1、指名一生上台，检验学习成果，学生自主提问。
2、“让我念念不忘，让我在醒时梦中都带着这悲哀的苦痛”，每个小节均以这一句结尾，因此形成了一种独特的回环往复，反复咏叹的艺术效果。诗人正是通过这一文字技巧的运用，突出描写了“念念不忘”、是醒是梦都无法解除的这种”苦痛“，营造了如歌如诉的氛围。这种形式和内容的巧妙结合，达成了诗意和情感的和谐融合。
3、中考语文|初中三年语文词语辨析看这100组就够了，考试绝不丢分！(精美诗歌美文摘抄赏析)。
4、在“颓圮的篱墙”里，“消了她的颜色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅。”姑娘的一切都“消散”了，美被彻底地毁灭了！诗人追寻着的希望也彻底地毁灭了！这毁灭的希望，是诗人圣洁的爱情，还是诗人高尚的理想？
5、可以说海子给了我们太多的美丽遐思。遗憾的是，他的这个心愿很难达到，起码在短时期内只能作为一种奢望存在。因为作为生存在某种社会形态里的个体，人们的意识形态便绝定了某种生活方式。人与人之间那种单纯如水的交往方式，似乎也只能恍然于梦中了。
6、学到这，谁来告诉老师课文的主要内容是什么？要概括课文的主要内容是有方法的，在“交流平台”中(链接交流平台书面，边说边划)，学习伙伴替我们温习了课文写一件事的时候可以借助题目去概括，还可以把这件事情的起因、经过、结果连起来说一说。而今天我们所学的这篇课文是属于写多件事的文章，学习伙伴也告诉我们概括它的主要内容时可以把几件事连起来说。那怎么连呢？四人一小组试着说一说。
7、——夏夜光景说来如做梦。大家饭后坐到院中心歇凉，挥摇蒲扇，看天上的星同屋角的萤，听南瓜棚上纺织娘咯咯咯拖长声音纺车，远近声音繁密如落雨，禾花风翛翛吹到脸上，正是让人在各种方便中说笑话的时候。
8、我是一名书界“老鼠”，我在知识的米仓中啃咬，我从不挑食，各种“粮食”来者不拒。
9、相信盲僧定能到达心之所向的罗撒宝寺。他那"心中有道"简单四字，道出了一种精神，一种与执著同行的信念。
10、二是丁香。丁香是古典诗词里的常见意象。因其形状像结，开在暮春时节，极容易凋谢，花色为淡紫色或纯白色，颜色高洁、冷艳，文人墨客往往把它作为哀怨惆怅的象征反复吟咏。
11、都市的繁华迷乱了我的眼睛，找不到了自己，可故乡依在。纵使你在某个城市开心快乐的生活着，但在心灵深处，总有一条无形的东西牵引着你，一头在故乡那边，一头结固地栓在心底，一扯就痛。特别是久别故乡的人，也特别是夜深人静的时候，故乡这杯酒就愈香醇，故乡的影像就愈清晰，香醇的不想醒来，清晰的叫人心疼。“离恨恰如春草，更行更远还生。”就是因为这纵使走到天涯海角也解不开的乡情和乡愁，才让漂泊的我们得以慰藉，让流浪的心不再孤寂。
12、◆作文素材：100句美文、139则名言、150条谚语，摘抄本已就绪！
13、但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处。这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树。
14、统编人教版小学语文教材以“人文主题”和“语文要素”双线组织教材。教师在教学过程中应立足于整个单元，循序渐进。统编教材中独立的写作单元，更是体现了对“读写结合”策略的重视。每个习作单元都是按“精读课文(两篇)”“交流平台”“初试身手”“习作例文(两篇)”来编排，教师不可随意调换顺序。例如统编人教版小学语文六年级上册第五单元是习作单元，本单元的人文主题是“以立意为宗，不以能文为本”，即写文章应围绕中心意思写。本单元的语文要素是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”以及“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。”围绕本单元的主题及语文要素，教读课文《夏天里的成长》重点就是体会作者从哪些方面围绕中心意思来写的，而《盼》一文则重点体会作者围绕“盼”这一心理活动，是怎样写具体生动的，这样写的好处又是什么？交流平台则交流两篇教读课文习得的方法，初试身手，首先判断哪些材料是围绕中心意思来写，其次，让学生选一个题目罗列事例拟提纲。习作例文为孩子写作提供了范例，写文章应围绕中心意思选择材料，还应选择典型材料，应把重要部分写具体。最后，再由教师指导学生写单元习作。整个单元作文教学内容的编排循序渐进，不可随意调换顺序。
15、本书的与时俱进，值得称道。我阅读时已经是第3版了，微课、数字拓展资源融入其中，带给读者更好的阅读体验。我不由想到，我们的课外阅读也得到现代技术的支持。依托AI阅读APP，我能及时掌握学生的课外阅读情况。知道每个学生读了几页书，了解学生对每本书认知、欣赏等方面的状况。学期结束时，我根据后台数据，对读完书籍的学生进行奖励，发放奖状和奖品。这样既减轻了教师的负担，又监测到学生课外阅读的状况。
16、可是，在浙江绍兴，年轻的父母如果生下女儿，就在地窖里，埋下一坛坛米酿的酒。十七八年后，女儿长大了，这酒就成为女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽的名字，叫女红。
17、——这时门外边雨似乎已止住了，天上有些地方云开了眼，云开处皆成为桃红颜色，远处山上的烟雾好象极力在凝聚，一切光景在到黄昏里明媚如画，看那样子明天会放晴了。
18、大家好，我叫张清菡，我很喜欢阅读！你也许会问为什么，因为我觉得，‘与书相伴的每一分钟，都是对人生最好的奖赏！
19、例如唐代诗人李商隐的的“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，南唐李璟的“青鸟不传云外信，丁香空结雨愁”等诗句中的丁香意象都是愁闷的象征，丁香是愁品的化身。但是，丁香又是高洁、美丽的，在宋代诗人王十朋看来，连傲视严寒的梅花也休能与丁香相媲美，因为丁香独具幽香。
20、这次，请同学们自由读文，想想课文讲了几件事？请用双斜线标注出来。师：已经能清晰判断课文讲了几件事的同学用手指比出数字。还不清楚课文讲了几件事的同学坐端正，做好倾听的准备。老师发现，现在有比三同学，也有比二的同学，老师先请比三的同学说说，你说。
21、初中语文|初中语文基础知识大全，收藏一次用三年！太全了！(可打印)