1、另外，李文君、程相宾、王若钰三位一线教师的具体案例分享也带给我们很大启迪，比如李文君老师表情包评价的践行、程相宾老师用互通书信来拉近彼此的关系、王若钰老师在课件上标注出活动流程，教学设计意图等一些重要备注提示，来保证上课效果。三位老师分享的角度不同，但仔细思考仍然有很多相通的地方。
2、青春需要一片被仰望的星空，那是你的梦想，那里是你想要的生活模样和自己模样。没有星空，你如何忍受日夜攀登那无穷无尽的天梯？然而，青春亦需脚踏实地，你可以在天梯之上跑跳，一下子跨越几个台阶，却也别忘了。它没有护栏，你有可能会跌下去，再也上不来。(脚踏实地仰望星空课件)。
3、剩下的，便是日后的坚持，时间的沉淀。日复一日，年复一年。当你已经从一个毫不起眼的的石子，历经打磨变成了一颗玉石时，那就是一颗镌着“成功”的玉石！
4、 本书规范了参考文献的呈现格式：［序号］主要责任者.题名：其他题名信息［文献类型标识/文献载体标识］.出版地:出版者，出版年。罗列了参考文献的类型及字母代码：
5、但是在活动推进过程中，我的忧虑一个个都打消了。
6、不管你处在什么样的环境，都要记得仰望自己的星空，并忠于脚下坚实的道路。仰望星空脚踏实地演讲稿3尊敬的领导老师、亲爱的同学们：
7、有一个视频，印象深刻。吃零食追电视的女孩说自己毕业找不到工作，看了一眼隔壁房间，哪有她那么命好，一毕业就被大公司招走。真的是命好吗？此时那个“命好”的女孩，正在自学法语。在看公司的材料，在拼命地学习来填充自己，深夜的房间，台灯下的她在看书。
8、当你被亲朋误解正在独自委屈的时候，仰望吧，难道你不想看到别人因有点悔恨而对你更加信任的样子么？(脚踏实地仰望星空课件)。
9、我曾闹过这样一个笑话，以前我星期天经常骑车出去玩。看到路边的一个小男孩，我问他我该往哪走呢?小男孩问我去哪，我说不知道。结果小男孩愤恨的对我说，不知道去哪还问我往哪走?你个大豆比!可我们回过头试想一下，我们大学生有多少人知道自己的理想?所以我们只能如一叶浮萍随波逐流。我们可曾问过自己?我真正想要的是什么?我愿意为我想要的付出多少?如果我们不知道自己想要的是什么，也许就会沉迷游戏，也许就会日渐颓废，因而离目标也越来越远，又谈何成长?最后你只能是千篇一律的螺丝钉!没有梦想，何必远方!
10、培训活动最后区中学政治教研员王海滨老师做了总结发言，王老师发言的主题是“对新教材研读与课堂实施的几点思考”。王老师主要从五个方面同老师们进行交流。
11、第三位开讲的专家是广州外国语学校的杜良云老师，杜老师作为广州市名教师工作室主持人，是王海滨老师特意邀请来为我区传经送宝的。杜老师讲座的主题是：“政治教师专业发展的三重境界”。
12、活动第二天，是语数英三科的专题分享，三门学科分在不同的直播间进行。在语文学科，我们安排了“写作”、“语文课程解读”、“语文教学案例”三方面内容分享。
13、《基础教育教学课题研究十八问》借鉴河南西峡“疑探教学“的路子——通过设疑自探、解疑合探，让编写者自己明白；通过文字叙述，让读者明白；通过质疑再探，典例实例剖析、晓畅简约的讲解，让初做课题者容易明白。整本书简明易懂、事例丰富、可操作性强。
14、在讲座中，丁丁老师分享了开始带孩子们写作的缘由、在写作中孩子的成长变化以及写作主题方面的丰富性和阶梯性，带给我们震撼、感动和深深的启迪。在语文课堂之中，也可以有如此丰富有趣的、既浪漫又有深度的写作内容。
15、学已经成为精神堕落的帮凶。在这最富有想象力的地方，却生产出了一批同质的大学生。现在面对一个街道办职位，竞争的就有博士生一整行，硕士生一礼堂，本科生一操场。究竟是职位要求太高，还是我们在大学四年没有真正的成长?
16、 脚踏实地，我们兢兢业业工作，不断学习探究。仰望星空，我们充满期待，追逐美丽的梦想！奋斗的青春最美丽，我们终将成为夜空中最亮、最璀璨的星星！
17、在讲座之后，魏老师点评到：“我们需要在脚踩大地和仰望星空中把握一个平衡点，在自由与纪律、常规与创造之间找到平衡。”
18、第十六问：立项课题重要内容变更的程序和要求有哪些？
19、后知教育联盟学校2022-2023年度招募公告
20、“没有一劳永逸，永远要重新开始，重新进入动荡，重新寻找，重新赢得欢喜。”
21、仰望星空，我们能看到太空的渺茫深邃，能看到群星灿烂的奇妙美景，能看到众星拱斗的神奇图景。夜空是多么的美好，那是一种难以言表的美妙感受，激发起人们对未知世界和美好生活的向往。可是对于这种美景，很多人确只顾埋头赶路，而错过了这种奇特感受，甚至在漆黑的夜里迷失了方向、陷入了泥淖。
22、他们充分肯定了两位授课老师的课堂亮点，比如运用学案导学，讲练结合，有效突破重、难点，精心设计教学环节，更大程度扩大学生参与度，充分体现学科时效强的特点。其中，郑焱坤老师提出要注意掌控课堂时间，对学生的回答要及时评价、引导，要多些肯定和鼓励；中心组长王凯文老师则建议一定要深挖教学资源，多给学生思考的时间；而沙埔中学陈轩校长则勉励参训老师要记得教学有法、教无定法、贵在得法，要尊重学生成长规律，展现学生主体个性，同时陈校长又向老师们详细讲授了沙埔中学推广“五环导学”活力课堂的成熟做法，引起了老师们的极大兴趣。
23、我们要仰望，却不要妄自菲薄；我们要仰望，却拒绝主观臆想；我们要仰望，却度绝迷信偶像。，
24、当这些时候，你们是否还会记得曾拥有的梦想，曾仰望的星空，是否还记得那个小时候笑着说要当科学家的自己，又是否还能咬定青山不放松，坚定地砥砺前行呢？
25、三件事，都饱含了你的辛勤付出和智慧创造，艰辛过后，这三件事都已成为足以令你自豪的经历，努力跋涉的脚印成为佩戴在胸口闪闪发光的勋章。蓉蓉，为你切实的专业进步感到高兴和欣慰！
26、在我看来，这一百天属于我们的关键词有三个：踏实、效率、拼搏。
27、哪怕只是一个小小的心愿，也会因为寄托着对未来的期望而显得伟大。对，因为有了梦想，才有激情，有了激情才能成就未来。可是我们每天不能总是在幻想，应该脚踏实地的去做事，也不能自高自大。只有去面对现实，从细节点滴做起，我们的梦想才能实现，我们的生活才能变得有价值，才能找到一份喜悦与成就。
28、在反思型教师这一境界时应注重自己的教学反思，养成教学前、中、后反思的习惯，在反思中形成自己的教学风格。同时要注重课题研究，做到在教学中反思，在反思中研究，在研究中成长。
29、本书举例说明了集中常用的课题研究方法：调查研究法、文献研究法、实验研究法、经验总结法、行动研究法。其中，我个人常用的是行动研究法，但以前只是单纯使用，且使用并不规范，在2016年的一个课题的立项工作中，评审专家提出的修改建议就是“规范并完善行动研究法的实施过程”，看了这本书后，我学会了行动研究法的一般步骤：发现和界定问题。查阅相关文献。建立假说。拟订计划。实施行动。总结反思。我还知道了：行动研究法就是一个“问题——计划——行动——总结”的循环往复、螺旋式上升的过程，今后，我在撰写课题研究方案和进行研究实践时，将遵照六个步骤和四个环节进行。
30、我们的观念系统会决定我们对问题的看法不一致，我们核心的时间有没有用在正确的地方？
31、与此同时，朱莹、吴丹、张玉霞三位老师为我们带来数学具体案例的分享。从朱莹老师的“日常教学工作如何做”，到吴丹老师的“如何备好一节课”，再到张玉霞老师的“自主学习教学模式--作业设计”，系统全面地分享了数学学科构架的全过程。
32、魏智渊老师在评论区和老师们实时互动着，在评论区，他留下了这样的文字：“只有当过班主任，才能体会到作为一名老师的幸福感。”