1、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常...
2、教学中，少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。
3、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
4、当这些听障儿童们离开校园后，能够自食其力，能像正常人一样健康快乐、幸福生活，这就是我最大的心愿。
5、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。(教育感言)。
6、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
7、当我得知自己如愿以偿地就读_交大的_专业时，我心中无比喜悦却又隐隐感到不安。我开始担心自己能不能把_学好，能不能与将要去认识的同学们相处融洽，更担心自己是否能不再依赖父母地去独当一面。
8、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
9、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
10、孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不好让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简单松学习，要坚信：是金子总是会发光的!
11、 一位哲人曾说：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境，”学校的校容校貌校园环境表现出一个学校精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源，应知道如何有效利用，提升学校的文化品位。 “向善”语录—— 我们的校园文化一定要把握国家的教育方针、社会主义核心价值观、师生先进典型......要让校园文化达到“随风潜入夜，润物细无声。”的效果。我们说小雨、暴雨、霖雨，小雨和暴雨都不可怕，因为量小、时间短，但是霖雨很烦人，时间长、总和雨量也很大， 那些土坡都是长时间的霖雨导致垮塌，破坏力很大。校园文化教育学生也应该从中受到启发，要长时间的耳闻目睹，常常感官刺激，才能接受教育观念和思想，起到教育的作用......
12、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
13、说实话，对于继续教育培训这一活动，我们很多教师认为这是走形式、完任务，甚至对培训活动产生心理厌倦情绪。原因何在？稍微思考，我觉得有以下几个方面：
14、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
15、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事，一边慢慢皓首。
16、每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
17、 教师对学生的关心是渗透于生活的点点滴滴，它不需要惊天动地的豪言壮语，也不需要气壮山河的豪迈激情，它需要的只是一个善意的微笑，一个赞许的目光。这种友好的沟通在学生的心里形成的是一股强大的暖流，足以改变一个生命生活的质量。作为教师，就应该给予那些畸形、残缺、背景复杂的家庭中的孩子以更多的爱。让他们感受生活的温暖，为他们找到爱的归宿，从而增强这些孩子的自立、自强、自信的信念。 老师们，让我们为这些孩子撑起一片广阔的天空，让他们自由地飞翔吧！
18、书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
19、刚刚踏入大学的门槛，我感觉自己的生活又有了新的开始，于是有了很多感想。
20、我们常把孩子比作初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱．．．．．．“要小心的像对待一度玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名教师，我们有责任也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。那么该怎么教育后进生呢？我个人认为：对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的教师工作起到良好的作用！
21、走进学生心灵深处，才有真正的教育，走进一种生活，一种极富创造乐趣的生活，一种充满爱意的生活，你就会体会到教育的乐趣，当然这是一种思想境界，也是一种道德境界，更是一种积极明亮、充满快乐的人生境界，愿每一位教师都在自己的岗位上快乐地生活和工作。
22、重视“情景教学”。融合通用的传统与现代的技术手段，营造课堂教学情景。
23、多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。
24、0在我看来，一堂成功的公开课，可以让教师获得“飞翔的快感”；这宝贵的体验，哪怕仅有一次，也足以让他(她)厌弃匍匐。
25、孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。
26、儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不明白母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
27、如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
28、美术教学中严格顺应“儿童”的发展规律，把促进创造力、想象力放在首位，在此基础上再培养审美能力、动手能力等其他各方面的素质。
29、多给予孩子以鼓励和表扬，孩子做错什么事情不要一味的去批评和指责。
30、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：...
31、 对于我而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，还是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许成不了什么惊天动地的伟业，但他会以一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，从而实现人类永恒的终极价值……
32、精准分析学情。要重视差异性教学和个别化指导。
33、谁叫我们所说的和所用的是有二千多年历史的汉语呢？
34、又是丹桂飘香季。值此第33个教师节来临之际，我们邀请我县第五届“师德之星”们敞开心扉，谈谈他们对教育的感悟。
35、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
36、 多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
37、这个班的学生应该学会钓鱼，而不仅仅是钓鱼。
38、教了大半辈子语文，真正留在脑海里的有印象的语文课却很少很少，似乎什么课也没有上过。难道都留在了学生的记忆中？碰到昔日的学生时，他们就会如数家珍般说起我的某一节课某一句话甚至某一动作。是他们才让我想起过去曾经上过的课，说过的.话，有过的动作。
39、看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的希望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自己的责任，假设把小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个美好的开始。
40、在我看来，一个人、一个家、一个国，如果发誓做金钱的情人，迟早会沦为亲钱的“弃妇”。
41、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
42、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
43、英国“天才作家”C.S.路易斯将人类之爱粗分成了“需求之爱”和“给予之爱”。“需求之爱”是祈求回报的，而“给予之爱”是不求回报的。但是，请先别急于指责“需求之爱”吧，它的渴望中包含了某种合理的因子；也别急于赞美“给予之爱”吧，它一旦泛滥，亦可成灾。
44、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
45、尽管小学教师工作有苦，有委屈，但大多数教师却能耐得住寂寞，执著地在这个岗位上默默无闻、兢兢业业地奋斗。因为我们有其他职业所不能享受的乐趣。
46、当我们在安静的教室中听课时，安全的概念或意识在我们的脑海里荡然无存，就体会不到安全的重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季节可以轮回，而生命的逝去就如一江春水向东流——一去无返了。
47、 一个团队的战斗力那应该是一个团队整体效能的体现。团队建设要靠每一个队员，每一个队员优秀了，团队才能制胜。同时，团队还要有纪律，守规矩，有活力......
48、以学校为荣，树立务实进取的作风；以爱校为家，发扬爱的精神和奉献的精神。
49、我愿把真情倾注在朝朝暮暮、点点滴滴，让孩子们的童真在快乐的涟漪里时常分享，让童年在美好的记忆里更加斑斓。
50、聪明的语文老师也许会这样做：将教科书内容整理成条条的知识，再分解成各种题型，然后就将它们炮制给学生反复阅读练习，这样学生的考试成绩就一定会令人满意。但优秀的语文老师对此一定会不以为然，因为他总是相信，优秀语文老师的功夫全在课堂上，全在学生的心灵的感悟中，全在灵魂的打造里。
51、再比喻成吃饭、睡觉、写文章、谈恋爱等也当然有同样效果。
52、 川中宏图学校办学宗旨是：让每一位学生健康成长！学校做每一件事的出发点都是看有没有利于每一位学生的健康成长。食堂菜谱的安排，日常生活作息的安排，小班制管理，包括马上要全面展开的全员导师制，无一不体现学校的办学宗旨：让每一位学生健康成长——我认为这就是学校的魂——校魂。
53、我的一个在精神康复中心工作的学生告诉我说：“人人都是精神疾病的易感者。”我深深认同这句话。就算我们精神再健全、再强大，在某一个时刻，我们突然就软了、瘪了。我们需要一个带给我们恒久安全感的“快捷键”，我们需要一次宠溺灵魂的“心理疗愈”，我们需要一次超越皮囊的心灵飞翔。与知识体系的构建比较起来，精神体系的构建更为紧切、更为繁难。而教师的“治愈”堪称是一幅妙不可言的“双面绣”——我们在治愈他人的同时，也不期然地治愈了自己。
54、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
55、少一点抱怨，多一点苦干;少一点随意，多一点认真。
56、老师在工作中保持非常认真负责的态度：备课、制作课件，上课、作业收集、作业评价等工作中一丝不苟，认真负责，为人师表，潜移默化的影响学生在美术课中也认真的学习。
57、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
58、曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。
59、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱;有了良心，才有对家长的负责;有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
60、 课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两个方面，其价值在于课堂教学。课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。
61、健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系。
62、感悟二：搭起师生心灵交流的彩虹桥——写好操行评语。
63、在乡村教师的岗位上，我已默默耕耘了二十年。
64、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。
65、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
66、上课起始，相当于来到了山脚，于是说：同学们现在我们开始爬山吧，看谁爬得快。讲解了一些内容之后，即鼓动道：同学们，我们已爬上了半山腰，此时看到了什么？收获怎样啊？讲完全部内容后，又豪气十足地说：我们到山顶了，大家一览众山小，感觉怎样？当然上课过程还可以结合具体问题插上些许俏皮话：这山不好爬吧，大家感到吃力吧？现在遇到了猛虎，我们怎么办？前面是绝壁，看谁能先上？现在风景这边独好，大家欣赏到了吗？有谁不爱走山路，而想从棘荆中穿过？等等。
67、育儿随笔：儿子送爸爸上班，感动儿子的嘱咐“你要努力工作哦”
68、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
69、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
70、 我想：一所优秀的学校必定有催人奋进的校魂激励着全体师生不断进步。
71、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
72、显然，诸如此类的惊喜之所以很少在语文课上被感知，大概是因为我们语文老师在语文课上缺少了一双发现的眼睛，在语文课之外又缺了一颗沟通的心。
73、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
74、身在教育，心系教育，与金**荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
75、回想自己的教育方式，确实需要许和改进。首先没有放下身架和孩子做朋友，没有花更多的时间去与孩子交流，了解孩子的心理变化。对于孩子的优点和成绩，觉得理所当然，应该是这样的，而对于他的缺点和失误，只是一味的训斥他，没有正确加以引导和分析，鼓励他勇敢走出低谷，培养他的自信心，重新去主动进取。
76、 这个世界上什么都可以等，唯独教育孩子事情不能等更多，因为孩子的名字叫今天。
77、教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级，因为我在这里爱上了当老师。
78、 情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学，是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等等，都是寓教学内容于具体形象的情境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。
79、在日常学习、工作或生活中，我们常常会随着经历的不同，而对某些事或人有不同的感触，有这样的时机，就要好好写一写感言将其记录下来。是不是写起感言来就无从下笔、没有头绪？下面是我为大家收集的短又精的教育感言(通用7篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
80、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
81、经过这几天的入学教育，让我对人生有了更新的认识，自从注册报到的那天起，我知道我就要踏上新的人生。虽然只有四年，但四年的时光却完全可以重塑一个人的人生。