1、B(A“功劳……归功”成为赘余，应为“这些成就的取得首先归功于”。C成分赘余，“约”和“左右”重复。D误用连词导致的成分缀余，“否则”即“如果不……就……”其后不能出现于前文意思相反的句子，删去“否则”或者删去“拿不出新的作品来”。)
2、“敬”头一族。常用于自己的行为涉及别人。如敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼(用于书信结尾)：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事(不敏：没有才能)。“屈” 头一族。如屈驾：委屈大驾(多用于邀请人)；(亦有劳驾、枉驾)屈就：多用于请人担任职务，委屈就任；屈居：委屈地处于(较低的地位)；屈尊：降低身份俯就。 “老” 头一族。用来尊称别人，有时特指老年人。如老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子；老前辈：尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人；老兄：尊称男性朋友；老总：尊称中国人民解放军的某些高级领导人(多和姓连用)；现也指一些公司的总经理或董事长。“老”字用于表示姓氏的词后，也可以表示尊重，如称巴金为巴老。 “俯” 头一族。旧时公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察：称对方或上级对自己理解；俯就：用于请对方同意担任职务；俯念：称对方或上级体念；俯允：称对方或上级允许。“光” 头一族。表示光荣，用于对方来临。如光顾(多用于商家欢迎顾客)：称客人来到；光临：称宾客到来。 “请” 头一族。用于希望对方做某事。如请进：请对方进来：请坐：请求对方坐下；请问：用于请求对方回答问题；“雅” 头一族。用于称对方的情意、举动。如雅教：称对方的指教；雅量：称对方的度量大；雅兴：称对方的兴趣大；雅意：称对方的情意或意见；雅正：把自己的诗文书画等送给人时表示请对方指教或正批评。 “芳” 头一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳邻：称对方的邻居；芳龄：称对方(多用于年轻女子)的年龄；芳名：称对方(多用于年轻女子)的名字。 “拜” 头一族。用于人事来往用于自己的行为动作涉及对方。拜辞：指告辞对方；如拜读：指阅读(对方的文章)；拜访：指访问对方(朋友)；拜服：指佩服对方；拜识：结识；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望(对方)。“华” 头一族。称对方的有关事物。如华诞：称对方生日；华翰：称对方的书信；华堂：称对方的房屋；华宗：称人同姓。 “令” 头一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令郎：尊称对方的儿子；令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄：尊称对方的兄长；令弟：尊称对方的弟弟；令婿(令袒)尊称对方的女婿；令侄：尊称对方的侄子；另亲：尊称对方的亲戚。“叨” 头一族。如叨光：沾光(受到好处，表示感谢)；叨教：领教(受到指教，表示感谢)；叨扰：打扰(受到款待，表示感谢)。 “玉” 头一族。指对方身体或行动。如玉成：成全；玉音：尊称对方的书信、言辞(多用于书信)；玉体：称对方身体；玉照：称对方的照片。“垂” 头一族。用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如垂爱：称对方(多是长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)；垂念：称别人对自己的思念；垂青：称对方对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问。“大” 头一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐：可尊称女性朋友或熟人；大妈、大娘：尊称年长的妇女；大爷：尊称年长的男子；大人(多用于书信)：称长辈；大驾：称对方；大师(大师傅)：尊称和尚；大名：称对方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。“贤” 头一族。用于平辈或晚辈。如贤弟：称自己的弟弟或比自己年龄小的男性；贤侄：称侄子。 “高” 头一族。称别人的事物。如高见：高明的见解；高就：指人离开原来的职位就任较高的职位；高龄：称老人(多指六十岁以上)的年龄；高论：称别人的议论；高寿：用于问老人的年纪；高足：称呼别人的学生。“贵” 头一族。称与对方有关的事物。如贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵国：称对方国家；贵姓：问人姓；贵校：称对方学校；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子(含祝福之意)。 “恭” 头一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜事。 “惠”字一族。用于对方对待自己的行动动作。如惠存：请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)；惠顾：惠临(多用于商店对顾客)、临；惠临：指对方到自己这里来；惠允：指对方允许自己(做某事)；惠赠：指对方赠予(财物)。“宝” 用于称呼对方的店铺等。例如：“宝地”，用于称对方所在的地方；“宝号”，用于称呼对方的店铺或名字。“奉” 头一族。用于自己的举动涉及对方时。如奉达：告诉，表达(多用于书信)；奉复：回复(多用于书信)；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴或陪同做某事；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；奉托：拜托；奉迎：迎接；奉赠：赠送。
3、英语教学|最全英语发音规则：连读、略读、断句、语调，收藏起来慢慢练！
4、A．往事如烟，温馨如昨，这张30年前的照片，我一直惠存着，它见证了我们的友谊，让我追忆年青的时候。
5、D. 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
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7、过分苛求(“苛求”含“过分”意，“过分”赘余)
8、杨秉诚记得上世纪五十年代上学时，也会给老师送锦旗。场景被蒙着布的老式双反相机记下。镜头对准锦旗，“啪——”，捏一下手中可以带动快门的橡皮球，就照好了。许多照片上茫然或者闭眼睛的面孔告诉你，他们并没有太适应这项新技术。照片是黑白的。
9、④“光临寒舍”是在别人到自己家来的时候，为表谦虚和欢迎。本句语境是要表达到老师家里去，因此不恰当。(送给老师锦旗用语大全)。
10、怒形于色nùxíngyúsè ：形，显示、显露。内心的愤怒在脸上显露出来。
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12、D(解析)A项，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访，客人的来临。B项，对联的内容不适合此处情境，临近高考，对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。C项，在事故刚刚发生不久，事故家属作为正常人，情绪不可能稳定。“目前事故家属情绪稳定”之类用语十分不人道，无视人之常情，只会增加事故家属的痛苦。D项的“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。要注意与“杏坛”区别开来，“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后因泛指授徒讲学的场所。
13、藏污纳垢cángwūnàgòu：比喻隐藏或包庇坏人坏事，形容坏人聚积的场所。
14、轩昂xuānáng：形容精神饱满，气度不凡，也指身材高大。
15、下列有关名著知识及文学文化常识的说法，正确的一项是( )
16、(3)(20北京卷)第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕，对于513公顷的园博园，为了方便游客，专门开设了电瓶车专线。
17、B．听闻省市教育部门领导一行数人今天惠顾我校，前来指导高考考点布置工作，学校班子成员早已到校门口迎候了。
18、借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。谦辞：斗胆：形容大胆，多用作谦词。后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞。后进：学识或资历较浅的人。不才、鄙人、在下、卑下、窃：“我”的谦称。
19、(2)你的同学艳艳对你说：“我从小琪那儿借的《作文周刊》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，你见到了小琪，你应该对小琪说：______________________。
20、下列句子语言表达得体的一项是( )
21、B．小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。”
22、下列各句中，表达得体的一句是( )
23、D．拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版，特赠老友，敬请惠存。
24、A．您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。
25、下列交际用语使用不得体的一项是( )
26、A.老李对王老师说：“令爱太顽皮了，在班级给您添了许多麻烦，做为家长，我深表歉意。”
27、突然顿悟(“顿悟”含“突然”意，“突然”赘余)
28、下面几种情境话语，恰当、得体的一项是(3分)