1、可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等)
2、生命注定只有一个结果，活好今天才是最重要的。
3、(4)小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
4、出身门第高的贵族子弟占据了高位，那么出身贫寒的英才就要受到压制和排斥。
5、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
6、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
7、()天气非常冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。
8、
9、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
10、死—活 穷—富 买—卖 明—暗 首—尾 始—终
11、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
12、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
13、清新：在清新宁静而生机盎然的自然山水中，我感受到万物的生生不息。
14、(directlyarrive)∶径直抵达直到北京来学艺
15、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
16、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
17、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。
18、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？(害怕)那小朋友看到这些，要怎么办？(想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。)
19、记住几个修辞句式：......好像......，.....就......。
20、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
21、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。
22、例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。
23、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
24、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
25、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
26、只有爱护我们的环境，才会有我们美丽的家园。
27、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
28、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
29、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？(害怕)那小朋友看到这些，要怎么办？(想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。)
30、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
31、用“假如”造句。
32、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
33、安宁—喧闹 宽敞—狭窄 困难—容易 热闹—寂静
34、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
35、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
36、小明一定是课外下功夫了，才能解出这么难的题。
37、(3)它在干什么？步骤三：进一步提示步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
38、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
39、景物(如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察)
40、我已经很努力了，但是没有完成任务，还要继续努力，才能成功。
41、 造句的方法一般有以下几种：在分析并理解词义的基础上加以说明；用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写；有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用；用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动；用关联词造句，必须注意词语的合理搭配；先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。