1、互生发展评价的设计包括评价指标的确立、评价项目的选择、评价主体的鉴别、评价工具的使用等。
2、结合孩子出行计划，配照片，配心得完成在A4纸上，也可以做成手抄报A3形式。每个班级不少于10幅不同孩子的摘抄作品。 数学：
3、请尽量用短句子，我看到有的家长一句话写下来就十几个字，类似“你今天早上送给隔壁阿姨家的小弟弟一块糖，做得真好”，还没夸已经听晕了，请简化成“宝贝给了弟弟糖，弟弟喜欢”。
4、(摘 要)基于核心素养理念的学生互生发展评价聚焦人的成长价值，能够实现“发展评测反馈、主体生长路径、教育结构优化与文化更新机制”等功能，可以凸显评价“导向、反馈、激励、改进、自省与预见”等价值。实现了互联生成与互惠生长的互生发展评价包括“评价指标、评价项目、评价主体与评价工具”四大核心结构，以及“评价导引、过程评测、反馈总结”三个核心环节。教师在实施互生发展评价时，要注意“科学与伦理、量性与质性、统一与个性”的平衡。 (家长在报告册上写的评语简短)。
5、报名详询：18684715201(田老师)
6、点评：看完奶奶的心得，我为奶奶倾倒了。虽然奶奶说的是夸奖孩子，但真真切切地感受到了奶奶的魅力。奶奶把夸奖孩子这件事做到了极致，不仅用语言，还用了各种孩子能接触到的方式，不仅自己夸，还创造条件让孩子周围的人一起夸，不仅夸孩子，还夸孩子环境中所有进步的人和事。英国的谚语，ittakesavillagetoraiseachild。奶奶身体力行了这个道理。我觉得奶奶在生活中也一定是个特别让人喜欢而且有大爱的人。不只爱自己的孙子，也爱孙子的小朋友，孙子的学校和老师。不仅想着孙子的进步，连欺负孙子的小朋友进步了她也张罗着让老师表扬。奶奶对她周围所有的人，担得起“情深意重”这四个字。谢谢奶奶！(家长在报告册上写的评语简短)。
7、科学分级：进阶式分龄课程，学——玩——练——测——考全面培养数学思维
8、写评语对老师来说是家常菜，评语年年写，写多无新意。其实，只要老师做一个有心的人，平时多关注孩子的学习和成长，可以写出个性化的、有新意的评语，因为学生年年变。那么如何写出个性化的评语呢？我认为要做到以下几点：
9、管理员们都太用心了！忙得不可开交，家长们也很感激，对他们也是赞不绝口，称赞不愧是以琳出来的学霸家长，专业、热心、耐心。
10、你是个爱劳动、会动脑筋的孩子。你非常乐意帮助老师、阿姨做事。平时能友爱同伴，适应新环境的能力较强。每次活动你都能积极参加，愿意在集体面前自然大方地讲述简短的故事；能用优美的声音、协调一致的表情来唱歌、表演节目。你学本领时眼睛能始终看着老师，积极动脑筋，真不错！希望你进入小学后，你上课时能耐心倾听别人的发言，不随便插嘴，相信你的进步一定会更大！
11、魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。
12、时间与货币：认识时间；认识货币；序数游戏；
13、你是个聪明、懂事又乖巧的孩子，做事情耐心又有条理，你爱学习、守纪律，上课时总能坐姿端正地认真学习老师教给你的每一项本领，是小朋友学习的好榜样；即将进入小学，老师想对你提出一个小小的期望，希望以后你能够更大方一点，爱表现一点，把自己一的闪光点都展示出来，好吗？
14、(1)初步养成良好的预习、听课、练习、复习、改错、作业、总结、应用、创新、展示习惯；(2)养成良好的计算、表达、操作、书写与应用的好习惯；(3)形成基本的数学表达规范。
15、能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时间，学习积极主动，有一定方法，有自己的学习目标，有独立学习与研究问题的能力，会收集整理使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。
16、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心。但学习方面的主动性有待加强，成绩不太理想。希望能在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨勤学的作风，上课认真听讲课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。
17、(1)感受数学的价值，感受数学与生活联系；(2)初步形成乐于探究、勤于思考、严谨求证、精益求精、爱实践的学习精神；(3)喜欢学校、教师、学习，充满信心；(4)对与数学有关的事物有好奇心，富有探究欲；(5)认真听课、保质作业、主动积极参与各类活动。
18、权威选字：精选1300字，覆盖小学一年级生字
19、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
20、课程评价，评语至少10个字，可以说这么多年宝玩一直在学习和提高。虽然没有特别高级的课程，但是很注重和客户家长之间的联系。
21、你是一个聪明、活泼的小男孩，自理能力很强，能较快地接受新的知识,还能大胆地在老师和小朋友面前讲自己看到的事情。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你以后能改掉自由、散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗?
22、抄写五年级上册课本中的第13课，开学贴在展板上进行展演。
23、给评语加载“导航”。在陈述学生在校表现状况后，教师不妨为学生提供一些有针对性的“小贴士”，提出自己的期望，帮助学生找到闪光点和发展点。这样，期末评语就成为一项“评价报告”，变评价为指引，学生更容易接受。
24、沉浸式体验:800种3D互动教学场景,生动模拟现实
25、 不少小朋友，一放假作息就乱了，晚上迟迟不睡，早上懒床不肯起来，有时候甚至睡到了午饭的时间。
26、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。
27、 在家和父母一起欣赏英语电影：小鸡快跑、闪电狗、鬼妈妈
28、(2)我希望所有的老师都亲自教学生，并严格控制学生。敬请负责班主任的老师将联系电话告知家。请记得！
29、在过去的这一年里，她真的是起早贪黑地忙，而我所有的阅读时间，也基本局限在了出差的航班上(一次出差一本书吧，只有出差才有时间看书)。真正在睡前能躺在床上一本正经读完的书(做了“馒头说”以后，晚上睡觉前的时间都用来写公号了)，一年没超过10本。
30、主要针对年龄较小的孩子进行英语启蒙，对比分析课程适应年龄、内容、以及亮点，总结不同APP之间的优势与不足，从体验者角度得出评价与看法。
31、优势：分级细致，有3岁下低龄幼儿课程。整体亲子互动性强，家长指导清晰，有发音嘴型示范，每一步都顾及到家长可能的需要。免费资源比较全面。
32、我们发现这学期xxx的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。
33、PhysicsoftheImpossible:AScientificExplorationintotheWorldofPhasers,ForceFields,Teleportation,andTimeTravel作者:(美)加来道雄