月光映照在士兵的盔甲上。从听觉和视觉的角度描写出边塞夜景，突出了木兰在北方从军时生活艰苦。同时这也是对木兰的侧面描写，衬托了木兰的勇敢、坚强的英雄形象。
6、(17)伏笔悬念：能引起读者急切期待心理，推动故事情节的发展。(18)衬托(侧面烘托)手法 ：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (19)讽刺手法： 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。(环境描写的句子加赏析)。
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8、在上学的路上，妈妈不停地提醒我：“记住了，上课一定要听讲哟！认真完成作业！上课别讲话……”哎！这话老妈至少也说了十遍了，可……(去掉省略号。)她还在不住地唠叨，这唠叨中饱含着关心，它温暖着我的心灵。经过一天的学习，我又回到了那个温馨的房间，开始奋笔疾书。(描写妈妈的篇幅似乎有一点小呢！能不能再加上一点事例，使人物性格更加丰满呢？)
9、出现次数最多，描写的最详细的人物，主人公一般都是作者在文章中笔墨用得最多的。
10、文章以生动优美真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事。表现了中国共产d领导下的红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神,并不怕困难，敢于战胜一切困难的英雄气概。(环境描写的句子加赏析)。
11、③二十多年前的那一晚，我蒙眬中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。
12、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
13、可赏析描写生动的语言(可考虑从人物描写的动作语言神态心理等刻画，结合具体句子，可从修辞角度入手进行赏析，最后加入表达的思考的感情。)、富有哲理的语言(结合具体的句子进行分析)，来表现作者对生活的观察和思考。
14、环境描写的优美句子及赏析，漫漫人生中难免有低谷，我们的对话、交流都在使用、创造句子，以语言可以纪念生活中的美好时刻，多看一些语句对自己的写作也是很有帮助的，下面我分享环境描写的优美句子及赏析励志语录。
15、A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
16、(4)作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用 莲 来自比，又用 菊 和 牡丹 来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。
17、A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
18、中考只是要求对作品进行一些初步的欣赏，主要是欣赏作品的情感、形象和语言。在阅读过程中，要能够结合作品内容，说出自己的情感体验，分析出作品形象的特点和作用，分析出语言的表现力及特点。
19、(5)对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
20、 这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给队伍给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的.革命品质，突出了全篇的中心意思。
21、 走过木桥，越过避兵洞，迎面而来的是群猴观景峰。四周奇峰似姿态各异的猴子，或憨或顽，或刁或怒，似在欢迎远来的游客。他们是大自然凝固的音韵，遮阳山原始情趣的哲学遗稿。──据载，张三丰隐居后在此度过。张三丰可谓道教之仙，在此有许多遗迹。如他在绝壁上飞身用手指镂刻下的诗句，青石上踩过的脚印以及升仙之所。──退出藏经洞，穿过茫茫林海，抬头仰望，远处一线天依稀可见，不禁使人怀疑天外是否还有天。
22、(1)阿爷无大儿 古义：_______________ 今义：______________
23、圈点词语，如果没有使用任何表现手法或者技法，如何分析？
24、答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
25、代表们字斟句酌地通过了中国共产d第一个纲领,异口同声地喊出“中国共产d万岁”。
26、①表现室主人交往之雅的语句是 谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁 。
27、我是没有去过草原的。但，草原却是我所喜欢的，一如我喜欢的沙漠和大山。这种喜欢源于内心和生命的深处。
28、考查对诗歌内容的理解。阅读诗歌，抓住关键语句，然后用自己的话概括。根据“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”理解木兰的心愿。木兰辞官不就，愿意回到自己的故乡。“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，体现木兰不慕高官厚禄而热爱和平生活。她眷念家园生活，想念亲人，渴望早日恢复女儿身，享受亲情的欢乐。
29、排比句通常会由三个或三个以上结构相似、内容相近的句子构成。如，“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，辉映出一个缤纷的世界”。
30、示例：(1)如象征性的文章题目，可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指……实指……，突出主题。(2)结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象写出了……，点明了本文的主要内容。
31、④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激……
32、语言风格，如幽默风趣、辛辣、自然、简明、典雅庄重、含蓄凝练
33、每天都会有令人感动的事发生在你的身边，只要留心观察，还怕不能找到吗？(结尾篇末点题很好，反问手法引发读者思考)
34、(4)文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句？
35、那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
36、(20)联想想象(21)托物言志(22)借古讽今(23)虚实结合
37、唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
38、会议气筑正热烈时,湖面上突然驶来一条大船,王会悟立即提高嗓音,手拍舱门的节奏也加快了表们当即停止讨论,有的打起了麻将,有的端起茶杯到船头去赏风景。
39、(8)这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是 离愁 。三四句借花喻人，抒发了诗人的 继续忠心报国 志愿(或“志向”)。
40、疲惫的身躯，冰冷的指尖，肆意敲打着狰狞嶙峋的人生，书写的是满腹的辛酸泪痕。
41、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
42、中考语文对修辞手法的考查表现为两种题型：基础题的修辞运用——考的是修辞的判定及作用；还有一种题型就是记叙文阅读中的赏析题——考的是对修辞手法的赏析。
43、记叙文中抒情：抒情可分为：一是直接抒情：指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。二是间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
44、小说情节一波三折,请加以梳理,在表格中填入相应内容。(5分)
45、为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。它主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。
46、开头的作用：结构方面——设置悬念，引起读者的阅读兴趣，为后文内容做了铺垫，埋下伏笔；开篇点题，总领全文。内容方面——开头写了什么内容，为后文的什么内容做了铺垫。
47、(12) 反复：突出强调某种意思，强烈抒情。
48、(3)第二人称(你，你们)：作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。
49、②作者认为陋室不陋的原因是什么？斯是陋室，惟吾德馨。
50、阳光斜着射进来，照在桌子上，盛着格瓦斯酒和伏特加的两个长颈瓶，泛着暗绿的光。
51、A.内容上(双关) B.主题上(概括文章的主要内容) C.修辞上
52、C.正确。句意：征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子；
53、自然环境作用：运用什么手法(手法判定)，描绘了什么样的景物(景物特点)，对什么人物(情节、主题)起到了什么作用。(根据要求灵活组织答案)
54、问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
55、★(01-2022年昆明市)阅读下面选文，完成下面小题。
56、1921年7月,上海的天气闷热,海风裹挟下,浓重的云团翻卷集聚着,像是在酝酿一场暴风雨。
57、(答案)A.山路险阻(山路崎岖、驿道艰险)B.村夜沉寂(星夜沉寂)
58、哲理：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。
59、写景状物类文章的主题是抒写喜爱赞美之情或赋予它一定的象征意义。
60、(1)文笔凝练，刻画传神(2)细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出(3)含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味
61、 一是通过分析典型事例和情节的发展来理解人物形象； 二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
62、赏析文章语言，主要从两个角度入手：一是描写；二是修辞。对描写的赏析，应注意抓住其中具有表现力的字、词，分析其表达效果；对于修辞手法的赏析，则应该按照以下答题结构进行答题：
63、XX词语(句子)，使用了……手法，写了……，表现了……
64、 远望天山，美丽多姿，那长年的积雪高插云霄群峰，像集体起舞时的维吾尔少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
65、答题套路：“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
66、总结中心一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
67、C.“麻将”在小说中多次出现,是故事的重要细节,也是贯穿全文的线索。
68、这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
69、(4)联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；
70、(10)课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？
71、示例：山上云雾缭绕，诗人的心也为之荡漾，看着那些归巢的鸟儿，诗人睁大了眼睛，目不转睛，生怕错过了这大自然的美景。
72、傍晚,王会悟送别代表们离开红船时,已是暮霭沉沉、渔火点点了。
73、 北面，是重重叠叠的燕山山脉——南面，则是苍茫无垠的渤海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边。
74、写人类文章的主题往往是反应主人公的思想情感、精神风貌、传统美德。
75、⑭母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。”
76、这里只将“出”改为“入”，表达的是两种不同的境界。后者表明深入淤泥而不染且高洁。
77、②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
78、当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边……