1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
2、 时间一天天过去，教官原本高亢洪亮的声音渐渐变得沙哑起来，没有了最初那种逼人的气势。有一天，我们正在练习，教官因为有事情离开了一会儿。没有了他的声音在耳边，我们就像出了五行山的孙猴子，笑的、闹的、坐的，干什么的都有。
3、我们的历史老师，引领着让我们看到历史，走进历史，以古为镜，以史为鉴。
4、读了《匆匆》这篇文章，我更加珍惜时间。“一年之计在于春，一天之计在于晨”，这句话我牢牢记在心中！《匆匆》主要讲的是：燕子去了，有再来的时侯，杨柳枯了，有再生的时候，但是，时间去了，为什么不复返呢？是啊！时间一但去了，就无法复返，时间只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。无论你在干哪件事情，时间都会慢慢地流过，而且一去就再也不会回来。可见时间多么宝贵啊！(散文最美的遇见朱自清)。
5、(时评)家校协同才能实现“双减”效应｜山栀子
6、 携一份秋心，共度欢喜。我们坚守着对大自然的承诺，将千丝万缕的期盼，付诸行动，用心灵的邀约去天泉湖，温暖彼此的悠闲。(散文最美的遇见朱自清)。
7、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
8、 在学习朱自清散文《春》时，祁老师给我们布置了一项作业，做一个仿句练习。我和同桌经过激烈地讨论后，想出了一句“泉水声和花苞绽开声应和着”，班里很多同学认为这句不妥，对此祁老师淡淡地一笑，说道，花开也是有声音的，我们要有一双善于观察的眼睛和一颗善于聆听的心灵。这样的一份鼓励，让我内心激动不已，由衷感恩自己能够遇到这样一位“善解人意”，能读懂我们内心的语文老师。
9、他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。
10、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
11、按着记忆来到了六年级一班。在窗边，我看见了里面的世界。木质的桌椅，略带些粉笔灰的黑板……一切都是那么的熟悉。我多想进去，抚摸我曾经用过的桌椅，寻找我留下的痕迹，可是，我不能。心里有些沮丧，耳边却响起了四个女孩的歌声，其中夹杂着愉悦、幸福以及彼此之间的默契。突然又有些伤感起来，以前形影不离的好友，现在已各奔东西。但即使是分离，那段美好的回忆仍然存于心底。那是生命的闪光灯，是生命中永恒的绚丽。遇见你们，是如此美丽。
12、清茶是淡香的，咖啡是苦涩的，美酒是辛辣的，它们虽然味道同，但都能给人们带来完美的享受，让人回味无穷。《朱自清散文集》中的文章，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯淳淳的美酒。
13、也许，每天，我都会与许多人擦肩而过;也许，每天，会有很多地方留下我的足迹;也许就是这些命中注定的巧合，让我有了许许多多美丽的遇见。
14、《故都的秋》，这是郁达夫写的一篇散文，苦闷的日子里总会回忆起美好的事物，北平的秋天就是他内心深处的温暖。故都点点滴滴都会引起远离家乡之人的思绪，但他想起的是家乡的槐树、湿冷的秋雨，这也表达了他内心的落寞与悲凉。
15、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
16、初秋的天气不算寒冷，银杏叶上却早已布满星星点点的暖黄，阳光透过林间斑驳的映入校园，投在你的脚下。那是第一次遇见你，不知怎地却有些熟悉你的背影，仿佛相识许久的老友再次重逢，紧赶几步偷瞄你，有着足以令我羡慕终生的大眼睛和文静的书卷气。
17、二个月前，她们特地请假分别从上海、诸暨、成都赶来参加我的婚礼。看见她们的那一刻，我的心里暖暖的。毕业以来，这是大家第一次聚在一起，有着说不完的话，丝毫没有因为时间和距离而被冲淡。大家互相之间手拉着手，看看你有没有变瘦，看看她有没有变漂亮，谈着各自的近况。
18、的长久;但都完好无缺，令人太息于古昔工程的坚美。桥上两旁都是木壁的房子，中间应该有街路?这些房子都破旧了，多年烟熏的迹，遮没了当年的美丽。我想象秦淮河的极盛时，在这样宏阔的桥上，特地盖了房子，必然是髹漆得富富丽丽的;晚间必然是灯火通明的。现在却只剩下一片黑沉沉!但是桥上造着房子，毕竟使我们多少可以想见往日的繁华;这也慰情聊胜无了。过了大中桥，便到了灯月交辉，笙歌彻夜的秦淮河;这才是秦淮河的真面目哩。大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的大异了。一眼望去，疏疏的林，淡淡的.月，衬着蓝蔚的天，颇像荒江野渡光景;那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗：令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。
19、 冬天了，雪姑娘舞展着她的舞步说来就来了，那些散落的雪瓣，漫过柔唇浸湿了心海，很轻，也很疼，甚至有些冰凉，这个冬天，并没有与众不同。一样的冷，一样的凉寒，一样的雪花飘落。
20、 《你我》(散文集)1936年,商务
21、于是我情不自禁地想到我的父母。想着虽然生活艰辛，但他们却乐观幸福的笑容；想起我放假回家，母亲见我时孩童般的喜悦；想到他们冬日里依然在凛冽的寒风中，守着收入微薄的小摊，任冷风吹痛了脸颊的身影；想起他们日渐加深的皱纹、愈加清晰的白发……真的，想到此处，我便忍不住泪眼蒙蒙。
22、时间在一点点溜走，不要再等它消散，赶快，换上一件绿色的衣服，投身到春天的怀抱!
23、渐渐地，我又发现，朱自清的每一篇文章都蕴含着深层的意义，有对生命的思考，也有对当时政府的讽刺，它使用了不少暗喻法，这也许是受古代先哲思想的影响，因此，他的文章看似清淡，却富有哲理，有一层耐人寻味的色彩。
24、你的那篇《荷塘月色》，一下子把我拉到了“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。我仿佛看到了那些一袭白衣的荷花，“有袅娜地开着的，有羞涩地打着花骨朵的;正如一粒粒的明珠，又如刚出浴的美人”;我仿佛看到了“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，光与影有着和谐的旋律，如樊婀玲上奏着的名曲”;我甚至听到了树上的蝉声和水里的蛙声。可就在这时，你说，“热闹的是他们，我什么也没有”。一刹那，我又似乎能触到你的心的凄凉，因为你总是不知不觉地流露出自己真实的情感。
25、朱自清的散文，是我生命中的一谱乐章，为我的生活添上一笔美之色彩。
26、“生活天地之间，若白驹之过隙，突然而已。”这是庄子曾说的话。时间的确是在不经意间悄悄溜走了，课间玩耍的时候，时间从欢声笑语里过去，畅所欲言的时候，时间从嘴里过去，看书的时候，时间就从字里行间不见了。
27、一寸光阴一寸金，我们要像爱迪生、鲁迅等众多伟大的人一样，惜时如金！
28、 《正义》这篇文章谈的是朱自清对正义的一个认识与看法，他认为，正义应该在我们心中永存，应该在不知不觉之中，从我们的一言一行之中就可以体现出来，而不是那种只把“正义”二字挂在嘴边，却从来没有付诸过行动。正义是无形的，但他可以给人以力量，给人以希望，让人可以去和恶势力进行斗争，而且，正义往往是胜利者，他是磨不灭，催不夸的。
29、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
30、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
31、往期回顾： 新年特献—歌曲《祈祷》朗诵：新年—新的开始
32、可不是吗？成年之后，人生的方向越来越明晰的时候，想做的事情，需要做的事情越来越多，这个时候，总是觉得时间非常不够用，恨不得自己多分出几双手来，为此我写过题为《千手观音》以表达心情，也写过《时光啊，慢些》以表述因为时间不够用的焦灼。生活是最好的老师，经历过，才知其滋味啊。
33、《朱自清散文集》读完了大半，这里面有我们熟悉的《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》、《春》，都是学生时代让我们记忆深刻的文章，因为有背诵的段落，所以对其印象尤为深刻，想想背诵课文也是大有好处的。
34、时间对每个人都是无比珍贵的，失去的每一分每一秒都成了回忆，已经无法挽回。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！时间如金子一般，但是用钱财却买不回来时间。
35、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
36、可事实好像又不是这样的，这是第二次我与您的见面。这是一个普通寻常的`星期是喧闹的图书楼前大大小小挤满了人，欢声笑语，终于找到了我报的社团篮球。当我走进队伍中的时候，抬眼一望，又与您四目相对了。这时我心里紧张感油然而生：不会吧，这么巧。怎么篮球社团的老师也是他?
37、有的时候我们会赢，我们在一个限定的时间内超额的付出了许多，这个时候就有种绝妙的成就感。但这种坚持真的很困难。有很多次在时间还没有到来的时候我兴致勃勃的列出了一张计划表，还不停的鼓励和安慰自己“我已经按照自己的能力设定计划了，一定可以完成！”心情更好些的时候还有兴趣为我的计划表加上好看的花边。但计划总是赶不上变化，期限到头了，心情也变糟了，计划表上的红勾勾寥寥无几……有什么办法嘛！诱惑人的东西实在太多了，总是对自己太好了，觉得不能委屈了自己，所以行动就跟着意愿走了。
38、 王群芳 吴文奇 段新强
39、最近，我读了这样一本书——《朱自清散文精选》。这本书使我深受感触。书中收录了许多经典的散文，如《匆匆》、《荷塘月色》、《背影》等。每一个故事都让我那么的难忘，那么的触目惊心！
40、记得一个夏天的晚上，天闷得让人喘不过气来，宿舍的灯已经熄了。黑夜中我的呕吐声，让她们几个迷迷糊糊地坐了起来。离我最近的雅真立马拉开床帘下床，拿个袋子给我。艳过来摸了我的头，感觉发烫，飞快地从抽屉里翻出温度计给我量体温，而淑婷，径直去了卫生间接了一盆温水给我擦身体。“39°C，赶紧去医院。”“给她穿衣服，我叫个车，别忘了拿件厚衣服带着。”“帮她慢慢扶下来。”她们忙前忙后，有条不紊地照顾着我，将我小心地送到急诊室，挂号、缴费、检查，直到我打上了点滴，才放松下来。陪我挂完水后，回到宿舍将我安顿好后，雅真和淑婷又打扫起宿舍，见呕吐物就会恶心的艳还主动拖了地。
41、1945年 《国文教学》 论文集
42、 阳光和着微风，掺杂着、搅拌着，密而有致地洒进教室。早上惬意的温度反而使同学们慵懒。一阵微风拂过，走廊里有了轻而疏的脚步声，悄悄、静静……
43、而令我感触最深的还是《春》。在文中，朱自清先生把春比喻为一个刚刚睡醒的孩子，欣欣然张开了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨着眼。风，不再像冬天那样寒冷，像母亲的手，轻轻地抚摸着万物。在温暖的春风中，孩子们高兴得放着风筝。在春天，春雨是寻常的，它滋润着世间的万物。
44、春光明媚，暖阳高照。选一本书在微风中赏读，伴随着清新芬芳的茶香。在这软细绵柔的光阴中剖析人间的真善美，解读美好的事情，倒也觉得万分充实了。
45、由于班级授课安排的原因，孙老师被调走了。短短的三周，他已被我们铭记、怀念。他让我们爱上了这个学科!
46、朱自清的散文，是在描写美丽的景物，是在表达对别人作品的感受，更是在像写《背影》一样赞美自己的亲人。
47、第三次的“遇见”，是八岁时。在老师的循循善诱下我认识了越来越多的你，也渐渐明白了每一个你所代表的深刻意义。我明白了我的名字中，包含着父母对我的祝福与期望，希望我能长大后做一个杰出的人。那一刻，我更加对你迷恋，因为你把我和父母的期望联结在了一起。
48、文中的《背影》散文，这篇散文中体现出父子之间的情意，《背影》这篇散文警惕我们，往往很平凡的情感，是最容易被忽略的。我们要珍惜眼前的一切，否则，在将失去时，才去发现东西的存在，知道有多重要。朱自清还写了反应社会生活的散文如文中的《论吃饭》散文，这篇散文充分写出了农民反抗大户.反抗饥饿.反压迫的政治觉悟和勇于反抗的集体意识。我看完这本书时，认为这么一句写的最好:春天像刚落地的娃娃，从头道脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
49、时间不等人啊！只有你去追它，不可能是他追你，有位名人曾经说过：“人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。”是的人生的幸福的确是这样，但现在有些人，把自己的时间随意浪费，整天游手好闲，不去做些对国家有益的事，专门干些违法的勾当，这些人最后的下场只有进监狱。如果他们从监狱里出来还是这样，那等他们晚年时只有一无所有。
50、漫步在朱自清先生的笔下，像是走进了一片森林，头上的天空被树阴遮的严严实实，但森林里却散着慵懒而自然和谐的光芒，不是华丽的采光灯，却是映照了作者内心情感的柔和颜色。红、粉、橙、蓝、靛、青、紫……于是我就好像到了好多好多个不同的世界。
51、如果说《背影》的语音质朴，那《荷塘月色》的语言就十分清丽了。
52、 老师有一头齐耳短发，鼻梁上架着一副黑框眼镜，中等身材，看起来文静极了。从小，在我的印象中，生物老师一定是那种二话不说拿起解剖刀就动手的解剖狂人，可当我上了这次生物课时，我的态度发生了360度大转变。
53、直走，是学校的大礼堂。看着门口，眼前又出现了一个拿着“宾客”牌子的女孩。那是学校80周年校庆的活动。当一位退休教师来到的时候，女孩看了半天，终于想起那是自己一年级时的班主任。她以为老师不会记得她了，没想到老师慈爱地摸了摸她的头，念着她的名字，说她长大了。她看着老师，发现她皱纹多了，那是岁月在她脸上留下的不可磨灭的痕迹，眼角下垂了，那也是宣告她苍老的标志，眼睛却依然有神地看着她。女孩突然想起，小时，这位老师会握着她的手教她写字，会安排她和班长坐来提高成绩，会像这样慈爱地抚摸她的头。原来，女孩把有关那位老师的一切，深藏在了记忆里。这，也是美丽的遇见。
54、读着朱自清写的散文《匆匆》，我感觉像是一阵舒心的清风迎面扑来。“我们的日子为什么一去不复返呢？”这是朱自清自己始终无法解答的问题，也是留给我们可以用一生的时间去解答的难题。
55、读着朱自清写的散文《匆匆》，我感觉像是一阵舒心的清风迎面扑来。“我们的日子为什么一去不复返呢？”这是朱自清自己始终无法解答的问题，也是留给我们可以用一生的时间去解答的难题。
56、面对如此美丽的春天，我何尝不与朱自清先生一样也心旷神怡的陶醉其中，让我不由得想起古人的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春，”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，”“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”……
57、我看了一些关于朱自清的介绍，发现他真是人如其名，事事要求自我做到问心无愧，生活也十分简朴。我想，也许正是这种质朴的人生品格流露到了他的文章中，才使得他的文风如此朴素吧！
58、我觉得朱自清说的对，人人都应有赤子之心，因为这个世界不属于某种人，也不属于某国人，更不属于某个人。我们都有享受这个世界的权利，这也是文中世界之世界的含义。而文中的“小西洋人”却片面的嵌入了国家与人种的定型中了，他们自认为比别人优越，所以以轻蔑的态度来对待中国人，来践踏国人的尊严，这不光是中国人的损失，更是世界的损失，这也是对世界的侮辱，再回头想想也就是那时中国人“低三下四”，才会出现“中华不振”的情景。也就是那是中国的“弱小”才“育”出了那样的小西洋人。而我又从“脸上布满了横秋的老气”看出，这样的优越感不仅仅能使人变成穷凶极恶的禽兽，也能使天真的儿童变成老态横秋的老人。我想这也是为什么作者称那个孩子为小西洋人而并非“孩子”，因为他不属于世界，只属于大洋彼岸一个渺小、孤独的人。
59、“燕子去了，有再归的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；聪明的，你告诉我，为什么时间一去不复返呐？”
60、朱自清(1822—1912)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。1912年入高等小学，1916年中学毕业后考入北京大学预科。1919年2月写的《睡罢，小小的人》是他的新诗处女作。他是五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。
61、其书怀抒情散文。朱自清怀念家人友朋的书怀抒情散文有《背影》、《给亡妇》、《儿女》、《哀韦杰三君》、《怀魏怀青君》、《我所见的叶圣陶》等。即兴书怀抒情的散文有《匆匆》、《春》、《歌声》、《荷塘月色》、《择偶记》、《飞》等等。
62、 岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去陨落的埃尘，铺平泛黄的褶皱，心怀素念，一字一句的念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。回眸驻足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔掺杂着琐碎的点滴，悄悄的浸润在这无声无息的岁月里。纵然时光不语，而你依然会在某个不经意的时刻让人想起，无需刻意的起承转合，也无需担心能否运筹帷幄，当你蓦然落笔的瞬间，岁月便帮你填满了最美的期许。
63、 《诗言志辨》(诗论) 1947年,开明
64、我特别喜欢的一篇文章就是《匆匆》。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这就是《匆匆》中所提到的，朱自清用对比的方式来突出了岁月流逝之快，不错，世间万物虽有毁灭的一天，但总会有重生的时候，而我们人，在这世上的时间是有限的，生命不能重来，岁月又何尝可以倒流呢？上天赐给每个人的时间都是有限的，但在指尖流过的岁月，谁又会在意呢？所以，当一个人的生命走到尽头时，就会加倍地珍惜仅剩的时间，因为，他知道，他已经浪费了太多的时间了。“时间就是生命”，这是一句真理名言，在朱自清的笔下，就更衬托出了它的价值。
65、最后，朱自清以春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。不仅将春天的奋发向上体现出来，更显示了朱自清呼吁人们在新春之际，要各做各的一份事，不要止步不前。
66、作者善于融情入景即景抒情，例如《荷塘月色》中，那轻纱般掩映下的荷塘景色，反映的恰是作者当时微妙的心思。他要无牵无挂独自享用无边荷塘月色，就是要摆脱“心里颇小宁静”，而追求刹那问安宁的心境的反映。
67、 文 长江之水 ▌ 诵读 幻彩石联
68、“有时却连影子也不见”则写出了瀑布临空处时的忽然消散之感，其写作手法着实让人叹服。
69、在中国几千年的浩瀚文海中，歌颂父母的文章不计其数，而《背影》却是最让我感动的一篇。也许就在于作者用普通人的眼睛去发现普通的父亲一个最普通不过的动作。而这恰恰触碰到了我心里某个最敏感的部分，让我想起我的父母，细腻的情感绵绵不绝，汇集成一条温柔的小溪，在我心中缓缓流过。
70、我们要珍惜时间！大发明家爱迪生平均每三天就有一项发明，正是因为爱迪生抓住了分分秒秒的时间。
71、就像《春》，这篇文章的题材可以说是很普通，就是我们经常在写的春天，可是，他就写得比别人更胜一筹，原因是什么呢？就是因为那两大点。《春》让我得到了享受，还使我明白了一个写作之路上的闪光点，那就是要在平时多注意积累一些优美的好词佳句，有时候也要多去外面观察观察事物，积累一些写作素材。
72、除了背诵的几篇课文外，印象最深的就是《桨声灯影里的秦淮河》，虽不能亲见，但从文字中可感受十朝都会、六朝古都的繁华绮丽，对比正在读的《瓦尔登湖》，虽然同样风景秀丽，但中国作家的文章往往更有历史厚重感，虚实相生、情景交融体会文字所传达的意境，这正是中国传统哲学天人合物我同一的体现。从前旅游只是简单的看山，看水，看花鸟虫鱼，最不喜游览历史古迹，对我而言那只是漂亮的建筑，生硬的`砖瓦横墙。看了本篇文章后，我想去南京，走近文人墨客，走近江湖侠义，走近历史，在他们曾经走过的路走一走，在他们曾经沉吟的地方停一停。
73、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
74、《朱自清古典文学论文集》(上下册)19古籍
75、连带着想到了国画和平剧的改良，这两种工作现在都有人在努力。日前一位青年同事和我谈到这两个问题，他觉得国画和平剧都已经有了充分的发展，成了定型，用不着改良，也无从改良;勉强去改良，恐怕只会出现一些不今不古不新不旧的东西，结果未必良好。他觉得民间艺术本来幼稚，没有得着发展，我们倒也许可以促进它们的发展;像国画和平剧已经到了最高峰，是该下降，该过去的时候了，拉着它们恐怕是终于吃力不讨好的。照笔者的意见，我们的新文化新艺术的创造，得批判的采取旧文化旧艺术，士大夫的和民间的都用得着，外国的也用得着，但是得以这个时代和这个国家为主。改良恐怕不免让旧时代拉着，走不远，也许压根儿走不动也未可知。还是另起炉灶的好，旧料却可以选择了用。应该过去的总是要过去的。
76、 很多人把检查背诵当作“历史课前受的那点难”，有人因为要背的知识点太多而叫苦连天。但我认为老师是对的，功夫在平时，而不是在考试前一天才突击复习。“别大难临头了才临时抱佛脚，小心佛脚一脚把你踹倒。”
77、朱自清不仅是一个散文家、学者，更是一个有骨气的爱国人士，他生活在旧中国，生活在战争和饥饿中。今天我们品读这些清秀精到、雅俗共赏的文章时，难道你仅仅认为很“优美”吗？而我却觉得还有一点“忧美”，隐隐的“忧郁忧患之美”。这么绝妙的天地人和谐的春天，对于生活那个时代的人来说，简直就是一种奢望、一种梦想，只能“盼望着，盼望着”。
78、 这是一门严谨的课，一门内容繁杂的课。它不同于语文诗意的表达，也不同于数学精密的逻辑。它，就是历史课。对我来说，历史课一点都不枯燥，相反，这是一门令我兴奋的课。不仅是因为我喜欢历史，更是因为我们的历史老师独特的人格魅力。
79、你在《背影》中，语言虽没有以往的华丽，却多了几分朴实和平淡。催人泪下的画面和那平凡而简短的对白，总能激荡起我心里的那一片涟漪。每当读起那篇文章便会想到自己的父亲，那个不擅长表达却为自己操劳了大半辈子的父亲。
80、也许喧闹的车水马龙让你找不到美的踪迹；也许日渐暗淡的人心让你曾经迷失、消沉，然后苦笑着说道美的难寻。但，无论你如何消沉、迷茫，无论你是否憧憬，请相信，美一定存在。
81、我们要珍惜时间！大发明家爱迪生平均每三天就有一项发明，正是因为爱迪生抓住了分分秒秒的时间。
82、生活对于每一个人来说，似乎都是那样平静。人们每天起床，上学，回家，午休，然后再上学，再回家。如此往复，仿佛没有什么可值得留恋的，值得珍惜的。然而，当我们一旦回首往事，那些总觉得平淡无奇的生活，却让我们回味无穷，甚至会成为我们心中美好的回忆。()
83、《春》里的春天是四季之首，繁花烂漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花儿醒了，还有和风、细雨和城里乡下的老老少少，组成一幅美妙的春景。斑斓的色彩，芬芳的气息，宛转的曲子、笛声，强烈刺激着我的感官。静的是物，动的是人；静的球开始滚动，动的风筝在飘荡；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罢，风雨阴晴总相宜。比喻、拟人、排比和引用等修辞手法，驾轻就熟，信手拈来，不着痕迹，朱自清为我们勾勒出一季如画的春天。文中有一句话给我留下了深刻的印象——“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这里运用拟人的手法，把小草的生长神态描写得栩栩如生，也向我们暗示，嫩绿的春天已在不知不觉中来到我们的身边。
84、我明白了，我终于明白了，时间是会勿勿的走，也会勿勿的来，这是谁也控制不了的，但我们可以控制自己，不要虚渡年华。
85、时间是最平凡的，也是最宝贵的。金钱买不到他，地位也留不住他。"时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，他一分一秒，稍纵即逝！
86、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的就像火，粉的就像霞，白的就像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里就像眼睛，就像星星，还眨呀眨的。
87、我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
88、平利四月，正是书香最浓的时节，就在这个浪漫而多姿的时节里，我们遇见了这一群人，他们成为语文田野中最灿烂的一抹阳光，照耀在荆棘丛生的暗流中，激起了微波，泛起了阵阵水纹，似一个沉默已久被突然唤醒的羔羊，睁眼看世界后流露出一个浅浅的笑窝。我们言不由衷的对那一抹阳光说，遇见，真好！
89、当我上二年级时，懵懵懂懂的我，第一次遇见了你。你是一本本神奇的童话故事书，给了我更广阔绚丽的美好世界，带领我走过美丽的童年时光。
90、看书时，它从书中逃走了。我悲伤。在做作业时，它又从我的笔尖滑过，我叹息。时间总是那么的匆匆。它从没有停息过，也不回为谁停止。它只是继续着它的步履，永不停止。
91、 她，就是我的班主任任莲老师。在短短的一个月中，我已被任老师的从容、威严、自信所折服。如果说我是茫茫海上的一叶舟，那么任老师便是引导我前进的灯塔。任老师，您就是我最美的遇见！
92、时间悄然无息的从我身旁滑过，我却不以然，但从今以后，时间不会再从我的手中溜走，我会仅仅抓住它，让它毫无逃脱的机会！
93、1947年 《诗言志辨》 诗论
94、“一年之计在于春”，美好的春天可以使人精神焕发。美好的春天是一个开始，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望，美好的春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；美好的春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着，抓住美好的`春天这一时机，继续向新一阶段前进，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫败和失落都被春风吹走，向你迎面走来的是新的开始，以前的一切早已成为历史。美好的春天就是一条起跑线，努努力，加加油，你的起跑一定会很完美！我们的祖国也要像美好的春天一样，犹如东方一条盘旋的巨龙，总有一天会“振翅高飞”！
95、著名散文家朱自清先生用自己的双眼，认真地观察他身边的春色。大到山、水、太阳，小到花草、鸟儿，甚至连本无色无味无形的风，在他的笔下都如富有感情的人一般，(读罢不能不令人叹服)。我们仿佛忘记了窗外呼啸的北风，来到了富满生机的春的世界。
96、著名散文家朱自清先生用自己的双眼，认真地观察他身边的春色。大到山、水、太阳，小到花草、鸟儿，甚至连本无色无味无形的风，在他的笔下都如富有感情的人一般，(读罢不能不令人叹服)。我们仿佛忘记了窗外呼啸的北风，来到了富满生机的春的世界。
97、写完了对春景的描写，朱自清又对人们在春天的活动进行描写，放风筝，赶趟儿这些事件更加突出春天的希望。
98、喧闹荡然无存，教室里更加安静，似乎大家都在细细打量这一位道法老师。而我，心中已莫名地被这位认真的老师打动。
99、时间对人都是公平的，不会多给谁，也不会少给谁，在别人在某件事上比你完成的早，不要嫌自己太慢，要怪就怪自己，是不是又贪玩而没有珍惜时间呢？
100、办完丧事后，“我”的父亲要到南京谋事，“我”也要回北京念书，我们便同行。去南京后，父亲因为事忙，本已说定不送“我”了，但因他仍然不放心，最终最终还是说服了“我”送我去念书。
101、这个寒假，我读了朱自清的散文集，感悟到了朱自清散文中蕴含的人生哲理，也让我对生命的意义有了全新的认识。
102、“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”。我想这就是他最真切的感受吧。朴素洁净的文字，暖人心灵的细节，略带写忧伤的情怀——这篇短短的散文凭借着这些细节让读者感动让心间充盈真情的暖流。朱先生的散文很美，真的很美，我很喜欢轻声细读他的文字，细细品位着字里行间的韵味，细细地品味那些辛酸往事。一切的底蕴只是淡泊。
103、作者把感情注入到这些事物中，通过移觉的手法将歌声完全转化成这些我们能够触摸得到的，看得到的，闻得到的物象。然后再运用生动形象的比喻拟人手法把情与景、虚与实和谐统一起来，自然地展开联想。他把轻柔的歌声给人的享受比拟成春雨、春风的轻抚；把低沉的歌声比拟成黯淡的花色，芳香的“消歇”、“楞倦”；把心灵为之一振的歌声比拟成沁人心脾的花香、土香。