1、刚刚从远方传来的消息，不是寻常的家书，而是让人精神为之一振的大好消息。(不是而是造句简单一点)。
2、看到那轮火红的圆盘了吗？不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。
3、天空不是白色的，也不是灰色的，而是蓝色的。
4、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
5、反正做错了有人帮忙修改，不做了有人代劳，考差了还有人帮自己找借口。
6、挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我们前进的动力！
7、复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。一定要厘清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。要分析之前做过的卷子和平时在课堂上作的听课笔记，把重要概念、重要公式牢记。
8、山上开满了杜鹃花，(无论)花朵和叶子，(都)比盆栽的显得有精神。(虽然)奶奶满头银发，(但是 )行动十分利落。
9、其实这两个村民，一个是6号，另一个是9号。
10、不是这件事太困难，而是你都不愿意去做，连试一下的机会都不去争取。
11、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
12、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。
13、困难不是用来抱怨的，而是让自己变得更坚强。
14、所以，我才会在社群的第一个阶段，就设置「自我剖析」，因为你如何看待过去和现在的你，如何去分析是什么造成了你的失意，成就了你的成功，这才是一个人思维体系里，最基本的东西。
15、我不是不想回家，也不是没有时间回家，而是过年回家的车票都没了。
16、这件事不是小明做的，而是小红做的，连我也知道。
17、地球不是我们人类独有的，也不是自己的专属，而是我们应该共同珍惜的财富。
18、 ★他一回到家就立即打开书本开始做作业。
19、(无论 )罪犯多么狡猾，(都)逃不过人民的法网。
20、小日本不是想世界太平，而是也想染指中国的南海。
21、“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词，并不是递进关系、选择关系或转折关系。
22、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用!
23、美好的前程不是等来的，也不是天上掉下来的，而是靠我们辛勤的双手创造的。
24、除了运动项目，身体素质的衔接还包括预防疾病和减少伤害。小学老师不是幼儿园保育员，很难有精力照顾到每一个孩子的身体状况，孩子生病或受伤，不仅影响学业进度，一家人的生活节奏和心情都会受影响，所以父母平时给孩子多叨叨一些健康、安全知识很有必要，比如强调病从口入，饭前便后必须洗手，给他们书包里放一张手绢或者备一些湿纸巾；强调不要等口渴了再去接水喝，在学校至少喝上3杯水；强调认真做好眼保健操，注意坐姿站姿；强调课间玩耍不要打闹，注意保护好自己的身体部位等等。
25、 ★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
26、老师想说，孩子并非真的不会，而是懒得学会。
27、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的信誉。
28、这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。
29、可若缺少课后的复习、思考和作业，只是「听过」的知识不会被真正吸收。
30、这个问题不是很困难，也不是很复杂，而是很简单滴。
31、我走得最多的不是套路，而是峡谷里的上中下路。
32、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
33、很多同学在实践中体会到，(只要)多读多写，作文(就)会有进步。
34、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
35、所谓见字如面，能写一手漂亮的字，不仅有助于在校学习，也是受益终身的财富。但真心不提倡太早要求孩子书写，太小太早了孩子握笔不稳，写字吃力，写不好容易产生挫败感，遇到急脾气的家长再训斥几句，孩子就更加厌恶写字了。这里说的是感受书写，可以买一些田格本，给孩子看一些字帖或书画展览，让他们多看看中国特有的方块字，讲讲如何欣赏汉字之美。
36、小草不是最华丽的，也不是最娇嫩的，却是生命力最顽强的。
37、地球不是我们人类独有的，也不是自己的专属，而是我们应该共同珍惜的财富。
38、不是我不喜欢你，而是我们年龄都太小了，我们没有什么未来的。
39、我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的奇石，而是宽广马路上的一粒普普通通的石子。
40、前天，一名男子救了一名落水者。他不是路人，也不是警察，而是一个清洁工。
41、★直到考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
42、 ★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
43、陈栋同学今天获得一等奖，这不是无缘无顾地得来的，而是他经过不懈努力，艰苦学习争取到的
44、３.星期天我不出去玩了，不是我不想去，而是妈妈不让去。
45、多少家长在辅导孩子做作业时产生怀疑：我的孩子就这么笨吗？
46、这个说法对不对，我们还没到那个年级，无法下定论。但是长远来看，听说仍是语言的根基。仅从第一学年的英语课本来看，基本还是日常交际，包括自我介绍，互相问候，生活话题，主要都是说。每一篇课文后有类似绕口令的小歌谣，要求掌握发音相近的词汇，每个单元后会有常用的教学对话例句，便于课堂上听懂老师的指令。从实践来看，没有基础的孩子预习显得更为重要，课堂上也要跟紧老师的节奏，回家后及时巩固练习，这样方能更好地适应。
47、“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词。作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
48、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。
49、 ★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
50、每个人的信心和自信都不是天生就有的，而是后天靠自己的努力赚来的
51、不是我不喜欢你，而是我们年龄都太小了，我们没有什么未来的。
52、幼小衔接时可以多跟孩子玩词语接龙、绘本复述、家庭故事会、阅读分享会等，培养孩子当众说话的习惯和自信，也可以跟孩子有主题地聊天，鼓励孩子就一个话题表达自己的想法。实践证明，有了这些铺垫，入学后无论是班里自我介绍还是课上回答问题，或者课后跟新同学交往，孩子都能在说话这一关上过渡的更好。
53、家长完全不管，给了孩子不努力、不学习的理由。
54、天打雷了，这是雷公生气了——这是古代人的归因。天打雷了，是因为带电云层碰撞后的放电现象——这是现代人的归因。
55、不是我不喜欢你，而是我们年龄都太小了，我们没有什么未来的。
56、成功的真谛不是最终的结果，也不是获得鲜花与掌声，而是追求成功过程中的奋斗。
57、有时我会带着他玩拼读游戏，家长扮演一个声母，孩子扮演一个韵母，从两个方向跑到一起并紧紧拥抱，在轻松愉快的亲子氛围里，让宝贝想想应该如何拼读呢？如果有点吃力或不理解，可以教他“快进播放”法，连贯且迅速发出声母和韵母，嘴皮子一滑，读音就出来了，每次这么玩的时候，孩子都特别开心，一点学习负担都没有，大家可以一试。
58、我有一个方法，就是当你不知道如何归因的时候，就按照「环境」、「他人」、「自我」”这三个层次，分别找到三个相关的因素。
59、我不是比尔盖茨，也不是巴菲特，而是一名为未来而努力奋斗的人。
60、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
61、优秀的人永远都努力做到更好，不是一两次，也不是一段时间内，而是一直在追求更好！
62、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
63、这不是你的，而是大家的。这不是你一个人的事，是大家的事。