1、诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦。——《追感往事》
2、军队和人民亲如一家,这好比:(荷花结子——心连心)
3、公卿有d排宗泽，帷幄无人用岳飞。——《夜读有感》
4、2020年9月高考优秀作文专辑9月出炉，买买买！
5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。――――王之涣《凉州词》
6、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。(“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”)，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
7、10天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
8、部编版小学语文二年级下册电子课本+MP3+知识点+图文解读
9、平生铁石心，忘家思报国。——《太息·宿青山铺作》
10、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李 白《早发白帝城》
11、1老骥(jì)伏枥(lì)，志在千里。——曹操《步出夏门行·龟虽寿》
12、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13、古人的名、字、号：古人幼年取名，成年取字。名和字均由父亲或尊长取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字表示礼貌或尊敬。号又叫别号，由自己取定，显示某种志趣或抒发某种情感。对人称号也是一种敬称。公、侯、伯、子、男：古代的五等爵位。赠序是临别赠言性质的文字内容多为勉励、推重、赞许之辞。郡：古代地方行政区划的名称。周代时郡小县大，战国时逐渐变为郡大于县。秦灭六国后，正式建立郡县制，以郡统县。汉代沿袭这一制度。到隋、唐时代，有的称州，有的称郡。到宋代以后，不再称“郡”，而称“州”“府”。传，传记，指记载个人或群体事迹的文字，如《五柳先生传》。也指以演述人物故事为中心的文学作品，如《水浒传》。封建时代对君主和尊长的名字，避免直接说出和写出，用改字、缺笔、空字，用同义词等方法加以回避，叫“避讳”。如《捕蛇者说》“观人风者”中的“人风”即“民风”，改“民”为“人”是避唐太宗李世民之讳；又如“秀才”改为“茂才”是东汉为避光武帝刘秀之讳。古代官职任免专称：拜：授给官职。除：免去旧职而任新职。授：授予官职。擢：选拔，提拔。迁：调职、调动，一般指升官；左迁则为降低官职调动。罢：罢免，停职。免：免除官职。黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。谪：降职并远调。古代诗文集常见命名方式：(1)以籍贯地命名，如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人。
14、陆游是两宋时期最伟大的诗人。梁启超评价他说“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁”。这首《病起书怀》是他最著名的爱国杰作，诗人以一颗赤子之心，抒发了高尚的爱国情怀，特别是“位卑未敢忘忧国”，唱出了铿锵的爱国强音，成为千古吟诵的名言警句。
15、(6)以官职命名，如《杜工部集》，作者杜甫，官至检校工部员外郎。
16、三国时期魏国诗人(曹植)在《七步诗 》写到：(本是同根生，相煎何太急？)，表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。
17、幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。
18、 这是综合性学习自进入语文教材以来首次为中华优秀传统文化设立固定专题，目前正在投入使用的统编本语文教材七年级上册中的“有朋自远方来”和七年级下册的“天下国家”就是属于综合性学习中“传统文化”专题的内容。其中“有朋自远方来”主题选自《论语》，让学生围绕“交友之道”展开一次学习活动。同时此次综合性学习在内容编排中大量引用古代诗文、名言、警句和故事等。
19、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中(少壮不努力,老大徒伤悲)一句含有很深的哲理，劝导人们(要从小努力奋斗)。
20、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
21、坚决跟着共产d走，生活在水深火热中的农民这次是(蚂蚁搬泰山---下了狠心)。
22、2成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。约翰生
23、妈妈给我买了漂亮的连衣裙，我穿着正合适，我觉得(飞机上吊邮筒——高兴(信))。
24、《 示儿》为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年(1210年)，既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。
25、国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。——《长歌行》
26、阅读古诗，回答问题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中深夜坐，还应说着远行人。(小题1)⑴诗中具体描写诗人过冬至情景的诗句是 ，这句诗表现了诗人怎样的情感？(小题2)王建在《十五夜望月》中与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。试分析这两组诗句在抒发情感方面有什么相同之处。
27、写此诗时作者已78岁高龄，闲居在故乡山阴，借咏梅来宣泄自己落寞孤高的情愫。前两句的写梅是为后两句写人作陪衬。“化身千亿”长在梅前，与梅相连，心相印：人梅合凸现了作者高标绝俗的人格。
28、鬼子对雨来软硬兼施，可最终是(竹篮打水------一场空)。
29、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：(“落红不是无情物，化作春泥更护花”)。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
30、王师入秦驻一月，传檄足定河南北。——《晓叹》
31、
32、天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
33、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。---林耐
34、想到爸爸答应给我买电脑，我心中好比(三把钥匙挂胸膛——开心开心真开心)。
35、(“吹面不寒杨柳风”)不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
36、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》
37、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。(“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”) 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
38、为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。——程允升
39、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
40、1绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
41、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》