1、_________________________________________
2、阳光恣意地大笑，风儿轻声地歌唱，人们尽情地舞蹈，愿祖国的明天更加美好!
3、我爱我的祖国，更爱那些保卫祖国的人民，你们是祖国最孝顺的儿女；你们是祖国最亲的亲人，是我们学习的榜样，我要努力学习，长大后报效祖国，愿我的祖国今后会更加繁荣富强！
4、这条大河yí xiè qiān lǐ( )，气势非常宏伟。
5、 用七十年的沉淀，铸就今天的辉煌。愿祖国母亲明天更好!
6、C．翘足而待一泄汪洋 D．风尘吸张常思既往
7、国家因英雄辈出而强大，民族因拼搏奋斗而复兴。作为青年一代，我们应当勇挑重担，肩负使命，将个人命运与国家命运紧密相连，将个人梦想与中华民族伟大复兴梦炙热相融，以吾辈青年之幸，与国家共同前行。
8、体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点，通过多种形式的朗读，读出课文振奋人心的雄壮气势；反复朗读，背诵课文。
9、第三部分(3)：进一步赞美和祝愿少年中国和中国少年。
10、奇花初胎：枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。
11、80后的我们，亲身感受了改革开放三十年的辉煌成就，我们感叹：祖国是强大的，坚不可摧！
12、(1)出示字典中“说”的义项，根据自己预习时对课文内容的初步理解，判断“少年中国说”中的“说”是什么意思。
13、风雨苦难我们一起走过，辉煌成就我们一起创造。
14、作为新时代的追梦人，我们必将沿着先辈开辟的道路，以梦想为岸、以团结作帆、以奋斗划桨，向着美好的明天砥砺前行。
15、 平时说一句，我爱祖国，或许会觉得不好意思，难为情，怕别人说矫情。在爆发新冠肺炎，国家不仅控制住了国内的情况，在国外其他国家遭受疫情影响时，还竭尽全力帮助其他国家。我深深了感到自豪，我爱你我的祖国。
16、(部编版语文)五年级上册教材课后习题参考答案
17、可以说叠字玩到李清照这里在历史上就戛然而止了，之后只剩下些小女生撒娇时的“吃兔兔”。但只是“声声慢”太出名了，以至于李清照的额头上被后人莫名地烙上了三个大字，婉约派。
18、祖国！您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色；祖国！您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁；祖国！今天，我们又一次庆祝您的生日，看到您新的振兴、新的开拓！
19、从“智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球”八个方面竭力强调国家命运系在少年人身上。运用排比和反复的修辞方法，句子内容的排列从小到大，从部分到整体，步步发展，层层推进，气势磅礴。
20、沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。
21、第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？
22、祖国强，我强；祖国富，我富，我和祖国血肉相连！
23、(2)交流对每个自然段意思的理解，重点交流对第二自然段的理解。
24、横有八荒：“八荒”，东西南北东北西南西北东南。从横的空间看有辽阔的疆域。
25、A 总分 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
26、中华崛起炎黄儿女生百福，民族团结歌舞升平纳千祥！
27、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。
28、 祖国，您让我们挺起腰杆，我们为您添砖加瓦。
29、《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。
30、六十年建设历程硕果累累，新世纪创业道路前程锦绣。
31、
32、祖国，美丽的母亲。绿水穿过一排排红瓦白墙，摇曳着漂浮的碎花残红，映衬着摇荡的蓝天薄云，随同阵阵摇橹声流淌；撑着油纸伞的女子，蓦然回眸，轻轻一笑，暗香弥漫——小桥流水钓江南婉约是您。劲您是这样的迷人，散发着无与伦比的韵味。
33、这篇课文首先强调了少年的________，告诉我们，国家的强大要靠少年的强大，紧接着，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干将发硎等做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量。
34、祖国的强大，带给我们荣耀。祖国的昌盛，带给我们力量。歌颂我们亲爱的祖国，赞美我们亲爱的祖国，愿伟大的祖国越来越强盛。
35、 无论在哪里，心中永怀爱国心;无论在何时，用心谱写爱国情!
36、我也憧憬另一种生活状态，叫做拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。
37、祖国有雄浑壮丽的山河美景。那清奇俊秀的桂林山水;那浓妆淡抹的杭州西湖;那云雾飘渺的黄山庐山;那美丽富饶的海南岛。
38、第二部分(2)：通过大量的比喻，写出了少年中国的前途无量。
39、(2)学生合作朗读第一自然段：齐读第一句，男女生合作读第二句，如男生读“少年智”，女生接着读“则国智”。
40、责任 红日 河出伏流 潜龙 乳虎 鹰隼
41、课文第1自然段阐明了建设少年中国之责任在中国少年；第2自然段运用了象征等手法，描绘了少年中国的光辉前程；第3自然段直抒胸臆，感情饱满地赞颂了少年中国“与天不老”，讴歌了中国少年“与国无疆”。通过层层阐述，说明了“少年中国”和“中国少年”的前途和命运是紧密地联结在一起的。
42、_________________________________________
43、 我热爱我的祖国，愿我的祖国繁荣昌盛。中国巨龙，东方崛起!
44、在电视里，我看到一座座高楼大厦倒塌了；一个个幼小的生命被掩埋了；一张张期待的脸憔悴了那挥舞求助的手，那无助的眼神，那撕心裂肺的哭喊声，我这一生都忘不了！
45、黄河全长约5464公里，是我国第二长河，世界第五长河，还是世界上含沙量最多的河流。它是中国的母亲河，假如把我们中国比作是昂首挺立的一只雄鸡，那黄河便是雄鸡上的筋骨。从高空俯，它恰似一个巨大“几”字。
46、中华崛起炎黄儿女生百福，民族团结歌舞升平纳千祥！
47、(2)作者用骈文的形式，借自然界的种种物象烘托少年中国的蓬勃气势。课文中把老年与少年、封建古老的“老大中国”与大有希望的“少年中国”做对比，极力赞颂少年勇于开拓进取的精神，针砭老年消极保守的思想。有人认为，梁启超的这种认识是片面的、偏激的。我们可以这样理解：文中的老年与少年并不是指人的生理年龄，而是指代消极保守和开拓进取两种思想作风。梁启超对少年的期待。
48、五千年来，祖国啊！您经受了多少磨难啊：戊戌变法抗日战争抗美援朝……最后才走到了解放。但是诸多的磨难并未将你打倒，您却变得更坚强，您用那饱经沧桑的身躯孕育了一代代热血儿女。
49、数十载奋发图强，东方巨龙傲苍穹，数十载励精图治，中华民族挺脊梁;忆往昔峥嵘岁月，看今朝幸福安康，各民族大团结，携手共创新辉煌。
50、“少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是紧密地连结在一起的。这里，饱含着作者强烈的感情，语调高昂，给读者以巨大的震撼力量。
51、无论是袅袅炊烟，小小村落，还是崇山沃野，大江大河，我站立的地方，就是我温暖的国。
52、少年智则国智，少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
53、 天安门的广场，五星红旗在风中飘扬，祖国的节日，祖国更辉煌，整洁的部伍从门前过，展示祖国的强大与辉煌，但愿从今到以后，祖国在世界掘起更辉煌。
54、歌颂祖国的句子：捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！
55、黄河孕育了华夏民族，长江见证了炎黄历史。伟大的祖国，我为你自豪！
56、A 总分 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
57、?“强国有我”，要实现创新立我，做到以创新图未来。
58、部编版五年级语文(上册)识字表+写字表生字组词
59、长驱渡河洛，直捣向燕幽。——岳飞《送紫岩张先生北伐》
60、没有国，哪有家；没有家，哪有你我。让我们共同祝愿国兴家和！