1、1927年，东北帝国大学数学系聘请正在攻读研究生的苏步青担任代数课讲师，这使他成为该校历史上第一个兼任过讲师的外国留学生。两个人的恋情成了学校里公开的秘密，不少人为他们祝福；而那些平素追求米子的人则怀有一种嫉妒心理，对米子说:“苏步青是个中国乡巴佬，家里很穷，再说学习好的人不一定将来就会有出息。你跟了他是不会有好日子过的。”但米子不为所动。苏步青受不了一些男生的敌意，他也不想让米子再被别人纠缠，经过商量，他们决定尽快结婚。
2、初三数学，化学，物理各单元知识点框架图，适合长期收藏
3、④善于思考，具有独到的数学思维习惯和思维方式；
4、直到16岁时，拉格朗日仍十分偏爱文学，对数学尚未产生兴趣。16岁那年，他偶然读到一篇介绍牛顿微积分的文章《论分析方法的优点》，使他对牛顿产生了无限崇拜和敬仰之情，于是，他下决心要成为牛顿式的数学家。
5、小欧拉帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。
6、 讲座在我们的欢声笑语中结束了，可我们意犹未尽。虞教授还给我们带来了精美的复旦大学书签，59本国际大奖小说，2套《10万个为什么》，3本关于苏步青的书还有彩色的荧光笔。我们都爱不释手。这真是一场精彩的数学讲座。让我们受益匪浅！
7、通过4周的研究，大约有95%的学生完成预定的研究任务。其中的大多数人把研究成果写成了“数学日记”的形式，有几名学生制成PPT进行分享。最后我们还评出了“优秀问题奖”、“优秀方法奖”、“优秀成果奖”及“最佳拍档奖”，以资鼓励。
8、16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
9、瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着:“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。
10、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦的。(著名数学家的故事ppt)。
11、因为一些极端的政治行动，伽罗瓦被捕入狱。即使在监狱里，他也不断地发展自己的数学理论。他在狱中结识了一名医生的女儿，并很快坠入爱河；但好景不长，两人的感情很快破裂。出狱后的第二个月，伽罗瓦决定替自己心爱的女孩与女孩的一个政敌进行决斗，不幸中枪，第二天便在医院里死亡。伽罗瓦死前的最后一句话是对他的哥哥艾尔弗雷德(Alfred)说的：“不要哭，我需要足够的勇气在20岁死去。”
12、变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。
13、德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
14、华罗庚正当他求学时，父亲店铺生意日见萧条，无力供他继续读书了，他只好辍学看柜台。他利用一本代数、一本几何、一本只剩50页的微积分开始了自学。白天没有时间，晚上守着小油灯一遍遍地演算。后来他发表了《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》一文。
15、心形线的故事究竟几分是真几分是假，还是留给大家自己判断吧。
16、两种算法的误差这么小！我想，两种算法都可以进行。
17、数学家的故事精彩纷呈，还有精美的礼物让我们珍藏；有成套的书籍让我们开拓眼见；有精美别致的书签，在看书的时候也学会一份精致。
18、瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对
19、1759年，在欧拉的推荐下，拉格朗日被提名为柏林科学院的通讯院士。接着，他又当选为该院的外国院士。
20、当时光消失，我们还有故事。让学生做“儿童数学家”的故事，正在被缪建平不停地写下去。
21、小欧拉在一个教会学校里读书。有次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。这个老师不懂装懂，回答欧拉说："天有有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。"
22、 苏步青一共发表论文168篇，出版了《苏步青论文选集》、《射影曲线概论》、《射影曲面论》、《一般空间微分几何学》、《计算几何》等专著，有的已在国外翻译出版。
23、哥德巴赫猜想研究的重大贡献。1981年3月当选为中国科学院学部委员(院士)。曾任国家科委数学
24、过了几天，又有人前来游说苏步青:“你夫人是日本人，你是日本女婿，日本人不会对你不利的。”苏步青当即反问道:“你的意思，就是要我当汉奸？”这话像一把利刃，让对方无言以对。当夫妇俩做好随校搬迁的一切准备后，忽又收到一封来自仙台的特急电报:松本教授病危！苏步青把电报递给米子，他与岳父的关系是很好的，但因牵涉到国家的问题他不能回去探望他老人家；他想让米子独自回仙台看望父亲。米子听了他的话，低下头略略思考了一会儿，说出了让苏步青震惊的话:“我不回去。无论如何，我跟着你！永远跟着你！”
25、初中数学：三角形全等的判定+性质+辅助线知识点都在这里了！
26、之后的15年来，我稍作修正，以“让学生儿童数学家”作为数学教学的理想与追求，以“项目”为教与学的媒介，坚持“问题引领，探究学习”的教学主张，在“生活数学问题探究”、“开放题探究学习”、“小课题研究”、“探究性游戏的设计与教学”、“读学、玩学、探学、写学”等多个“项目学习”的层面展开实践与探索，引导孩子自我观察、自己动手、自己思考、自我发现，进而培养学生用数学的眼光观察现实世界用数学的思维分析现实世界，用数学的语言表达现实世界。
27、的确，对于很多人来说，数学意味着公式和精密的计算，那些藏在数字背后的逻辑反而无人问津。
28、蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈1蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。”这就是著名的“蒲丰试验”。
29、这时，他对学校的另一位名人松本米子产生了一种特别的关注。米子是帝国大学松本教授的女儿，她不仅相貌才华出众，而且精通插花、书法与茶道，还爱好音乐，尤其是弹得一手好古筝。在一次晚会结束后，苏步青与米子认识了。米子对苏步青其实一直是很仰慕的，他的睿智与赤诚尤其让她感动。后来两个人经常花前月下携手而行。
30、2014年暑假，几位已经上大学的学生去拜访缪建平，闲谈中提及小学里的“探究月”活动时，年轻人竟然记忆犹新，说出了许多细节，让他惊讶不已——想不到当时展开的探究学习实践对学生的影响竟然这么深。
31、老师，你教的东西有用吗？---教育的意义(值得观看)
32、后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改
33、“我数学怎么都学不好”想放弃的孩子！你还能再抢救一下
34、最后在边框里面画上格子线，整理一下，简单又好看的数学家的故事手抄报就完成了。
35、南宋数学家，1247年完成著作《数书九章》，其中中国剩余定理、三斜求积术和秦九韶算法(高次方程正根的数值求法)是有世界意义的重要贡献。
36、比赛结束后，工作室的老师们从故事内容、演讲技巧、精神风貌、表达能力、PPT演示多方面对选手表现给予综合评分，比赛公平公正。
37、不管怎样，最后的结局真的很幸福。结婚后的近70年里，他们先后到过上海和阿德莱德，最终在悉尼定居，期间从未分开过。2005年8月28日，乔治和爱丝特相继离开人世，相差不到一个小时。
38、陈景润平时少言寡语，但非常勤学好问，他总是主动向老师请教问题或借阅参考书。
39、陕西周至——绿色生态猕猴桃基地，诚招2019年全国代理
40、数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上写了这样的数：50他惊奇起来，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了答案呢？
41、戴上鲜艳的红领巾，欣然爸爸成为我们的辅导员。我们鼓掌，我们欢呼！
42、让孩子拥有美好的学习记忆，是对教师最大的褒奖。从教多年，缪建平建立
43、史宁中——数学核心素养与小学数学教学(含PPT)
44、于是，我开始量每排尼龙丝之间的间隔，它们的间隔都是一样的，大约是2毫米。我再量了除去边框后窗纱部分的长和宽分别是140厘米和85厘米。于是长140厘米的尼龙丝应是：
45、沈元老师最后又说了一句话：自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，而哥德巴赫猜想则是皇冠上的一颗明珠！
46、据法国杰出的数学历史学家伯纳德·布鲁说，多布林的论文弥补了二战前的《数学分析》和日本人20世纪50年代在概率理论方面的进展所留下的空白。多布林的研究涉及到应用数学最重要的一个领域，他预见到那些易受无规律干扰的事物的运动规律，例如粒子在诸如水这样的流体中的运动等。
47、通过这次比赛，同学们不仅了解了数学名人的生平事迹，还锻炼了选手们的能力，展示了他们的才华，更重要的是使得我们广大的同学受到了思想上的熏陶，并从故事中受到了教育。我们深信，在数学魅力的感染下，同学们会自觉地掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。
48、今天，我们终于迎来了期待已久的日子——虞欣然爸爸，一位复旦大学的数学教授，来给我们讲《数学家的故事》。我们广播操回来，就看见虞教授站在教室门口，我们都有礼貌地向他向好，他也微笑着朝我们点了点头。
49、的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”
50、数学家陈景润边思考问题边走路，撞到一棵树干上，头也不抬说：“对不起、对不起。”继续思
51、祖冲之出生在公元429年，正当南北朝刘宋王朝时代。他是个伟大的数学家、天文学家和物理学家，有许多卓越的成就，其中之一就是圆周率的计算。
52、1813年4月10日，拉格朗日因病逝世，走完了他光辉灿烂的科学旅程。他那严谨的科学态度，精益求精的工作作风影响着每一位科学家。而他的学术成果也为高斯、阿贝尔等世界著名数学家的成长提供了丰富的营养。可以说，在此后100多年的时间里，数学中的很多重大发现几乎都与他的研究有关。
53、在进入都灵皇家炮兵学院学习后，拉格朗日开始有计划地自学数学。由于勤奋刻苦，他的进步很快，尚未毕业就担任了该校的数学教学工作。20岁时就被正式聘任为该校的数学副教授。从这一年起，拉格朗日开始研究“极大和极小”的问题。他采用的是纯分析的方法。1758年8月，他把自己的研究方法写信告诉了欧拉，欧拉对此给予了极高的评价。从此，两位大师开始频繁通信，就在这一来一往中，诞生了数学的一个新的分支——变分法。
54、多布林随身携带着他的研究论文和即将完成的定理上了前线，驻守马其诺防线。在战争最初的几个月中，上司特许他利用一切空闲时间继续数学研究。1940年夏，德军粉碎了法军的抵抗，多布林所在的步兵团也面临着灭顶之灾。当其他士兵纷纷后撤时，多布林自愿与两名战友留下，抵抗即将到来的德军。6月21日，当德军马上就要占领阵地时，多布林开枪自杀，宁死不当俘虏，年仅25岁。他弟弟克劳德回忆道：“幸运的是，多布林在德军攻占阵地之前，焚烧了身上所有的研究论文，以免落入德军之手。他不能容忍德国人剽窃他的思想。”
55、①对数学现象充满了“好奇心”，对数学特别“感兴趣”；
56、对于一个给定的n，不妨把最少需要的点数记作f(n)。求出f(n)的准确值是一个不小的挑战。由于平面上任意不共线三点都能确定一个三角形，因此f(3)=爱丝特·克莱恩的结论则可以简单地表示为f(4)=利用一些稍显复杂的方法，我们可以证明f(5)等于2006年，利用计算机的帮助，人们终于证明了f(6)=对于更大的n，f(n)的值分别是多少？f(n)有没有一个准确的表达式呢？这是数学中悬而未解的难题之一。几十年过去了，幸福结局问题依旧活跃在数学界中。
57、小高斯家里很穷,冬天,爸爸总是要他早早地上床睡觉,好节省燃油。可是高斯很喜欢看书,每次都带着一棵芜菁(像萝卜的一种植物)。他把中心挖空,塞进棉布卷当灯芯,淋上油脂点火看书,一直到累了才钻入被窝睡觉。
58、这个问题，我们还可以通过“平均直径”(这个词也是我创造的)来进行计算。一支粉笔的体积是：
59、艰难的迁徙开始了。苏步青挑着担子，一头装着书籍和教案，一头放着年幼的孩子。米子一手提着简单的衣物，一手牵着年纪稍长的孩子。因为路况不好，为了躲避日机轰炸，加上交通工具匮乏，大部分的时候他们就是这样徒步前进。然而更加难堪的是沿途苛刻的盘查。由于米子是日本人，是敌国的人，每次经过哨卡，值班的军政人员总要反复对米子和苏步青一家进行审查。苏步青百般解释也无济于事，后来是校长竺可桢爱才，讨得战区长官的一纸特别通行证，方才免去此苦。
60、文森特·多布林是一位年轻的法国士兵，在第二次世界大战中英勇捐躯，但却被誉为数学天才。这是因为他在马其诺防线服役时，写下了不朽的数学手稿。
61、章建跃：注重数学的整体性，提升系统思维水平(含PPT)