1、在我很小的时候，爷爷总会抱着我，坐在院子里的老人椅上，拿着一本小巧的书，开始一遍又一遍地读着，我大概也是那时有了对阅读的兴趣。
2、 读书吧，从此就让书出现在你的手上，它的开放与接纳，百变与奇幻将为你打开多彩世界的门窗，默然指路，悄悄地改变你……(巴黎圣母院好词好句摘抄及感悟)。
3、记得我们在未来世界园区玩一个时光隧道项目，游客们坐在轨道船上，慢慢行进，一路看遍整个人类的历史，从茹毛饮血，到石器时代，再到畜牧和农耕、工业革命、科学革命和信息时代，最后进入太空，展望未来。内容是低幼科普向，去玩的都是家长带着小孩子，我并没有什么感觉，但是下来之后我妈却说：“为什么没有看到中国人，中国的发明和成就？我觉得有点难过。”
4、 稀拉拉，看热闹的人都不肯一顾，任凭它在一月寒天下，孤
5、艾斯美达拉很美，她的心中的白马王子是弗比斯，却得不到弗比斯的保护，而且因为弗比斯为了不暴露自己的丑行不指认凶手而被处死，伪君子的弗比斯善于谈情说爱，花言巧语，可是关键时刻，他的眼中只有自己的利益，所谓的爱情对他来说一文不值，因为在他的心中没有真正的爱情。
6、 比如说这段时间我一直在看的西游记就适合以做流程图的方式进行辅助阅阅读，每一章节我都分出15~20个部分，把内容概括出来，刚开始做流程图时节奏很慢，做一篇几乎花一个钟头的时间，可现在做一回流程图最慢15分钟都能搞定了。
7、绘本书单：《大卫，不可以》《小蓝和小黄》《花婆婆》《我有友情要出租》
8、骄傲会使人倒霉，骄傲后面往往紧跟着毁灭和羞辱呢。
9、 在书的梦幻世界里前行，品味着那些古韵飘漂的时光。在喜爱读书中细细咀嚼读书之乐，似乎也是一件艳事呢。
10、她张开口想回答他。他膝行到她跟前，以便虔敬地听她嘴里说出的话——他想也许会是同情他的。但她向他说：“你是一个凶手!”
11、 读书，还可以洗涤心灵，让我触摸到清欢的世界。我可以从丁立梅，林清玄这些作家的作品中读出来文字之美和人生境界，有助于找到自我和灵魂。其实，这些并非来自别处，这是读书馈赠我们的一部分。读书之乐，也是在这里。
12、 安排好学生暑期活动。青少年学生的身体和心理都未成熟，缺乏是非观念和分辨能力，难免受到不良因素诱惑，容易误入歧途。家长要对子女的自由活动时间进行合理安排和有效控制，要加以正确引导，不要放任自流。鼓励孩子参加一些有组织、有安全保障、益智益体的训练或社会实践活动，培养学生的动手能力和热爱劳动的品行，丰富学生的假期生活，并且完成老师布置的假期作业。
13、记得书中提到，小女孩的梦想是成为一名伟大的律师，因为她看遍了世间的不公平，她决心为人们争夺回属于自己的东西，她到了新环境后便开始努力学习，即使自己基础不好。是啊！我们何尝不是这样，知道自己虽然渺小，但依旧坚持下去，不放弃，虽然梦想十分遥远，但书的阶梯可以帮助我们攀爬到顶。
14、该书把d的创新理论分解为干部群众普遍关心的100个问题，将理论蕴含于生动实践中，将道理蕴含在历史经验中，不少篇章或用历史故事切入，或用历史事件印证，由点及面、深入浅出，具有极强的政治性、思想性和可读性。
15、不仅如此，我在读书的时候还喜欢在书上做批注，写一写自己的想法和观点。批注，不用写的太多，主要是将自己思想中的精华写下来，这样就可以更深入的了解书中主人公的内心，以及书的中心思想。
16、他把脸孔埋在手里。少女听到他的哭泣。这是他第一次哭泣。他立着，哭得全身抖动，比跪着还要凄楚可怜，他这样哭了好一会儿。
17、董伊诺同学介绍书中内容：《经得起回味的暖》分七个章节，共选取了84个感人的瞬间，作荐从每篇内容作者都取材于生活中的细节其内涵又高于，普通生活，寓意深刻，发人深省，从细微处感动每个人。
18、为此我们结合学生实际情况，向您推荐如下书籍，您和孩子可选择一本进行家长学生共阅活动：
19、 我最近接触到一本书叫《蓝筹孩子》，咋一看书名并没什么感觉，但是通读一遍下来，原来是对孩子进行财商教育，不是让小孩子成为财迷，而是让其树立正确的理财观念，了解商业社会最基本的运转规律。这倒是我们平时很少接触的内容，而且讲得通俗易懂，陆陆续续又重读了好几遍，补充了知识结构的空白，收获很大。
20、多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书也可以使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
21、也许在当时，人们还并没有建立起如今的民族认同感，也不认为圆明园代表中国文化，代表中华民族，而单单认为那是统治者的私财罢了。
22、说完了这些话，他就好像一个寻着了重心的身体，又复站着不动了。但是他的话没有平息他些微的激动。他的声音愈来愈低了。
23、你能知道我对你的爱情是怎么回事，那是火，是烧熔的铅，是一千把插在我心上的刀子啊!
24、 小时候，我的父母常常鼓励我多读书，让我每天保持至少半小时的读书时间。我那时却并不太喜欢读书，经常只是翻看书上的图片而已，根本不会想去记下什么东西，直到小学四年级都是这样。
25、推荐书籍：《骆驼祥子》《繁星.春水》《朱自清散文集》《巴黎圣母院》《汤姆索亚历险记》《鲁滨孙漂流记》
26、相比之下，不具备这些条件的人们在表达的时候可能缺乏逻辑，缺乏道理，缺乏格局，也缺乏审美，但我相信他们的情感是真实的，因为我也感受到了相同的情感。
27、“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”宋朝诗人黄山谷曾这样说过。确实，倘若几天不读书我便觉得整个人空虚不已，无所事事。书籍在我心中占了很大的比重，可以这么说，书已成为我的生命不可缺少的一部分，已成为我的生命的组成部分。
28、 器库。这是因为巴黎的市民都晓得，在任何环境下，光凭祈
29、圣母院的钟声，响彻巴黎，响彻在我心中。久久回荡的声音，是每个人呼唤着人性的美。一个丑大王爱上一个没有底子的灵慧的女子，这注定是场卑微的爱！那个白衣裙子带着可爱的小山羊的快乐渲染了他，她的一颦一笑让他痴迷，她的杯水之恩让他铭记，她撇嘴的小动作让他心动。
30、《老人与海》(海明威)： 美国历史上里程碑式的经典名著之一。
31、 那么我们的问题就转变成了如何巧妙利用时间，提高阅读量？这就结合到两个点了，一是碎片化时间，二是养成阅读习惯。
32、我想这也就是世界名着的真正魅力所在，他让人看到的不是一个简单的故事，他深刻的揭示了人类内心深处的一些活动，无论放在什么时候，什么社会，人的共性是始终存在的，对美好的向往，对美好的追求，对美好的赞美，人是一个天使和魔鬼的综合体，人和人的经历没有相同的，也就是说，社会本身就不可能让所有人享受到同等的待遇，这种不一样的待遇，让多少人的内心失去了平衡，失去了对美好的追求阿！林林总总的肮脏的巧取豪夺，充斥着我们的眼睛，振荡着我们心灵，我们该怎么办？
33、初读《朝花夕拾》，我便在鲁迅先生的追忆与怀念中，找到了不一样的童年生活，触碰到了一群淳厚质朴的小伙伴。但没想到，先生写这本书的目的不仅是呈现美好，更是在讲述他自己童年生活的同时，还对当时的社会进行了强烈的抨击。多次阅读后，我仿佛被更强烈的一束光照耀，我开始向着未知的世界勇敢地生长，也在这个漫长的探索过程中发现了更深沉的意义。
34、时光飞逝。一个学期过去了，转眼，便到了寒假，假期，老师让我们阅读了《孩子，你可以与众不同》第二本。每一本都是由三个关健词引出来的小故事。而这一本的关键词是——爱国。敬业。奉献。
35、那些虽然外表丑陋却有着善良的内心的最底层的人，他们远胜于那些所谓的有教养、文明的世界里的人的美德。整本书中我感受到了“美”于“丑”，“善”与“恶”的强烈的对比，让我看到了这个色彩浓郁的画面。
36、白天是属于所有人的，为什么只给我黑暗？——雨果
37、 刚看题目，首先我会提出：①西游记是不是讲的就是去西天取经的故事呢？途中会发生什么故事呢？等类似的问题。看到后面，会解决这些问题，解决完了，再提出。如果有解决不了，就做个标记，与下一次的问题一起结合寻找。到了最后，看完全书了，还有未解决的问题，便可以寻求一些帮助，如问同学、老师等，或上网查找，去图书馆寻找相关资料等途径来帮助自己解决问题。
38、有朋友说，911有人拍手称快，日本地震有人叫好，清真寺枪击有人幸灾乐祸，巴黎圣母院着火也有人冷嘲热讽。好像现在任何事件都能激起战狼主义。
39、 叮 零零地在布拉克小教堂的坟场上颤抖。
40、学好语文的几个方法：读好书、写好字、写好文。这是语文老师常挂嘴边的一番话。而我也开始每天看书，习惯之后，就觉得一天不读书便浑身难受。小时候做事喜欢半途而废，母亲常常教育我，但我就是听不下去。记得有一天，母亲躺在后院的藤椅上，手里拿着一本书在看，看着摇着，母亲便在藤椅上睡着了。顿时我觉得有趣极了，于是趁着母亲外出，我也有模有样的学母亲，手中拿着《十岁那年》，躺在凉爽的藤椅之上，看起书来。此时正值炎热夏日，周围的一切仿佛都要烤熟了，花朵们纷纷低下头去，一阵微风吹过，拂去了世间万物的焦躁。
41、我觉得这在现代社会里已是个明朗的共识，哪里存在争议？所以当我看到朋友的信息时，反应比较激烈：“他们展示的是他们狭隘虚弱的内心，就让他们展示吧。这些人也不见得就真的爱圆明园，真的关心社会，真的为同胞、为国家做了什么。单纯因为心里充满了仇恨，想要引起他人不快，好跟他们一起可悲罢了。”