1、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。
2、(4)先天下之忧而忧，_________________。范仲淹《岳阳楼记》)
3、 尾段作用：从反面论证、或补充论证、或联系实际，使论证更有针对性，使论证周密、充分、有力。
4、
5、 师：文章的第8自然段写得也很有意思，我在平日的生活中也经常会听到“工作好苦呀！”这样的埋怨声，你经常会听到什么样的牢骚。请以“学习好苦呀！”或“凡学习都是有趣味的”的句式为开头，续写一段话，可以仿照第8自然段的句式。
6、下列词语中没有错别字的一项是( )
7、①两人闷坐了一会儿，他开始抬头看看天，又掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。(“扫”是迅速横掠而过，把小通讯员心里急着动身，不敢看我，但又不得不看的心里表现了出来，如果换成“看”字，就没有这个效果。)
8、对必修上的文言文中出现的古今异义词进行整理。
9、学生刚接触议论文，还不了解议论文的知识点，所以在讲课之初，要先给学生补充讲解一些议论文的知识点和议论文阅读需要注意的答题要点。
10、生：我认为职业还是有高低之分的，科学家为这个社会所创造的价值怎么能与普通工人为社会创造的价值一样呢？
11、B.别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺
12、⑭那天傍晚，我从学校回来，母亲已在厨房忙着。我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜，边唱着歌！
13、生：第六自然段“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”应属于设问。师：那这里用设问又有什么作用呢？
14、概括题和看图、看表格题：每个材料概括一点(抓首尾中心句再增删)；根据题目、数字变化、标题、提示语等再概述。
15、师(点点头又摇摇头)：不完全是。再猜不出来了？(出示大屏幕：请同学们大声朗读课文2-5自然段，体会作者运用了什么方法来论证有业之必要的？揣摩作者演讲这几段时的语气)
16、(20浙江)阅读下面的文字，完成文后题目。
17、武松：武松的绰号是行者，行者是那时对游方道人的一种称呼。武松本是打虎英雄，但因其大哥被人毒害，怒而杀人。逃跑后，遇到结拜兄弟菜园子张青和其妻母夜叉孙二娘，为掩人耳目，使武松不被官府捉拿，便把武松乔装打扮为一个行者的模样，头戴金箍，披发遮刺字，浑身道人装束，持一双戒刀，身带度牒文书，继续上路。后来除恶道,上了二龙山，与鲁智深会合，最后一起上了梁山，继续以此装束形象替天行道。自此之后，武松便有了“行者”的绰号。
18、A.有误，第一段，用“鱼”和“熊掌”类比“生”与“义”，用鱼和熊掌不可兼得的例子引出应当“舍生取义”的观点，运用了类比论证和比喻论证；
19、⑨设若以时间为参照系，我敢肯定，每个乡下女人一生的作品不外乎两部；一部是满田的禾稼，另一部是她们的儿女。
20、(2)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 C
21、林冲：因生得“豹头环眼，燕颔虎须”，人称豹子头。元代的戏曲中把张飞形容为虎豹头。虎豹头，意思是虎豹的头领，《水浒传》把林冲比为小张飞，故以豹子头称之。林冲当过八十万禁军枪棒教头，被称为“豹子头”。
22、以“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”——《庄子》；“坐这山，望那山，一事无成”——曾文正；“素其位而行，不愿乎其外”——孔子，作为道理论据证明做事专心，心无旁骛，这样就是“敬业”。
23、(2020年全国卷一)阅读下面的文字，完成下面小题。
24、《敬业与乐业》：作者发表演讲的时候，正是戊戌变法失败之后，梁启超退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的诸多弊端，回国后主张发扬传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界。所以这篇文章就带有作者弘扬传统文化的观点，显得典雅庄重。
25、(分析)(1)本题考查拟写新闻标题。通读材料，可知是围绕“非遗项目--兰州刻葫芦”展开的。根据材料“然而近年来，兰州刻葫芦出现原料短缺、‘传承人’断代、传承方式缺乏创新等问题，知名度不断降低”概括作答即可，注意字数要求。(2)本题考查图表的理解与提建议的能力。提建议要有针对性，所以解题首先要读懂图表，发现图表中反映的问题。图1是“短视频用户年龄分布”的统计图，其中显示40岁以上的占比极小，36-40岁的占比20%，也就是说35岁以上的用户不到两成，针对这一情况，可针对此年龄段的人普遍关心生活常识，设置与生活密切相关的科普短视频来吸引他们的兴趣；35岁以下用户较多，可针对他们的年龄特征及爱好，推出符合他们兴趣的科技短视频。由图2可知，用户使用短视频平台的目的主要是分享有趣的生活，其次是学习知识和技能。可针对这种情况，推出符合他们兴趣的短视频。这样满足了不同年龄、不同学历的用户需求，关注度必然会提高。
26、生：我发现这些人身上有一个共同的特点，那就是敬业、乐业。
27、根据P.166-178智取生辰纲片段回答：晁盖、吴用等人劫取生辰纲是用了“智”，他们使用的“智”具体体现在哪些方面？
28、在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。(甲)什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。(乙)在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。(丙)“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然，关于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。
29、(翻译)：年龄同时光一起飞逝，意志同日月一起远离，于是变成了枯枝落叶，大多不能融入社会，悲伤地居守偏僻简陋的房屋，(后悔)又怎么来得及呢？
30、23)那不一样,这是个人特别训练,与球队例行训练并行不悖。
31、C．日出而林霏开 余强饮三大白而别
32、突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。
33、管仲认为“知我者鲍子也”，是说鲍叔牙对管仲的理解和信任。文中写了鲍叔牙对管仲理解和信任的三件事：管仲“三辱于市”，鲍叔不认为他是胆小不敢冒险，明白管仲“欲有所明”，深知管仲品性端正，不苟求钱财；管仲“三不见听”，鲍叔不认为他不成才，知道管仲是“不遇明君”，肯定他的才能卓著，只是未遇伯乐；管仲“自取多者三”，鲍叔不说他贪财，相信他是有所用才多拿，不是出于贪婪，信任管仲的人品。从这三件事可见，在一般人对管仲这些行为进行负面评价时，鲍叔能给予管仲充分的理解和信任，并给予以正面的准确的评价，所以管仲说“知我者鲍子也”。
34、(2)依次填入上文横线处的词语，恰当的一项是(3分)( )
35、分析现象：成长中，人们会因内外因素影响，困惑而无所适从。
36、犯而不校：犯：触犯；校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。不能误解成违犯不改正。
37、生2：中心论点在文中第一段最后：“但我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。
38、②处在少年时期，一个人的身体和心灵都在发生着急剧的变化，你们的身心内部会萌动一百种欲望，它们使你们兴奋又感到无助。你们向外求助，周围的成人世界会发表一百种主张，它们使你们困惑而无所适从。
39、(7)《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的千古传咏的名句是：“___________________ ，__________________ 。”