1、引导学生说一说秋天的太阳给大家带来了什么。
2、(英语)广州版小学口语第三册(二年级第一学期)U1-U3音频
3、______________有______________。
4、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑驳的影子，也跟着动起来。看到一大片开的鲜艳的花儿，颜色张扬，如同莫奈随意画上的大片颜料一般。
5、文中的小画家也画了秋天的太阳，大家读读第2自然段，看他画的秋天的太阳是怎样的。
6、一年级孩子学了“破十法”后，计算速度比扳手指快多了
7、大坑深栽、带土栽种、晴天挖窟、雨天造林、保护管理、防治虫害。
8、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
9、设计意图：上课伊始，教师从图画入手，用充满诱惑力的语言，针对小学生具有强烈的好奇心和好胜心的特点，激发学生积极参与体验的热情和学习的积极性，使学生迫不及待地想去看一看，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。
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14、设计意图：语文课堂要以读为本，以读代讲，让学生在读中感悟，在读中培养语感。学生反复朗读，注于目，出于口，闻于耳，记于心，就能深入体会文章的思想感情。教师让学生通过读，感受语言文字里的内容，再通过想象把学生带入到文章的情境中。
15、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)
16、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。
17、一共10组题目，测试时学生说出想选择的序号，课件出示相对应的题。学生看图说数学信息和问题，并列式解答。他们在解决问题的过程中能进行有条理的思考，对解决问题的过程和方法具有初步的反思意识。
18、小画家要画个绿绿的太阳送给夏天，那就让我们一起来欣赏一下这绿绿的太阳吧！(出示课件)
19、(1)你觉得该重读哪些字词？(更、长长的)
20、郧阳中学转盘以北，经熊家湾立交桥，至十堰市戒毒所以南，北京北路两侧(不含东正国际小区)；腾龙国际小区以东，经十堰大道与发展大道交叉口，至九洲龙城小区以西，发展大道两侧；十堰大道两侧；熊家湾村、胡家村、马家沟村。(如图红线区域内)
21、阳光一照，露珠姑娘就欢天喜地的从大地妈妈的怀抱奔向空中。
22、对孩子们来说，每一科乐考都充满了吸引力，各种新颖、好玩的考题让孩子们“考”得非常尽兴。当老师们根据孩子们的表现，给予不同等级的评价时，孩子们乐开了怀。
23、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
24、B、漓江是那么静，那么清，那么绿，而且那么美。
25、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
26、________金黄的太阳________火红的太阳、________多彩的太阳________绿绿的太阳
27、公(公司、公车、公民、公平、公正、公园、公鸡)
28、数学从线上学生上课表现和线上乐考闯关两种方式进行，线上学习表现主要考察学生对数学学习的自信心，数学课堂中的表现(积极发表自己的观点、会倾听、会思考、爱提问等)、和同伴合作的意识、数学思维的灵活性、解题策略的开放性和正确性、数学学习习惯以及创新意识和实践能力等。
29、阳光像侠士的利剑，穿透邪恶的乌云，赶走冰冷的风暴
30、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。