1、速读：这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
2、大山二分校：镇平县老干部局对面(顺风电器南隔墙)
3、量化阅读和诵读：低年段每学年平均阅读200万字，是能够达到的。我们班有位家长是华南师范大学的，统计一学期孩子阅读书目时，才发现竟然读了117本书，最少的孩子都能够读20本书。我跟学生说，我们这样要求自己，无论多忙，晚上迟一个小时睡觉，都要要求自己阅读2万字。低年段还要诵读300首儿歌、150首诗词、50篇文言文。要熟记《弟子规》《三字经》《千字文》《百家姓》《声律启蒙》《小学对课》《大学》《成语接龙》7本书。像《成语接龙》，就是1000条成语，用“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”20个字为龙头引出一条成语，每一个字引出50条，这50条成语，学生大概是10分钟就能背得滚瓜烂熟的：白头到老，老气横秋，秋高气爽……赏心悦目，目不斜视，视死如归……后来读多了，现在有一个学生自己集了1000条成语，他自己用《成语故事》《成语大词典》来编成语。
4、儿歌童谣应该放在第一位，这是一个桥梁。第二是蒙学精读，就是古代的《弟子规》《三字经》《千字文》《幼学琼林》《声律启蒙》等，第三就是哲史，第四是诗文，可以穿插在前三者中。这四个层次的读本是不能少的，如果是背诵的话，这四个层面的读本都应该要有。
5、CHILDREN`SREADINGLIST
6、(2)及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
7、养成读书看报的习惯，会摘录、会剪报，学会写感想型读书笔记。
8、赋，是我国古代的一种文体，它讲究文采，韵律，兼具诗歌和散文性质。是以“铺采摛文，体物写志”为手段，侧重于写景，借景抒情。以“颂美”和“讽喻”为目的的一种有韵文体。它多用铺陈叙事的手法，赋必须押韵，这是赋区别于其他文体的一个主要特征。起于战国，盛于两汉。赋最早出现于诸子散文中，叫”短赋“；以屈原为代表的”骚体“是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，赋日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转为律体，叫“律赋”；宋代用散文的形式写赋，称“文赋”。著名的赋体文章有司马相如的《子虚赋》，杜牧的《阿房宫赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。
9、体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度，了解相对应的描写技法和描写角度。
10、总结：想要进一步感受郁达夫独特的审美追求，同学们可以在课外拓展阅读《郁达夫日记》和郁达夫其它的散文作品。
11、然而，到了高三还有很多同学还在及格线上挣扎
12、(情境)：该散文集在编排文章内容外，还需要有点评。
13、我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。午夜独处,在清新的茶香中细细品味生活的淡淡的苦涩和不绝的回甘.品人生之匆匆,岁月之迷眸.珍视现在,展望未来,我会迸发自己最美丽的姿态,凝聚朝露,聚集阳光.让自己努力生长!我会更懂得品味春雨的清新和缠绵.夏阳的炽烈和奔放,秋风的萧瑟和醇厚,冬雪的冰凉和晶莹.在不同的季节品味不同的心情!清茶的意韵带给我绵绵的温馨和取之不竭的力量,我要让自己在人生的春夏秋冬中演绎自己的精彩!漫漫品味深刻蕴涵的人生!
14、④最好，还要在牵牛花底，叫长着一簇簇茂盛的秋菊，使作陪衬。
15、在家长的陪同下尽可能多地参加社会实践活动：“美好生活劳动创造”、“传承红色基因”，填写好社会实践活动表。
16、发货方式：江西发货。默认百世快递，不指定快递，新疆西藏青海海南内蒙古补运费首重30元，港台澳不发货，一般会在两个工作日发货，周末及节假日出版社放假不发货。书籍属于特殊商品，没有质量问题，不接受退换货，请亲们慎重下单哈！
17、第二个层次，就是词句优美。也就是告诉大家，在你的作文里要出现很多优美的词语，出现拟人、排比等一些修辞手法。这样的文章才算是比较好的文章。
18、首先，三四年级的小朋友，或者更低年级的，我给你们推荐沈石溪爷爷的书。沈石溪爷爷写动物的这些书里面，有非常多精彩的片段，写景色的、写动物的，特别适合低年级的小朋友们朗读。并且沈石溪爷爷写的故事也十分有趣，几乎每个看过的小孩都很喜欢。
19、小结:同样是写北方大都市的秋天，老舍对色彩的选择，更多地选择相对浓郁、明亮的颜色。而郁达夫却恰恰相反，他似乎有意在逃避这些鲜艳的色调，而更倾向于淡雅、清冷的色调。
20、f. 翻译：初中没有此题型，对语法词汇短语句型全方位考察，分值15分，中等生得分在10分左右；
21、小组分享，再推荐一人向全班展示分享。组内其他同学点评，组外同学点评，老师点评。
22、活动1：读顺——自由朗读课文，注意字词的读音。
23、在阅读中能联系上下文，借助字典和生活实际积累理解词句的意思，初步把握文章的主要内容，能对不理解的地方提出质疑。
24、你我的邂逅，只是一份臆想的交织，我却仿佛等候了几世轮回。目光穿透千年的缠绵，瞬间凝成永恒。冬夜，独伫五尺阳台，把那无法用尺度丈量的思念漫天铺陈，我想你能看见，你一定能看见。
25、引导：奔赴泰安之中的一系列动词，乘风冒雪，跋山涉水，极写路途之遥，登山之决心与热切；登山途中，“少”“中”“西”“巅”等一系列方位名词的变化，写出山路之曲折，山势之高峻，登顶之艰险。其中环节，缺一不可。作者何以费此笔墨？
26、(1)在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着(一个“租”字给人一种漂泊)，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，(一“坐”字，体现一种悠闲)你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光(“细数”和“一丝一丝”可以让人感觉到作者作为都市闲人的悠闲)，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
27、欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量;欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀;欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严。
28、(呈现两篇散文的意象集合，明确两者的选材特点)
29、(4)深蹲两组：男女生每组40个(每星期累计增加3个)
30、今天让我们继续共读中国古代写景抒情的名篇——《赤壁赋》和《登泰山记》，感受苏轼和姚鼐笔下的山水之美和潜藏其中的文人情思。
31、而在《如果梦想有捷径，那一定叫坚持》中则直率的告诉孩子们，要坚定自己的理想和选择，并为之不懈努力。
32、上课时间：7月2日开始上课，每周五或周六；
33、小组分享，再推荐一人向全班展示分享。组内其他同学点评，组外同学点评，老师点评。
34、每天做家务一件(打扫房间，洗碗，洗衣服等)
35、中长跑2000米，蛙跳40米，立定跳远20次。30分钟左右的三种球类练习(足球只要求带球走)，原地高抬跑两次、每次40秒。
36、岁月匆匆，时间默默离去，我们还有多少相聚的日子呢?我们还有多少能开心的日子呢?应该也没多少了吧!你们陪伴我过了六年，我们相聚了六年，离开母校、离开你们，我又总是一把泪，一把涕的，分别嘛，有时有眼泪，如果真的到了分别的那一天，我真的真的会哭红双眼。我们分别了，见不到了，只能紧紧握着哪一张毕业照，我们哭了，伤心了，也只能说命运不好。
37、结合中国古代文人以儒家“经世济民”思想为世俗追求，以山川自然为精神寄托的文化传统，感受作者借山水书写世俗困境、于山水中寻求突围途径，最终在天人合一的理念中实现个体自由的生命历程。
38、(1)傍，靠近。生动形象的写出秋夜的无数寒星映照在水中，仿佛依傍着小船写出了环境的安宁静谧的特点，表达了作者内心的宁静惬意。(2)以动衬静，作者身处一叶小舟，四围全是茭白和蒲草，有无数寒星陪伴，作者瞬间有一种错觉，以为没有人了，突然听到了不远处人家的欢声笑语，衬托出了夜的寂静。表达了作者的惊喜之情。
39、也有讲城市建筑的人文景观，比如北京故宫，先是外观的描写，移步换景的手法，仿佛能让孩子跟着观赏。
40、第一层要求，文通句顺。这几个字，非常好理解，就是要把文章改通顺，结构要通顺，意思也要通顺，还要尽量改正一些错别字。做好这个层次，文章只能算是合格。
41、石佛寺校区：镇平县石佛寺镇国际玉城农业银行旁
42、学习欣赏方法，在提示下能对人物和优美的语言作出评价，有目的地收集资料和网络查阅工作。背诵诗文30篇，全学年课外阅读总量达15万字以上。
43、在这个特殊时期，让我们一起用阅读的力量战胜疫情。待疫情散去，我们在美丽的嘉华校园相见！
44、请你根据文章第一自然段，并联系上下文来判断，文中省略号处下列哪项内容最恰当：(B)A.同桌女孩一点也不害怕，并和我一起去找反映情况老师。B.同桌女孩讨好黄菊花，并让我给老师讲要和我调开位置。C.同桌女孩虽然害怕，但还是勇敢地去向老师揭发黄菊花。D.同桌女孩对此不以为然，和我成为了好朋友。解析：联系第一自然段中的“惨遭”一词，再结合省略处的上下文即可得出答案。结合标题，谈谈你对文章末尾“别人的幸运和出色,仿佛是我自己一块最安全的生命绿地”一句话的理解。答：标题“有的花儿香，有的花儿艳”是指每个人都有优缺点，不可能是完美的。所以在与人交往时，要学会欣赏他们的幸运和出色，为他们的出众、为他们的快乐感到由衷的高兴,，随时本能地消除可能的妒忌，那么，我们将会交到很多的朋友。
45、目标在一本以上的学生：高考英语必须达到110分以上
46、王赫：在消逝中走向永恒——从《我与地坛》看自我超越与生命突围
47、与家人一起收看春节联欢晚会，说说自己喜欢哪一个节目。
48、整本书阅读《乡土中国》——第五单元教学设计
49、每天进行一小时户外运动(球类、跑步、跳绳)
50、(活动4)用几个词来形容两位作家呈现的不同的秋天之美，你会用什么词？
51、 (情境)在编写散文集的过程中，需要对编订好的文章进行细读，现需要对该部分进行插图配置。这三篇文章中均有许多值得细究的画面，有些画面虽小，但是却不能忽视，甚而是支撑整篇文章的骨架、具有展示作者性格，揭示主旨的作用。为给整部散文集插入配图，配图要求能够给展现文章的整体风貌，请找出可以作为插图的点。
52、曲直相生，稳妥有致，人生大智。想那英国诗人济慈一生如传奇般，不断化曲为直，化直为曲，困厄时心有不惊，坦顺时不甘满足，最终他能得出美无垠无限的结论，大概也是一番人生大智。这又怎能不归功于曲直相生所带给他的彻悟呢？
53、感谢生活，它让人伟大到可以用爱来化解仇恨。在多年前的一起由中国留学生制造的校园枪击惨案中，一味名叫安妮的美国女孩是遇害者之一。但人性善良的力量却促使安妮的兄弟给同样悲痛欲绝的施害者家人寄去了一封信，信中写道：安妮不相信仇恨我们愿意和你们共同分担这份悲痛这些真挚的言语经过生活的洗涤更加足以震撼人们的内心。生活中练就的感恩让爱变得极富包容性，让人舍不得用仇恨来将它填满。感谢生活，是它让人变得如此伟大，如此宽容。
54、与家人一起收看春节联欢晚会，说说自己喜欢哪一个节目。
55、也有讲四季的自然景色，光看标题就美的不像话！
56、同写“清秋”，为什么两位作家呈现出两种截然不同的美感？