1、(解读)出自顾炎武的《日知录·正始》。释义：天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
2、 (古人学问无遗力，少壮功夫老始成)出自宋代陆游诗《冬夜读书示子聿》。意思是：古人学习总是不遗余力的，从少壮时就开始努力用功，到年老的时候才有所成就。
3、 (有第一等襟袍，第一等学识，斯有第一等真诗)出自清代沈德潜《说诗晬语》。襟袍：胸怀抱负。斯：那么，就。意思是：有了最远大的抱负，最渊博的知识，才能写出第一流的诗文。(警句是什么意思)。
4、 (圣人是肯做工夫庸人，庸人是不肯做工夫圣人)出自清代颜元《习斋先生言行录R齐家》。意思是：智能高的人是勤奋肯干的庸人，而那些无所作为的庸人则是不肯用功的圣人。说明只要肯用功，即便是庸人也能为圣人，如果不肯用功，就是圣人也会变成庸人。
5、 (文学之于人也，譬乎药。善服，有济；不善服，反为害)出自唐代皮日休《鹿门隐书六十篇》。意思是：文学对于人，就像是药。服用的对了，就有益处；服用的不对了，反到有害处。比喻读书应当有正确的方法。
6、“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”
7、林妈妈说过，“儿子，如果你要追一个人，不能像你爸一样，老是抄一些爱情诗啊名言警句啊之类的，搞得跟红卫兵手册一样的，你得说些发自内心的话。这样人家姑娘才会感动的！”。
8、(解读)出自2016年4月15日习近平在首个全民国家安全教育日之际作出重要指示。他强调，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。(警句是什么意思)。
9、(解读)出自《论语·学而》，意思是：孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！
10、介绍：马库斯·图留斯·西塞罗(MarcusTulliusCicero，前106年1月3日－前43年12月7日)，古罗马著名政治家、演说家、雄辩家、法学家和哲学家。
11、作为父母，只有知道子女们身在何处，才能安心。
12、寓意：我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
13、P109 保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉而已。
14、 (不教不学，闷然不见己缺)出自唐代韩愈《应科目时与人书》。意思是：不通过教授别人以及自己的学习，就不能发现自己的不足和缺点。
15、 (引而不发，跃如也)出自《孟子R尽心上》。意思是：教育别人就像教别人射箭一样，只将弓拉满，但不发箭，只做出一种跃跃欲试的样子。比喻教育要善于启发。
16、这句话也是出自孔子之口，意思是说：不成熟的女孩和品质差的男人都很难相处，亲近了会失去分寸，疏远了就要埋怨你。
17、 (文章最忌百家衣)出自宋代陆游诗《次韵和杨伯子主簿见赠》。意思是：写文章最忌讳的就是东拼西凑，而没有自己的独创。
18、 (和氏之璧，不饰以五采)出自《韩非子R解老》。和氏之璧：相传是楚国人卞和进献给楚王的宝玉。采：同“彩”。意思是：和氏之璧本身就有着自然之美，用不着各种颜色来加以装饰。比喻文章也应保持清新自然之美。
19、“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”依法治国是我国宪法确定的治理国家的基本方略，而能不能做到依法治国，关键在于d能不能坚持依法执政，各级政府能不能依法行政。我们要增强依法执政意识，坚持以法治的理念、法治的体制、法治的程序开展工作，改进d的领导方式和执政方式，推进依法执政制度化、规范化、程序化。执法是行政机关履行政府职能、管理经济社会事务的主要方式，各级政府必须依法全面履行职能，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，健全依法决策机制，完善执法程序，严格执法责任，做到严格规范公正文明执法。《(在中共十八届四中全会第二次全体会议上的讲话》)
20、信任往往可以换来忠诚。——〔英国〕富勒：《箴言集》。
21、(解读)语出《礼记·学记》。意思是：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。
22、 (小诗有味似连珠)出自宋代苏轼诗《生日王郎以诗见庆次其韵并寄茶二十一片》。连珠：古代文体名，晋代玄傅曾说其“辞丽而言约”、“历历如贯珠”，因此而得名。意思是：诗文虽然短小，但每一句都隽永有味，就像串联的珠子，每一粒都晶莹剔透。
23、如《“田水月”画群猫》和《“小处不可随便”》就与其他的作品不同，不只是开开玩笑，或者只是同情友人。它连开玩笑也没有，倒是相当严肃正派地写他的书画成就和知过即改的精神的。
24、 伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，其中起决定性作用的是d的建设新的伟大工程。
25、P8 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。
26、 (诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨)出自《论语R阳货》。诗：指《诗经》。兴：《诗经》六义之即因事寄兴。观：对事物的看法和态度。群：合群。怨：通“蕴”，蕴藏，蓄积。意思是：《诗经》可以陶冶人的情操，培养人的观察能力，增强团结，积累知识。
27、千人同心就能发挥千人力量，万人异心则抵不上一个人的作用。这句话告诉我们团结就是力量
28、另外，为了回馈大家的热情，目前报名还有三个优惠：
29、 (刺股情方励，偷光思益深)出自唐代孟简诗《惜分阴》。刺股：用锥子扎大腿，《战国策》中记载苏秦苦读的故事：“读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”偷光：即凿壁借光，《西京杂记》中记载匡衡勤学的故事：“勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”意思是：觉得困了，就用锥子刺自己的大腿，这样才能更加激发自己勤奋学习的精神；像匡衡那样穿壁引光来苦读，才能使学到的知识更加深刻扎实。
30、 (学而不思则罔，思而不学则殆)出自《论语R为政》。罔：迷惘，迷惑。殆：危险。意思是：只读书而不思考，就会迷惘，无所得；只空想而不读书，就会感到疲惫而无所获。
31、 (文章最忌随人后)出自宋代黄庭坚诗《赠谢敬王博谕》。意思是：写文章最忌讳的就是人云亦云，一味模仿，而写不出自己的风格。
32、 (黑发不知勤学早，白首方悔读书迟)出自唐代颜真卿《劝学》。意思是：年轻的时候不知道应该努力学习，到老的时候才后悔读书太晚了。
33、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。
34、投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
35、 (可以语上而不语之，是抑其所可至；不可语上而语之，是强其所未能，皆非圣人因材之教也)出自明代孙应鳌《四书近语》。上：高深的学问。意思是：可以教授他高深的知识而不教授，就抑制了他能达到的水平；不能教授他高深的知识却教授了，是强其所难。这两种做法都不符合圣人因材施教的原则。
36、“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”
37、教材观点：诚信无价，它是一个人的安身立命之本。
38、介绍：闻一多(1899年11月24日－1946年7月15日)，本名闻家骅，字友生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产d的挚友，新月派代表诗人和学者。
39、他从"致天下之治"的政治目的出发，揭示了人才、教化、学校之间的内在联系，提出了自己的独到见解:一是为什么要重视教育。胡瑗认为，治理好国家关键在人才，人才要通过教育培养。二是如何办教育的问题。
40、“神女应无恙，当惊世界殊。” (P2序言)
41、 (尽信书，则不如无书)出自《孟子R尽心下》。书：这里专指《尚书》。意思是：完全相信《尚书》里的话，还不如没有《尚书》。现多指不要迷信书本，不要被书本所束缚。
42、在黄沙莽莽的疆场上，将士们身经百战，磨穿了铁甲衣裳衫，但是不彻底消灭入侵的边贼，他们将誓死不把家园回还。表现将士捍卫祖国、誓灭强敌的英雄气概
43、 (时过然后学，则勤苦而难成)出自《礼记R学记》。意思是：一旦错过了时机以后再学，即使再刻苦，也很难有所成就。
44、 (问渠那得清如许？为有源头活水来)出自宋代朱熹诗《观书有感》。那：同“哪”。意思是：若问池塘里的水为什么这么清澈？这是因为水的源头是长流不断的活水。用来比喻只有不断地从生活中汲取营养，才能创作出动人心弦的好作品。
45、(解读)《礼记·大学》中有云：“苟日新，日日新，又日新。”意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新。
46、 (为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也)出自宋代晁说之《晁氏客语》。意思是：学习的方法是：要以思考为本，思考了就能得到知识，不思考就不能得到知识。
47、一个人做事，应明辨是非、学会变通，不可死守指令。
48、 (学之广在于不倦，不倦在于固志)出自晋代葛洪《抱朴子R崇教》。意思是：要想取得广博的知识，就在于要孜孜不倦地学习，能够孜孜不倦地学习，就在于有坚定的志向。说明取得广博知识的基础和保障就是要立志勤学。
49、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦