1、7)我会枕着你的名字入眠，把最亮的你写在心间，寂寞的远方有多凄凉，让我安抚你的沧桑，你把你的梦交给了我，你就是我牵挂的远方。风风火火奔奔波波忙忙碌碌了一天，累了吧，亲爱的，早点休息，祝一夜好梦。
2、大家平时就应该～，防患于未然，以免灾祸发生时措手不及。(繁忙造句)。
3、(例一)根据例旬句式特点,在横线上另外仿写句子。太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。,;,;,。这是一道自选话题的仿写。品读所给例句,我们能看出以下特点:一是全句运用了排比、拟人的修辞手法,歌颂了一种默默奉献的精神,二是例句是一个二重复句,第一层为并列关系,第二层为转折关系(有标志词“却”)。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容,因题干无此项要求,但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上,且句间关系也一定得跟例句一致。否则,便会被视为不合要求。(仿写示例:青春无语,却焕发出活力,鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着大地。)其次是丰富的联想想象能力。具备了相关的知识积累,如果不能展开联想、想象的翅膀,我们依然会面对“仿写”而兴叹。有的同学甚至有错误的认识,他们认为联想,想象是作家的专利,与我们无缘。其实,不论是学文,还是学理,起码的联想、想象能力都是必须的。牛顿不正是从苹果落地这一生活现象中展开联想、从而悟出了万有引力定律吗?所以,联想、想象能力的欠缺,绝不可等闲视之。应该通过扩大生活与知识积累,掌握联想与想象的方法,尽快弥补这一欠缺。我们还是来看一道仿写练习。
4、相似词：忙忙碌碌碌碌无为骨碌碌忙里忙外庸碌庸庸碌碌劳碌骨碌
5、2)走过山山水水，脚下高高低低;经历风风雨雨，还要寻寻觅觅;生活忙忙碌碌，获得多多少少，失去点点滴滴，重要的还是端午开开心心。
6、小华做事一向～，我怎么放心把任务交给他呢？
7、发扬光大：指继续加以发展，并且不断提高。
8、他是公司里～的人物，凡事重要的事情都由他决定。
9、 也正是因为我们为爱忙碌，所以我们也用爱造出一句句美妙的话语，孩子们在我们爱的浇灌下一天一个样儿。从不会坐，到能安静的端正的坐在自己的小椅子上；从不敢大胆说话，到能流利的表达出自己的想法；从饭粒满天飞，到用完餐后餐桌上干净如初；从不敢下笔画图，到下笔有神......一句句话的背后都是我们辛勤为爱忙碌、付出的结果。孩子们欢乐的笑声中包含着我们老师太多的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的，孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的观察。每天细致的备课、画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把知识播洒给孩子们，把爱的关怀送到孩子们的心间，用自己对孩子一片真成的爱心、关心，热爱着每一个孩子，他们常常把心中的小秘密告诉我，我耐心地倾听着这些童稚的语言，奇妙的想法，一个亲切的点头，会使他们那样舒心，快乐和满足。我细心的观察孩子们的每一个表情，动作，倾听他们的每一句话，无数次的与孩子交流，渐渐地，孩子们愿意和我亲近了，并乐意和我交往……只要能看到孩子们纯真的笑脸，就是我们最大的欢乐和满足。
10、10聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
11、遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。
12、井然有序( jing r á n y Õ u x ù)
13、就这样，周而复始，一年又一年，孩子们送走了一波又一波，我们也在一年年的变老，但心永远是童心，我们依然是一群不老女神！因为我们在为爱忙碌，用爱造句！
14、淡淡的风，淡淡的云，淡淡的阳光，淡淡的日子，淡淡的问候，却是深深的祝福。亲爱的，繁忙工作之余，别忘记喝一杯茶水休憩一会!
15、 2006年9月，李付红接了六年级一个“学困班”。走进课堂后，她发现好多学生不会听讲，不敢大胆发言。找到原因，李老师制订了措施：第提升自己，把自己的课上出彩来，让学生爱学、乐学；改变方式方法，用心感受学生，孩子们想到的，李老师先想到了，让学生信服，从而“信其道”。第因材施教，分类推进。李付红鼓励好学生张开嘴说出解题思路，让老师听到才能及时纠正。针对个别学生，李老师寻找闪光点。有一个学生，课堂上东张西望，调皮捣蛋，老师同学不胜其烦。通过了解，得知这个孩子是单亲家庭，五年级转过来的，学习成绩不理想，偶然中李老师发现他热爱劳动，就让他做了劳动委员，他热情高涨，学习热情突飞猛进，期末成绩有了很大进步，孩子爸爸很感动，主动到学校送了一盆自己养的花以示感谢。第评价多样，所有的孩子都有收获。书写认真、积极发言、遵守纪律都会得到表扬……努力就会得到，孩子们的期望值大大提高，学习数学的热情空前提高。经过努力，2007年毕业考试，这个班级的数学成绩取得全镇第二名的好成绩。
16、21)我家院子的墙角下有许多蚂蚁洞，蚂蚁们成天进进出出，忙忙碌碌地跑出去到很远的地方搬东西。
17、女警察英姿飒爽地指挥着十字路口的繁忙交通。
18、这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
19、10怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
20、月日是清明，时至佳节倍思亲，本应趁此长假聚，畅话家常诉衷情，实在繁忙难成行，千言万语此短信，无尽祝福送给您，天天开心笑盈盈!
21、小德根本不止你一个女朋友，你别被他的～骗了。
22、他大公无私，真是一个堂堂正正、~的男子汉。
23、繁忙工作压力大，忙碌生活增负担，匆匆忙忙每一日，勿把身体搁一边；健康快乐好心态，恒心自律去对待，工作生活皆重要，放松心情乐自来。朋友祝福送给你，愿你生活乐无边，工作顺意。
24、重蹈覆辙：比喻不吸取前人的教训，犯同样的错误。
25、这个城市这么大，你想在这里找回遗失的手表，简直是～。
26、4)艳阳迎来劳动节，放下工作要休息;忙忙碌碌难得歇，欢欢喜喜过五一;我的祝福不停息，愿你天天甜如蜜。祝劳动节快乐。
27、古色古香：形容书画、器具、建筑等具有古雅的色彩和情调。
28、由于～地在外航海，阿水开始厌倦海员的生活了。
29、小李十分热爱华族文化，对华族文化活动的推动向来～。
30、混水摸鱼：比喻趁局面混乱时取得不正当的利益。
31、不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。
32、人山人海(( r é n sh ã n r é n h ä i )释义：人群如山似海。形容人聚集得非常
33、当飞机的轮子才刚碰到跑道时，乘客们便已抓起行李袋一拥而上，匆匆忙忙往出口挤，这时候我才强烈感觉到自己是多么的“英国”，或者说多么的“老外”。
34、例句：不停息的忙忙碌碌和日常生活的琐屑操劳。忙忙碌碌的造句1)隔断的空间，阔别的日子，思念的深情，送上温情的短信。忙忙碌碌的生活让联系断断续续，就让简简单单的短信传递一见如故的温馨。春节快乐。
35、教育是植根于爱的，没有爱就没有教育。李付红老师具有仁爱之心，将桃李满天下当做自己的毕生追求，用爱唤醒学生、激励学生。
36、时代虽然进步了，但有些人的传统思想仍然～，难以改变。
37、1欣欣向荣：草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
38、年轻人要有抱负，要肯求上进，怎能苟且偷安，醉生梦死呢？
39、拟人。例句:大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,以在告诉我们求学要广读博览;依照画线句再写一个句子。(青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强)
40、 2006年9月李老师接了六年级一个“学困班”，这个班五年级的期末考试成绩比其他班级低了十多分，谁都不愿意接。走进课堂李老师发现好多学生不会听讲，不敢大胆发言。找到原因，李老师制订了措施：第一：提升自己，把自己的课上出彩来，让学生爱学、乐学；改变方式方法，用心感受学生，孩子们想到的，李老师先想到了，让学生信服，从而“信其道”。第二：因材施教，分类推进。李老师鼓励好学生张开嘴说出解题思路，让老师听到才能及时纠正。针对个别学生，李老师寻找闪光点。有一个学生，课堂上东张西望，调皮捣蛋，老师、同学不胜其烦。通过了解，得知这个孩子是单亲家庭，五年级转过来的，学习不好，偶然中李老师发现他热爱劳动，就让他做了劳动委员，他热情高涨，学习热情突飞猛进，期末成绩有了很大进步，孩子爸爸很感动，主动到学校送了一盆自己养的花以示感谢。第评价多样，所有的孩子都有收获。书写认真、积极发言、遵守纪律都会得到表扬……努力就会得到，孩子们的期望值大大提高，学习数学的热情空前提高。经过努力，2007年毕业考试数学成绩取得全镇第二名的好成绩。
41、毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
42、(用法)：作谓语、定语、状语；形容人刻苦努力
43、这次趣味运动会的项目~，妙趣横生，太棒了。
44、1有勇无谋：只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
45、马路上车辆来来往往，步行街上人们川流不息，夜晚的城市真的是太繁忙了。
46、1一字一珠：一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。
47、敷衍塞责：指工作不认真，推卸责任，马虎了事。
48、再也不愁我和弟弟妹妹的上学费用，三轮车除了农忙时拉点农作物，也只有赶集的时候才用得上。
49、方主任三十年来为公司～，公司决定颁“最佳服务精神奖”给他。
50、这事经过如下：农忙时队长不叫我犁田，而是叫我去插秧，这样我的腰就不能经常直立。
51、小明在多次的比赛中表现突出，是～的羽毛球选手。
52、例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。(1)如果我是清风,我将。(吹走世间的尘埃)(2)如果我是春雨,我将。(滋润人们的心田)
53、对偶。例①:从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句,-写出与这构成对偶的句子,内容要体现乡土特色。A。白玉长堤路,。(乌篷小画船)B.镜湖水如月,。(耶溪女似水)例②:遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。改后为:遥望东南,建几处依山楼榭;,。(近看西北角,造几间临水轩斋)
54、教师应该是教育的有心人，爱教育，爱学生。“爱心，是教育事业永不言败的最后一道防线。”
55、我不能说我珍重这些荣誉，而且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。
56、有的时候人会摔一跤，趁这个机会应该回头看一看，看看自己曾经走过的路，用不着匆匆忙忙往前走，也许你想明白了以后你就会发现，前面的东西根本就不重要，该有的我们都有了。
57、(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。