1、很多事和他的天性、年龄的发展阶段也是有关系的。七八岁的孩子，让他分心的事情非常多，坐不住，特别是男孩子，这非常正常，虽然是一个不正确的行为。
2、习惯的力量是巨大的，好习惯可以极大地提高工作和学习效率。一个作者若能养成一些好的写作习惯，将受益终生。好的写作习惯一般有以下几种：
3、结果，父母兴奋地找到学校时碰了一鼻子灰：“跳什么跳？二年级要做的功课还在规定的时间内完不成呢，转到三年级肯定跟不上！”(注重积累的例子)。
4、二曰坚定信念，迎难而上。“蚓无爪牙之力，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”蚯蚓尚且知道用心专坚持信念的道理，而我们就更应该迎难而上，坚定自己的信念了。信念是积累的敲门砖，正因为有了信念，日思念想，便会付之行动，积少成多。
5、边干边积累的习惯。在现实中不难发现这样一种奇而不怪的现象：不少搞文字工作的能手、高手，不一定是学文科出身。他们之所以能够写出漂亮的文章，其中一个重要的原因，就在于他们自觉养成了一种边干边学习、边干边感悟、边干边积累的习惯。
6、抓住一个事例详细分析。如“观点+名人事例(原因+结果)+揭示实质。”或“观点+名人事例+反向假设(如果没有，那么……)”
7、比如说，喜欢跟爸爸出去打球，那我们就先来做数学，数学做完之后，我们先出去跟爸爸打十分钟的球，然后回来吃饭，吃完饭我们再来做其他的作业，这个对孩子都是一个动力。
8、积累要贵在创新。写作贵在创新，不少人之所以写不出能吸引读者眼球的文章，主要是在写作上不懂得创新或不会创新。积累别人的东西，也应懂得积累那些有新意、有创意的部分，不能“捡到篮子里都是菜”。有的作者可能会说，我到哪里去积累这些有新意的东西？其实，有新意的东西常常与我们“擦脑而过”“擦眼而过”“擦耳而过”。比如，有时大脑中突然出现—个写作灵感，有时偶尔在报刊中看到—句眼睛为之一亮的新说法，有时听到一个精神为之一振的新观点，有时碰到一个很有说服力的新例子，有时感悟到一个很有意义的新理念，有时遇到一个能解决自己疑难问题的好招数……如果一个作者时时处处都能留心和抓住这些问题，何愁自己在写作积累上成不了“大富翁”？
9、 会议第一项内容，由龙泉三中的叶欢老师为教师们介绍了“名著的导读设计与作业设计路径”，叶欢老师名著设计课“有招、有法、有趣”，既有生动性，又有实用性，让在座的老师们学习到实用有效的名著教学方法。
10、《心态》(Mindset:TheNewPsychologyofSuccess)是杜艾克博士的书，家长可以用来检查一下我们自己是不是有成长的心态——可通过以下三个方面来检测：
11、其实，归根结底还是孩子的两个基本需要，做事情能够带来成就感或是健康的人际关系，那他都会在学习上更有动力，在学习上能够付出更多的努力。
12、李白：豪放不羁不事权贵==贺知章“四明狂客”(杜甫《饮中八仙歌》中的八个人都可以用)
13、另外，我的老师经常印发一些哲理文章或者时政热评，也让我们订了《中华活页文选》。说实在的，后面那本杂志开始我实在看不上，现在倒觉得挺有趣，也有很多好素材。素材积累作文篇石子
14、《孔子语录》、孟子《鱼我所欲也》、孟子《生于忧患，死于安乐》、
15、宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个御史大夫。
16、如果孩子在学习中，努力的过程，常常被肯定，常常被鼓励的话，那孩子在面对困难的任务的时候，就更愿意去尝试，愿意去付出更多的努力。
17、青蛙可看世界，所以识人识物;鱼的世界较小，所以孤陋寡闻。人需要在不断积累经验的过程中，发挥自己的才能，努力做好自己，并再次积累新的经验。
18、美国积极心理学的创始人之一马丁·塞利格曼博士(Dr.MartinSeligman)的研究表明，孩子对挫折的态度，在8岁左右开始形成。
19、我现在出差，哪怕是半天，我也会带着自己的三件套。在候车室、在动车上、在飞机上，我会随时用这些工具记下我的随感。我的相当一部分文章，如最近的《从大车会议看工作学习化》等，就是在动车上、飞机上写成的。
20、今天下午的班级课，老师问了我们一个问题：每天付出一点点，和少做一点点的差距是什么呢?我百思不得其解，于是我兴致勃勃地拿起了笔和纸，和同学们一起去找答案。
21、五十多年后，他的一些作品被公之于众。英国一位名叫约翰.莱沃里的宫廷画师对他的画赞不绝口，莱沃里由衷地说：“如果他当初投身绘画而不是从政，我相信他一定会成为一位伟大的画家”。
22、Asksforhelpwhenneeded
23、我的检查和其它单位不同的是，在一天内集中整合d工团系统所有的检查项目，对一个单位的工作进行全面检查，决不允许其它单位各部门再独立搞年度检查。这样基层对d群系统的检查接待从过去的几次几天，到现在的一天，减轻了接待的负担。可以空出更多的时间做实事。
24、成功在于积累，水滴石穿，绳锯木断。成功在于积累作文2“有一分劳动就有一分收获，日积月累，积少成多。”鲁迅的这句名言带给了我深刻的启迪：成功源自于积累。
25、是语文试卷中最容易出新也应该出新的题目，平时要多练习语言表达的连贯，表达的内在逻辑的缜密，应是日常语文学习的训练重点。
26、在志的方面，我曾主编了110万字的全国第一部县级电力工业志——阳城县电力工业志，组织编著了晋城市的第一部电力工业志，组织编制了山西电力1985——2009年续志。同时我组织编制了晋城供电公司1985——2003年的年鉴，长治供电公司2004-2005年的年鉴，山西省电力公司2005——2009年的年鉴。为这些单位将来的修志留下了充足的资料。这些志和年鉴完全覆盖了我在阳城电业局、晋城公司、长治公司、省公司和太原供电的职业生涯，实质上，也为我自己将来梳理总结我自己的一生工作得失留下了完整的资料。
27、斯坦福心理系教授凯萝·杜艾克博士(Dr.CarolDweck)研究了35年上进心(motivation)，她提出：父母能给孩子最好的礼物，就是教给他们去热爱挑战，感兴趣去找到失误的原因，享受努力的过程，保持强烈的求知欲。
28、首先我想说说我个人认为的高一高二语文学习关键：
29、终于在1890年发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。
30、在静相上，我也给她积累了一些照片，但收集不够及时，整理不够系统，管理不够严格，丢和散失了很多。非典那一年，我和她进行过一次比较系统的整理，形成了一些集子。后面又让西瓜自己在北京、晋城两地拿来拿去，又流失了不少，现存的已经不够系统完整了。
31、师：写“于”的时候，先写“二”，再写“竖勾”。(板书：于是)
32、他喜欢动手操作，那么，有没有比较侧重动手能力的教学方式？比如说，我们就告诉他，赶快把作业6点前做完，做完之后，我们好6点半去上乐高课；比如说，数学，能不能用乐高来摆计算题？
33、美国教育心理学的研究发现，擅长用听力来学习的人(AuditoryLearners)大概占整个人口的30%。65%左右的人天生需要一些视觉的帮助。比如说，学地理需要画个图像，才能记得更清楚，学历史时需要画一个timeline，通过视觉来帮助记忆。还有大约5%的人需要通过触觉来学习，需要动手做才能学习的效果最好。
34、生活确实需要积累，而且是必不可少的。就好像《致颜黎民》里说的“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。”
35、了解孩子，帮助孩子发现自己的能力特点，找到最适合自己的学习方法，对学习有一个积极的态度，看到挫折和挑战的时候不灰心，更愿意在学习过程中付出努力，另外加上行为习惯，这三个因素相互影响，造成了孩子到底学习是一个什么样的状态。天生的能力和后天的培养，就像长方形的长和宽，一起决定着它的面积。
36、 同时，郑老师列举了9个案例，从学生习题错解的研究建议青年教师要累积错题，深入解学生的学情；从人的吸气与呼气提出教师普遍缺少对学生前概念的了解，提醒教师前概念对于学生学习新知识的重要性；从同一个问题以不同方式来表达引起学生新鲜感的案例告诉我们教师教学要经常改变表达方式，并不断提醒自己我们的教学设计方案有没有更好的创新……
37、拿破仑于巴黎军校攻读炮兵攻略，学习海军知识时，一直是勤勉地苦学，用心地积累。当室友们吃午餐的时候，拿破仑依旧潜心于对地理、历史和数学的研究并乐此不疲。这一直持续了他整个学习生涯的积累过程，为他今后事业的成功奠定了坚实的基础。
38、此后再组织各单位、各部门进行年度总结及对明年工作计划的起草。
39、积累有何好处?积累的过程艰苦困难，周期长而枯燥，许多人可能轻易半途而废，那为什么还会有人成功?就是在于他们体会到了积累的意义与好处。
40、我去过省委、省政府、省人大、省政协数十次，省领导们的秘书的速记功夫更厉害。一上班，秘书见省领导的第一件事，就是请示当天的安排，省领导一天要做的工作，几分钟内讲一大堆内容，秘书奋笔疾书，随后一一落实。
41、同样是在6年后，美国人成立了自己的经纪公司，并发现了最重要的有关证券市场发展趋势的预测方法，他把这一方法命名为“控制时间因素”。他在金融投资生涯中赚取了5亿美元的财富，成为华尔街上靠研究理论而白手起家的神话人物。他叫威廉·江恩，世界证券行业尽人皆知的最重要的“波浪理论”的创始人。如今，他的理论被译成了十几种文字，成为世界各地金融领域的从业人员必备的知识。
42、比如阅读，能够独立阅读的，是100个字里面有94个字孩子能够准确地读出来。
43、写作材料的积累。这是写作全程的第一步。没有材料，观点就无法形成和阐述，谋篇布局就无法进行。积累材料的方式因人而异，一般可通过摘录笔记、摘要笔记、心得笔记、调查笔记和生活手记等方式进行。积累的材料要力求全面，不管是直接的，还是间接的；不管是现实的，还是历史的；不管是中国的，还是外国的；不管是正面的，还是反面的；不管是具体的，还是概括的，都应尽量收集。积累的材料越多，写作时越能得心应手。
44、在复杂的社会里，父母对子女的爱是很单纯的，没有任何一个人的爱可以大过父母。多看父母两眼，在爸爸难过的时候，你不要说出来，男人的脆弱不习惯被任何人看出来，你只需要默默地陪着他。在妈妈难过的时候，你不要走开，让她在你的肩膀上哭。在父母吵架的时候，你不要不闻不问，你要去帮助他们解决问题。父母为你们付出了这么多，你们难道不应该也为父母做点什么吗?
45、如果，他做得比较好的地方，你不去及时地表扬他努力的这个过程，他一旦做错事情，马上就给他很多负面的注意力的话，那他怎么能够重复发生好的行为呢？
46、②托尔斯泰践行“平民教育”，抛弃贵族身份和农民一起耕作
47、一个家庭也应该养成规范的收集、整理、保存家庭档案的好习惯。这些平常做好做细的事，对于提升家庭成员的工作、生活和学习效率，对于保护家人的安全具有十分重要的意义。我们的一些小朋友，像出生、户口、学历、结婚、房子、车子、与别人相交的法律文书等的管理，杂乱无章，乱丢乱放，不是散失，就是损坏，到使用时，翻箱倒柜，费时费力，有时还会误事。我建议，小朋友们也要养成把家庭的重要资料按照档案管理的原理系统分类，编目造册，年结个归，定点存放。这样用起来会方便，而且也不会散失，更重要的是可以给后人留一套他们了解我们、延续家庭历史的完整资料。
48、学习是一个循序渐进、持之以恒的过程，要想在学习上一蹴而就，成为大学问家是不可能的，因为这不符合人们认识事物的客观规律。
49、所以，当初在刚开始工作的时候，我以为找到了预测学习的最简洁的途径。因为通过两个小时的智商测试，我可以把孩子的能力，哪个地方弱，哪个地方强，全部清晰地给家长列出来。可是，很快我就发现，很多孩子在智力上没有任何问题，在班里却有各种学习的问题。
50、对于注意力不是特别专注的孩子，能够提供一个小的奖励。比如说，喜欢跟爸爸出去打球，那我们就先来做数学，数学做完之后，我们先出去跟爸爸打十分钟的球，然后回来吃饭，吃完饭我们再来做其他的作业，这个对孩子都是一个动力。
51、从初中毕业生到一个大学教师，华罗庚只花了六年半时间。他后来对友人说：“人家受的教育比我多，我必须用加倍的时间以补救我的缺失，所以人家每天8小时的工作，我要工作12小时以上才觉得安心。”
52、一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。
53、最后一点影响学习的因素是，外表可以看到的行为习惯。其中，特别是时间的管理、责任感、条理性、自控力，这些都是对学习有关键作用的软因素。有教育心理学的研究发现，孩子在什么情况下更有学习的动力呢？有四个不同的因素。
54、有意识地培养孩子的观察力。“你今天去姥姥家有没有发现姥姥家的家具有什么不一样吗？”“你有没有看到妈妈发型、衣服等，今天有什么不一样的地方吗？”提醒孩子观察周围的事情，会无形中提高他的专注力。
55、师：对。这个标点符号告诉我们：第一句话都写了什么？
56、积累是成功的“催化剂”，需要集腋成裘的信心。
57、我们做学校心理学工作的，第一步都是做测评。当孩子在学习上有任何问题的时候，我们第一个工具是智商测试。
58、可是，读写作业，并不能给孩子带来成就感，相反，给他带来的是种挫折感，因为他习惯触觉型、动手型的学习。他在学校里，也许因为写得比较慢，完成不了作业，老师也许有一些不太积极的反馈，那孩子就更有挫折感了。
59、蜜蜂酿蜜的故事相信大家肯定也是早有所闻，蜜蜂只是世间万物中一个微不足道的存在，在众多庞然大物身边是如此的不起眼，然而我们又有谁不知“纷纷穿飞万花间，终身未得半日闲”，积累是细水长流，勤耕不辍，唯有不断的积累才能酿造出甜味的果实。
60、疲马卧长坡，夕阳下通津。(《暮秋山行》(唐)岑参)
61、安东·巴甫洛维奇·契诃夫是俄罗斯世界级短篇小说巨匠，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。有青年问他是如何获得创作题材时，他拿出一本厚厚的日记说：题材是无法用金钱买到的，每个题材都是作者本人深入生活积累的结果。
62、那孩子如果天生能专注的时间就比较短，该怎么办？在这里提醒大家七点：
63、花前洒泪临寒食，醉里回头问夕阳。不管相思人老尽，朝朝容易下西墙。(《夕阳》(唐)韩偓)
64、狄德罗略一思索，抬起头坚定地说：“我愿意主持编写这部书。”
65、另外在用诗人例子的时候一定要配合诗句一同使用，并且最好不要使用课本上的。哪怕只背一句，但是一定要出彩。(比如一定要用王维来说明清高有境界的话，“涧户寂无人，纷纷开且落”(《辛夷坞》)就比“深林人不知，明月来相照”要好)
66、在现实世界里，每个年轻人都有梦想，都渴望成功，然而智大才疏往往是阻碍年轻人成功的最大的障碍。他们看到的只是成功人士功成名就时的辉煌却往往忽略了他们在此之前所进行的艰苦卓绝的努力。而事实上，人世间没有一蹴而就的成功，任何人都只有通过不断的努力才能凝聚起改变自身命运的爆发力。
67、2019年2月14日，一周一书，第7周，推荐《 阎锡山日记》，九州出版社出版。
68、其实，我在办公室的后两年，我到太供后的第三年，由于这个计划体制的培育形成，我的工作变得越来越轻松，大家的工作变的越来越主动，工作效率变得越来高，团队的合作氛围也变得越来越和谐。在省公司办公室工作和太供d群系统工作，我的火气越来越小，现在基本很少见到我在单位发火之时，因为大家都做的不错，你还有何火可发？而且，由于重大活动的方案大家已经烂熟与心，重大活动之中，我反而成了游手好闲的闲人。我当省公司办公室主任的三年多，接待国网公司的一把手十余次。越往后，我越轻闲。以至于当时的省公司老总，经常要提醒，你怎么还在家里，还不到现场去？当然，我是胸有成竹的。我的小朋友们，对我那一套东西的掌握和运用，已经进入“潜意识”的高度，我在和我不在效果是一样的。
69、 你可以问一下孩子，你觉得我们吃饭以前是先做数学还是做阅读呢，吃饭以后我们再做另外一部分。这样就可以把作业分开，使孩子做的时间不至于特别长。
70、马克思为了动手写《资本论》，阅读了 1500 种以上的书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了 100 多本读书笔记。他几乎掌握欧洲一切国家的语言，对自然科学也有很深的造诣，这些有益的积累，对成就他的事业的作用是不可忽视的。
71、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注重积累的，知识就是积累起来的。就比如说我国清朝著名作家蒲松龄，他所写的《聊斋志异》。它不仅是蒲松龄的代表作，更是他花了无数的心血搜集材料的结果。蒲松龄在数次落榜之后，对仕途彻底地失望了，于是隐居潜心创作，立志写出一部以鬼神为题材的作品，以揭示黑暗的社会生活。他虽然知道一些鬼怪故事，但要写成《聊斋》却是杯水车薪。于是他在道旁摆下一个茶摊，行人谁要是能讲出一段鬼故事，就可以免费喝茶休息。通过这样的方式，蒲松龄不仅积累了大量的创作素材，也了解了当时各地的风土人情，最终创作出“写鬼写妖”，“刺贪刺虐”的“孤愤”之书。
72、一片海洋是由一条又一条细流所汇集，渊博的学识是从一本又一本书本所吸纳，千里之行又是零碎的一步又一步所积累。积累其实就如同用五谷酿蜜一般，中间须经历一个漫长的反复酝酿发酵的过程，方可酿出最美味的佳酒。
73、怀着一种沉重的心情，我缓缓地回到了教室，陈老师语重心长地对我们说："一定要薄观约取，厚积博发!"
74、苏轼《江城子•密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、
75、在历史的先河中，还有很多注重积累资料、总结提炼的有心人，给后人留下了很多很多的精神财富，《三字经》《弟子规》《颜氏家训》《蒋介石日记》《阎锡山日记》《曾国藩书信集》《傅雷书信集》等等流芳千古的名作，就是我们的榜样。
76、积累的内容要注意广泛，发展、往事、放弃、崛起、需要、参与、变化、需要……大千世界，处处都需要我们用心的将万物积聚，逐渐聚集积累起丰富的知识，大笔的财富。积累是由微小到伟大的必经之路，积累需要毅力与不懈的努力奋斗。
77、从《阅读与写作》中，学习到了太多，积累了太多。
78、在动象的积累上，当时没有那样的条件，西瓜大学以前的动相资料基本没有留下。比起我的北京朋友，我是一个不称职的父亲。
79、也行，这项工作如果是别人来做，要不就会很快跳槽，要不就可能一直做到老死在机器旁边。细心的洛克菲勒却因这项工作成了大富翁。
80、如果有那么一天……这世间除开父母，没有谁会一生一世把你放在心上了，没有谁会暖暖地喊你的小名了，所以，孩子们啊!别做不孝之人，多问问父母最近好不好;如果不在父母身边，那么至少每个星期打电话给父母，告诉父母自己的状况，别让父母为你担心，别不接父母的电话。