1、句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。
2、()的阳光 ( )地说 又( )又( )的( ) (帮忙造句)。
3、(造句)这东西放不住，都长醭了，以后别再舍不得吃了！
4、奶奶特别热情善良，左邻右舍有什么困难，她总热心帮忙，大家都说我奶奶是个大好人。
5、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。
6、阿姨在炒菜时发现盐没了急等着用，叫表弟帮忙买一包回来，不料表弟却买了一包糖，弄得阿姨哭笑不得。
7、(造句)衣服洗完了得多酘几遍，酘干净了才行。
8、你我关系不错，小道消息告诉你：距离四一光棍节还10天，单身人儿抓紧把伴寻，相亲约会齐上阵，亲朋好友也帮忙，若到那天还未定，骚扰电话将不停。
9、见老外疑惑，中国朋友告诉他说“方便”，口语里是“上厕所”的意思。
10、menbelkimuningghaazraqyardemqilalishimmumkin.
11、他口口声声说他一定帮忙，然而事到临头他什么也不帮。
12、馋哭了！这99样儿北京小吃，一定得挨个儿尝个遍！
13、１、学生总结识字方法。(加偏旁、减偏旁，加减笔画、图示法、动作法、编谜猜谜法、快乐记忆法、联想巧记识字形、字理识字法、活动游戏识字等。)
14、(释义)泛指东西受潮后的霉斑(发音常见为mú)
15、在大家的帮忙下，这件事总算风平浪静地过去了。
16、鸡尾酒会期间，投资者把吉姆围个水泄不通，请他帮忙选股。
17、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。
18、(造句)您这得是多久没洗澡了，一搓全是皴。
19、在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
20、我在桥上看见一只兔子，然后回家用钥匙锁住了她。
21、尊重学生的个体差异，及时导优辅差，对做作业速度慢的同学应给予辅导，并及时鼓励、表扬，使他们对学习有信心。
22、没有钱，请你给我攒；有贷款，请你替我还；没有房，请你来帮忙；有麻烦，请你帮我挡；没对象，请把你的让；有困难，请你来心伤；唉！没办法，今日学习雷锋日，你就做回雷锋吧！
23、我的生活,已濒临绝境,希望你帮忙,以解倒悬。
24、buningyardimimangabekchongboldi.
25、 皮肤因长时间干燥而出现裂痕
26、(造句)瞧你那鼻涕忒儿喽忒儿喽的，该擤擤鼻涕了。
27、1如果把妈接来，我们既能照顾她，她也能帮忙看小孩，岂非两全其美？
28、人家诚心诚意地找上门请你帮忙，你怎能见死不救？
29、只要依靠上下文连读，尽管并非字字识透，但可以进行阅读，就达到了提早阅读的目的，并且通过阅读还可以复习汉字，巩固识字。教师可以采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。如，小组合作学习的方式，当小老师的方式。要求认的字中，如果有新出现的偏旁，要提示学生注意。
30、漂() 灭( ) 申( ) 休( )
31、《脱口秀大会》王建国：“骗过自己，才能活下去”
32、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学,加强交流研讨。