1、慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢。
2、凡人努力在年少，老大悲伤欲何诉。嗟予学古虽有志，蹭蹬独为一生误。(形容观察的名言)。
3、掀拳裸袖：高举拳头，卷起衣袖。表示心情激动。
4、★白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。★朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。
5、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱
6、在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。——丁朗艺(形容观察的名言)。
7、译文：从侧面看庐山岭连绵起伏，远处、近处、高处、低处呈现不同的样子。
8、在观察的领域中，机遇只有偏爱那种有准备的头脑。
9、变化是万物之规律。——柏格森：《创造之心》
10、大自然的力量不在于一成不变地保持固定方式，而在于经常改变自己的法则。——佩特罗尼乌斯：《残属集》
11、细节在于观察，成功在于积累---爱默生观察，观察，再观察——巴甫洛夫对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。
12、摄影机最重要的元件是在它后方十二寸的那玩意儿。——安塞尔.亚当斯
13、夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。
14、赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
15、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子
16、因此，从7岁开始咱们就可以让孩子们多看一些推理、侦探的书，来让孩子们感受到“逻辑思维”带来的好处。
17、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
18、他了解该做的事未必就是爱做的事。这种自我的分裂、知行的歧出，紧张时产出了悲剧，松散时变成了讽刺。——现代钱钟书
19、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱
20、“Atruephotographneednotbeexplainednorcanitbecontainedinwords”-AnselAdams
21、生来是个人，终免不得做几桩傻事错事，吃不该吃的果子，爱不值得爱的人；但是(文明人)心上自有权衡，不肯颠倒是非，抹杀好坏来为自己辩护。
22、最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
23、视域策划——朝鲜半岛金刚山风景区景观规划设计 / 李玉寒
24、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。
25、10娱心悦目：娱、悦：使愉快。使心情愉快，耳目舒畅。
26、在《城市郊野公园的观察与思考——南昌红土遗址公园设计实践》一文中，根据对场地的资料研读和实地踏勘，设计团队发现项目场地水土流失情况日渐严重，动植物群落单且受人工影响严重。考虑到场地本身已具备“红土”这一标志性符号，且造价受限，此次设计旨在打造一处低介入、低维护的城市郊野公园。在此过程中，团队尝试从不同维度审视场地，从站在宏观视角、跨越时间维度观察场地历年来的变化更迭，到通过微观层面的实地踏勘发现场地特质，不断梳理思路、完善设计，最终呈现这处与自然和谐共处的城市郊野公园。
27、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。(俄)托尔斯泰
28、在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。——丁朗艺
29、代码和语汇开发一直以来都是景观设计学关注的焦点之如何既通俗又精准地解读愈发宏大和复杂的问题，成为了学科的一大挑战。
30、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
31、心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。——《闲情记趣》清沈复
32、思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。
33、用于研究节点与红土空间关系的工作模型©水石设计
34、这春气鼓动得人心像婴孩出齿时的牙龈肉，受到一种生机透芽的痛痒。
35、坐立不安：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。
36、幸福不是路边有多少美景，而是赏完美景回到温馨的家；幸福不是在外赚取多少金钱，而是用这些金钱构筑欢乐的家；幸福不是你成功时的喝彩多么热烈，而是无论你失败多少次都有家做后盾。15国际家庭日，愿你家庭很美满，亲人皆欢乐，全家都幸福！
37、我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。
38、 学然后知不足，教然后知困。(礼记 学记)
39、例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》
40、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基
41、十家九空荒，落日曛野烧。迩来痛甫定，生意渐原草。三年两徵兵，行人亦伤悼。
42、月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
43、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫
44、教育的最大骗局，叫“孩子，你只要快乐就好”
45、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫
46、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。---爱因斯坦(美国)
47、——苏霍姆林斯基观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。
48、观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥秘，就一定能成功。——张芷卿
49、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子
50、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)
51、的世界——也是永恒运转和变化再生的世界，观察着这个在我们的世界之上的世界。——茨威格
52、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——杨万里《闲居初夏午睡起》
53、本来苍白的脸色现在红得像生牛肉，两眼里新织满红丝，肚子肥凸得就像青蛙在鼓气，法国人在国际上的绰号是“蟆蟆”，真正名副其实，可惊的是添了一团凶横的兽相。
54、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台!---爱因斯坦(美国)
55、家庭日到话家庭，你我尊重是天晴；夫妻要把彼此信，相伴到老贵如宾；孝敬老人传美德，孩子做人要负责；一家和睦人人夸，我们心里笑哈哈；祝大家和和美美，人生的硕果累累！
56、炒菜锅里放点醋，减肥降火又消暑；枸杞红枣一锅煮，身体虚弱多补补；电视看多脑糊涂，没事瞎逛跑跑步；生活总会有辛苦，没事找我多倾诉。老朋友，祝你万事顺意，家庭幸福！
57、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
58、其代表作《约翰·克利斯朵夫》被高尔基称为“长篇叙事诗”，被誉为20世纪最伟大的小说。这部巨著共10卷，以主人公约翰·克利斯朵夫的生平为主线，描述了这位音乐天才的成长、奋斗和终告失败，同时对德国、法国、瑞士、意大利等国家的社会现实，作了不同程度的真实写照，控诉了资本主义社会对艺术的摧残。全书犹如一部庞大的交响乐。每卷都是一个有着不同乐思、情绪和节奏的乐章。由《约翰·克利斯朵夫》始，罗曼·罗兰开创了一种独特的小说风格。该巨著获得1913年法兰西学士院文学奖，1915年获该年度诺贝尔文学奖。
59、《会说话的绘画：如何表达景观构想》一文探讨了语言绘图的历史、特征及其在当代景观设计领域的设计交流中所扮演的角色。本文通过实例试图说明古代和现代地图绘制艺术对当代景观设计的重要性；相较于现今单调，追求视觉刺激，快速制作、快速消费的数字图像，当代语言绘图必须体现出如岩绘艺术般的三个特质：直观感、美感和轻盈感。文章同时提出了介于“开放式作品”(OpenWork)和语言绘图之间的概念：语言绘图更像是一种“开放式框架”(OpenFramework)，其有助于设计想法的拓展和延伸，并激发出更多的创新性。
60、下不济民穷，上不资国耗。饥狼与饿鼠，白昼敢嘷噪。
61、如果写成如下的样式就不是援引了——孔子说：“君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结d营私。