1、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
2、(拟写标语)为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。(2分) (设计活动)请为本次活动设计两种活动形式。(2分)
3、子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。
4、全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事等，请你帮助完成。(交朋友的名言警句和成语)。
5、答：
6、(1)示例一：海内存知已，天涯若比邻。(唐·王勃)示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐·白居易)示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(詹·高适)(交朋友的名言警句和成语)。
7、高适，《别董大》，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
8、环节二：___________________
9、头头是道娓娓而谈信口开河夸夸其谈理直气壮侃侃而谈胡编乱造无稽之谈海阔天空无所不谈拾人牙慧老生常谈
10、(3)探究材料：探究下列材料，说说你获得的交友启示。
11、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦
12、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。——伊索
13、④墙角数枝梅，________________。
14、《大风歌》(西汉刘邦)大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方!
15、 卑鄙与狡诈的开始，就是在友谊的终结。——欧洲
16、理解：有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。(2分)
17、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。——莎士比亚
18、⑴课内学习与课外阅读的关系；⑵课外阅读的作用。
19、(4)我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。
20、(1)晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面四项中，选出最合适的下联。
21、唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统南朝北朝是对头。隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。-----朝代歌
22、在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。
23、说名道姓：査任盛单华乐仇燕和强盖解於宁应干过区翟朴佘冼曾菅夏侯诸葛欧阳上官尉迟司马端木呼延东方皇甫令狐轩辕
24、长歌行(节选)汉乐府民歌百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
25、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
26、(1)如果让你来担任此次活动的主持人，请你仿照示例再设计两个活动环节。
27、 我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。 ——卢梭
28、(3)(治污行动)随着工业的发展，一些地方的河流污染严重，请你为当地政府提出几条治污的合理化建议。
29、风驰电掣 车水马龙 华灯初上
30、(1)答案不唯注意名言，不能出现错别字，写出作者。如：谁言寸草心，报的三春晖。——孟郊。
31、A.今邯郸去大梁也远于市 /过中不至，太丘舍去(《陈太丘与友期行》)
32、小谷：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
33、(3)仔细观察图片，根据图片中的景物、意境选配恰当的古诗词名句。如图墙里的一棵杏花树伸出了墙外，可用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”配图；图二中有柳树、鸟儿，还有排成一行飞行的鸟，可用“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”配图。
34、①月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自您——老师！②您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉在我们的心灵中叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批学生的灵魂。③老师啊，我怎能不把您遗忘！④老师啊，您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是粉笔，磨短了自己，补长了别人； ， 。
35、C.岳母刺字：岳飞的母亲在岳飞背上刺“精忠报国”，教育孩子报效祖国。符合“母亲教子”；