1、在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。
2、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3、夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁纯良，不可信也。——杨泉《物理论》
4、长期以来，我国的基础教育都是按照纵向学科体系进行教学的，这种分科教学相沿成习，已成为一种思维和行为定势，教师和学生都很少考虑学科之间的横向联系，其结果必然禁锢和封闭了思维的发展。跨学科听课有助于了解学生的整体学习情况，有利于教师根据各学科之间的联系，更合理地编排教学内容，有利于教师全面地了解、评价学生，促进学生充分发展。
5、每一个学生从心底里都希望得到老师的肯定、赞扬、鼓励，从而获得心理的满足。教师期盼性的语言、行为和课堂评价能感染激励促进提高学生，使之获得强烈的积极的成功愿望。
6、无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福。——希波克拉底
7、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介(职业道德名言要30句)。
8、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
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10、以德感人，为人师表。没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
11、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。——杜文澜
12、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
13、可单店进行，可几个分店之间进行。成熟之后，可以与友好兄弟单位同时pk进行。
14、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
15、砺操行以修德业，当自重；甘淡泊以守清贫，当自省；谋善举以泽众生，当自励。——佚名
16、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
17、作为古早网红，孙一宁很早就出道了，她最红的时候是2016年和2017年的时候。
18、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
20、人是小乾坤，得阳则生，失阳则死。(明·张介宾《类经附翼·大宝论》)
21、有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。——契诃夫
22、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
24、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
25、不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你---------一名光荣的人民教师！作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。
26、胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。——孙思邈
27、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
28、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
29、近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。
30、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、清正廉明，扬医者风范；妙手回春，治百姓疾苦。——佚名
32、知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表。
33、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
34、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要：以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
35、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
36、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
37、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石，正直是从政的品质核心，廉洁是做官的行为准绳！
38、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
39、从当教师的第一天起，郭峰就为自己树立了一个信念：认真上好每节课。所以郭峰每次只要走进课堂，必将所有的私心杂念，全部抛在脑外，脑海里只留下关乎学生的一切。如何给学生上好一堂课？作为一名数学老师，在课堂上，郭峰会充分调动学生的学习热情，鼓励学生们展示自己的学习心得、才华，并提出自己不同的见解和疑惑，让课堂气氛活跃起来，活而不乱。使每个学生每堂课都能学有所得，让学生们都能体会到数学与众不同的魅力所在。
40、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。视责任为美德。
41、医生的无知会给病人带来灾难。一个医生，在疾病面前束手无策，那是失职和羞耻，也是医生最大的痛苦。——周礼荣
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
43、参与管理是指间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。
44、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
45、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
46、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
47、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
48、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
49、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
50、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
51、知识熟悉，但是缺乏具体分析材料的能力。没有办法从材料中提取中切题的知识点，最终导致失分。
52、一人生死，关系一家，倘有失手，悔恨何及？——吴尚先《理渝骈文续增略言》
53、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。
54、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
55、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
56、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
57、▲1929年春，为发展江苏北部乡村小学教育，陶行知派晓庄师范学生李友梅等到淮安创办新安小学。陶行知写信鼓励师生，要用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神坚持办学。 资料图
58、毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
59、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
60、还有就是收了客户3000元的推广费却不发广告，被人质疑没有职业道德。
61、没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢拌着手进行的工作。——波德莱尔
62、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
63、仰止弥高，钻之弥坚.——颜渊《论语·子罕》
64、诚实是做人之本，守信是立业之基，公正是从政之需，廉洁是为官之道。
65、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
66、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
67、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。