1、效果。读书肯定是有效果的，但我们还得做些事让他印象更深刻，于是我们一家人经常比赛讲书中的故事。还换着花样教孩子做读书笔记，读书卡片，读书笔记本，绘制手抄报……让孩子读书收到相应的效果。
2、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔(读书手报简单又漂亮又容易画)。
3、手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。
4、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪人粪羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓
5、爱读书，充实知识又养性；好读书，怡情修身炼心志；读好书，唤起生活的渴望；多读书，书中财富等你挖。世界读书日，愿朋友拿起书本，阅读美好未来！
6、关注消防，平安你我！学画全国消防日手抄报，含内容文字
7、你介绍自己是纯理科生，学校安排你教语文，说明你一定有教好语文的潜质。你主动寻求教好语文之道，我感受到了你对语文教学的喜爱。我感觉一生能与语言文字打交道，其乐无穷。愿你也能时时品味这种感觉，并且向你的学生们用心传导这种感觉。有人说未来个人发展“得语文者得天下”，我深以为然。所以恭喜你成为一名语文老师，也由衷祝愿你能够带领孩子们去尽情遨游汉语言文字的天地，用心感受中华文化的博大精深和独特魅力。让孩子们爱上语文、学好语文、用好语文、传承发展好语文，并使语文一生润泽心灵、丰盈灵魂，我认为这是中小学语文教师的重要使命和应尽责任。而我最引以为自豪的，就是自己曾经当过语文老师。所以在头条号身份认证中，我提交的是“中学语文高级教师”身份。
8、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
9、素描学习，是一个脚踏实地把绘画地基打牢固的过程
10、首先、要有爱心。这一点对每个优秀的班主任来说，至关重要，你要把学生当作自己的孩子来看待，要有爱心，给予他们爱与温暖，关心他们的成长，不能苛责，也不能放纵，更不能体罚与辱骂。只要你付出了爱心，学生都会感受到的，他们也会从内心里敬重你，以后，你在批评教育他们的时候，他们都会乐于接受。曾经有个女生，比较难以管教，有一次，她生病了，肚子疼得厉害，平时跟同学的关系不怎么好，人也比较胖，大家背不动她，只在旁边看着。班长打电话给我，我立马到了班级，二话不说，在同学的帮助下，背着她到医院去看病。从那以后，这个学生表现得比任何学生都好，跟同学的关系也好了，成绩也进步了。
11、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
12、读书可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。
13、二是给学生读书的时间。学生的精力是有限的，平时不仅要上课、参加学校组织和各项活动，还要完成繁重的课下作业，专门用于读课外书的时间并不多。要让学生多读书、读好书，学校和家庭不仅要创造读书的氛围，更要因地制宜，合理规划，让学生有静下心来读书的时间。
14、“一周一诗比朗诵”，使学生在诵读中不断积累，在积累中不断提高。学生一周至少背诵一至两首(篇)课本以外的古诗或优秀的篇章，以卡片或积累本的形式记录下来，根据自己的喜好为诗文配上图画或解说。
15、顺着手抄报的边缘画上花边，并在底部画上一排小草，在人物的左侧画上一个方形边框，主题的右下角画上太阳和云朵。
16、其次，要勤快。作为一个班主任，事务繁忙，要关心学生在校的学习、生活、课余活动、思想情绪波动等等，你就必须时刻跟在学生后面，从每天学生的起床，到晨读、上课、晚自修、熄灯睡觉，所有的作息时间里，你都要了解详细的情况：哪个学生赖床了，迟到了，上课不注意听讲了，跟老师顶嘴了，玩手机了等等，一个班级50个左右的学生，一天到晚有你忙的，你不勤快，怎么忙得过来？所以，很多老师不想当班主任，实在是太累了，而且津贴不多。当然，你也不要害怕，学生在管理一段时间后上轨道了，一切正常了，管理起来也是很轻松的。而且，还有班干部的配合，有的事情可以交代班干部去代劳。
17、当班主任难，当优秀的班主任更难！但是，当班主任又其乐无穷，收获巨大。在管理班级过程中，你得到了锻炼，赢得了学生的尊敬，受到了家长的点赞，得到了领导的重用，说不定还要提拔你当领导呢，至少也会评你个优秀的班主任(我就得到过很多各个级别的优秀班主任称号的，嘿嘿！)。而且，当班主任跟学生的关系特别好，感情特别深，多年以后，学生有可能忘了教过自己的老师，但是，他们永远忘不了当过他们的优秀班主任！
18、四是为学生树立读书的榜样。指导学生读书不是语文教学的专利，读书也不仅仅是语文教师的事情。《指导目录》所列书目涵盖人文社科、文学、自然科学和艺术四大类共300种图书，内容涉及中小学各个学科，因此各科教师都应当读书，都有引导学生读书的职责。教师在教学中，要注重引发学生读书的兴趣，将学科知识与《指导目录》中的书目建立有效联系，比如数理化教师可将自然科学类书目，结合学科教学内容适时推荐给学生阅读，以开阔学生的学科视野。
19、为了巩固学生的识记，及时有效的听写是英文字母教学中非常重要的一环。
20、第一是测试语音辨识能力，比如“听录音选择字母或单词;听句子，选择句子中包含的单词”。在偶尔的情况下，“听句子，选择句子中包含的单词”也用于测试语义理解，比如“Iwenttothebeachandswaminthesea.A.seeB.seaC.twoD.bee”。
21、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——叔本华
22、绘制线稿首先我们在画面下方绘制一位沉浸在阅读中的小朋友，紧接着在底部画出地球，这样结合起来能让图形元素更整体，然后我们用书的造型来绘制手抄报的边框
23、使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。
24、读书能使人充实，否则须欺世有术。讨论能使人机智，否则须天生聪颖。笔记能使人准确，否则须记忆特强。四二三世界读书日，告诫朋友要读书，还要会读书，否则无知而显有知。
25、 接着到网上去搜一搜名家对这本书的点评，然后把它也抄在那张白纸上，随后拿出一张八开纸，再用铅笔。画上一些自己喜欢的图案，然后呢勾勒出自己画的图案，用马克笔在上面涂色。然后呢再在空白地方画很多条横线。
26、开阔和复杂的经历模型，人们可以从全新的角认知，这种新认知赋予读者强大的力量，让读者通过拓展自己的技能以及应对各种难题。
27、它的划分有多种，一般地包括四大门类：雕塑、绘画、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入主要门类里，eg:书法、摄影等。
28、可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
29、搜集好看并实用的边框，对手抄板版面进行排版设计。
30、假期的我是快乐的，因为我可以随时随地的徜徉在书海中，书籍为我打开了一个崭新的知识的大门。