1、“有朋自远方来，不亦乐乎。”“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”
2、▲(不好意思，截图有点糊)但梦幻感，你一定看得出来！
3、特别棒的是！图书馆的阅读环境真的非常可以，因为太干净了，学生们可以随处席地看书，然后还有软垫给你躺着！！！反正只要你愿意读书，这里怎么舒服怎么来。
4、 粘贴裁剪好后用尺子辅助，在卡纸正面画上几根文字格。(名人名言小学生制作书签图片)。
5、于老师的讲座主要从六个方面进行：语文教育改革大势；语文是什么；探索与破冰；理念与做法；收获与影响；成果与思考。
6、▲楼梯上都是小雕塑，好有喜感，好用心的说~
7、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。 ——王梓坤
8、图书馆，集阅读、自习、会议、种植于一体的神奇场所，没错，真的有种植，其实还有宿舍功能呢，另外，人家的图书馆最早还是学校的美术教师黄远老师亲自设计的呢。
9、课前，向老师先让学生在优美的音乐中欣赏了江西师范大学图书馆的图片。有的图片展现了图书馆幽雅的环境，有的图片呈现了摆放整齐、不计其数的图书，有的图片表现了人们阅读时的专注投入。接着，向老师给学生播放江西师范大学文学院院长詹艾斌回答小学生该如何选择书籍的录音。录音中，詹院长告诉孩子们应该自行到书店选择自己喜欢书籍，读的书籍种类应该多，不要局限于读一种书；选择书籍时版本时要注意，尽量选择正规出版社出版且出版时间新的。然后，向老师问学生，老师给大家看图片的目的是什么？从录音中知道了什么。
10、课后再去读，找找文章前后有着隐藏联系的细节。
11、▲看看这敞亮的走廊，连门框都那么有艺术气息！
12、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己——华罗庚。
13、华东交大附属学校周天杭老师的《上好“三种课”，整本书阅读进课堂实施策略之我见》，与大家分享了整本书阅读教学的具体做法。一书三课：围绕一本书，以一个阅读周期(一周一本、一月一本、一学期一本)；分别进行三种课型教学：阅读前——导读课，阅读中——推进课，阅读后——交流课。大量有趣的读书活动促进了学生的有效阅读。
14、我们单枪匹马闯入这世间，只为活出属于自己的所有可能，愿你这一生既有随处可栖的江湖，也有追风逐梦的骁勇。
15、［3］姚秉含.小学语文阅读教学有效性策略研究［D］.山东：聊城大学，20
16、不敢妄为些子事，只因曾读数行书。作者:(元)陶宗义
17、开学初，各学部结合工作安排，以班级为单位，组织召开线上家长会，帮助家长了解学生现阶段的心理健康状态及正确的引导方式，以及学生返校后需注意的各项事宜。
18、书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。——严文井
19、指名上台交流，掌握制作档案方法，课后做成完整的档案。
20、关注潘登斯基先生，指名读文中PP63潘登斯基先生说过的话。
21、组建“书友会”。凭借“书友会”开展一些激发阅读兴趣培养的活动。首先成立书友会机构，可以有老师参与的书友会，也可以学生独立成立书友会，老师起着监督和指导作用。其次由书友会成员拟定策划案。策划案包括：书友会名称、书友会口号、活动宗旨、会员入会资格、组织成员名单、入会形式、活动形式。其中最重要的是活动形式：可以是会员主题式文化交流活动，有关阅读方面专刊手抄报制作，户外活动(包括参加地方特色的文化节、福州电视台组织的“我的一本好书”活动、省少年儿童图书馆组织的“好书评选活动”)，借助“公共文化校园行”平台请专家给书友们作一场专业的阅读讲座，还可以是书友之间好书分享会，慈善捐书等活动。最后要重视书友会经验总结，给下届书友会提供帮助，让他们少走弯路，有时间和精力开拓书友会新天地。
22、生活总是让我们遍体鳞伤，但请相信，你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。
23、读这本经典，回味故事中的情节，让我明白了一个道理——有志者事竟成。从刘备邀请诸葛亮出山的故事，可以看出他的真诚和执着。这样的坚持就是因为他胸有大志。
24、出示文中的片断，全班读后交流，说发现，找到许多前后隐藏的联系。
25、添加细节。使用经过筛选的装饰纸或图案，把它们剪下贴到卡片纸上。可把一张纹理纸或从杂志剪下的图案贴在整张卡片纸上，以方便为手工作品增添风格。加上亮粉或贴纸是个无需花费太多力气就能让书签具有个人风格的好方法。
26、 为了激发少先队员的爱国热情，12月31日下午，我校六年段举办了“向抗疫英雄致敬”的演讲比赛，在这里，12位小选手们将以自己的方式向这些英雄献礼。
27、 用画笔在卡纸上写上读书度名言和画上自己喜欢的图案。