1、当我们从村口步行前往小妹家时，她早已在她家的后门朝我们挥手，高兴地大声喊着：“老师，你们来了！”。跑过来牵住蒙老师的手。等走近，我细细打量她，眉眼弯弯，真是一个热情而爱笑的姑娘呢！不太看得出智力有残疾。
2、 师德师风讲座，点亮了心灯，点亮了远方。
3、面对严峻的防疫，安特思库幼儿园迅速召开线上会议，启动疫情防控预案，第一时间成立了预防新型冠状病毒肺炎疫情防控小组，明确防疫具体工作并提出各部门的职责，保证防疫工作稳定有效的开展。
4、在沟通过程中，什么样的语言才是适当的语言呢?教师与幼儿沟通时，应该选择幼儿容易听懂的字词句来作为与幼儿交流的媒介，用词要准确，句子表达要完整、具体。
5、善于换位思考，理解同事的难处，尽可能帮其分担，解除她们的后顾之忧。2020年下半年，和我搭班的小袁老师由于身体原因和考编有过几次请假，园部也有许多活动无法抽出代班老师，即使来代班也常有突击任务无法带结束，我完全能体谅，和阿姨两人合理安排时间，保证活动照常进行，需要及时上交的资料我也不去打扰袁老师，自己回家完成。在袁老师正常上班的情况下为了让她多一点看书、准备的时间，我也常常对她说“我来吧，你去看书。”笔试面试前前后后近一个月的时间我都全力支持她安心参加考试，最后听到她成功的好消息时的确很开心，整个过程真的很煎熬，考编是人生大事，我辛苦一些也没什么。
6、teachingtechniques包括usingchineseorenglishintheclassroom(课堂中英文的使用)，organisingactivities(活动组织)，givinginstructions(教学要求),givingfeedback(教学反馈)。在课堂中英文的使用方面，keith提到了在英语课堂中使用中文的几种特殊情况，例如解释一些抽象的单词(brave,spirit等)，解释一些语法知识，一些culturalreferences也能用中文表达等。当然中文解释应该只是很偶然地出现，英语课堂中使用最多的还是英语。首先，教师要以身作则，学生耳濡目染，才会有更多的理由和机会说英语。其次，当教师说英语时，对于学生而言，其实也是听力的锻炼。一些常规的指令都要用英语，而且要是短句，简洁易懂。真的有学生不懂的话，教师还可用一些身体语言或面部表情来解释。在活动组织方面，英语教学过程中的活动组织包括了pair,groupandindividualwork.在活动进行之前，教师需要在课前做好充分的准备，设立一个清楚的目标和时间限制，给学生一个清晰的演示，还要检查学生是否理解(可以问学生几个问题)。在活动进行中，教师要在教室中边走边听边看，帮助一些比较困惑的学生然后适当地记录一些学生的强项或弱点。活动完成后，教师可以请个别学生上台展示，让学生回答自己的提问或者评价学生的活动展开情况，在教学要求方面，建议教师用英语表达自己的教学要求。如何才能使自己的要求清晰明确呢?首先要确保每个学生的注意力都集中在教师身上，其次教师要试着用简短的语句，清晰而缓慢地表达自己的意思，利用手势、面部表情、语调，或者图片、实物等来加强学生的理解，最后如果学生还是不懂，可以把自己的意思写下来。而在教学反馈方面，它是教师对学生的语言或活动表现的评价，是为了促使学生有所进步，这是非常重要的一点，教师在必要的情况下应该多用。
7、丁老师认为，让学生高效听课的关键在课堂。课堂必须要精练，内容要吸引学生。因此，她常常为了设计一个环节、一个课件反复琢磨，反复演练与修改。
8、诚实是文明人的良心，温暖而自然；虚荣是恶人的轭，又冷又重。
9、因此，每当我接手一个新班。我都要求自己在尽可能短的时间内熟悉每一个幼儿的家庭背景情况，幼儿的个性特征，身体状况等等。并建立幼儿个人档案，以方便随时与家长联系，同时用真诚的爱心温暖每一个幼儿，恰当地运用表情、动作、语言去感染幼儿，与幼儿融为一体，以保证教育过程的有效性。当然，作为教师对幼儿表达爱的方式应在小、中、大三个层次略有不同，比如说对于小班幼儿，教师应多运用肢体语言(如抚摸、拥抱、牵手等)来传达爱意，以消除幼儿对一个陌生环境的恐惧感，尽快摆脱对父母的过度依恋，早日适应集体生活，随着幼儿年龄的增长，到了中班、大班、教师应多用声音语言、表情语言去感染孩子，在日常活动的不经意间，一句发自内心赞美的话语，一个亲切鼓励的眼神，一个甜蜜会心的微笑，都会使幼儿感到浓浓的爱心，纯纯的情意，从而不自觉地让每一个孩子走进你的心中。
10、勿以恶小而为之，勿以善小而不为--《三国志》刘备语
11、老师是辛勤的园丁。他们像不知疲倦的蜜蜂，他们像燃烧的红烛，他们像吐丝的春蚕，他们像普照大一的阳光，他们牺牲了自己，用自己青春酿出知识的甜蜜哺育自己的学生；他们牺牲自己，用自己的热血铸成红烛为学生点亮前进的方向。
12、在语言活动中，我们常常引导幼儿学会倾听，而我们本身却不时会忽视这一点。在与孩子的交流的过程中，我们要做好榜样，用心倾听孩子的心声。
13、3) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
14、总之，教师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，对他们提出合理而严格的要求，只有这样，才能真正成为儿童知识，智慧的启蒙者，更是幼儿情感、意志、个性的塑造者。从而保证了幼儿身心的健康成长。
15、针对幼儿存在的个性差异，以及一些问题儿童的产生。家访工作可以更全面，更深入地了解幼儿的个性特征、饮食喜好、成长环境，也可以通过家园联系本的方式加强家园之间的沟通，互相及时反馈幼儿在园在家的表现，以便教师在教育实践活动中更好地因材施教。
16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
17、告知家长新型冠状病毒相关事宜，倡导家长注重防护，做好防疫工作，不传谣不信谣。
18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
19、总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。英语教师业务学习总结32012年8月24—25日，在定安县教育局的领导下，我有幸参加定安县小学英语教师义务教育课程标准的培训。此次培训由我县统一把下面的所有英语老师都集中在定安中学进行集体培训。这两天里，在英语教研处王开主任的主持与指导下，我认真聆听了我县谢海花、王春琴、陈元梅等诸位老师的讲座，使我受益匪浅，在此期间我积极参与研讨，研讨的过程中，从同行那里学到很多，同时体会到自己在英语专业方面的不足，我要以此为契机，进一步加强学习，这样才能更好的承担起本职工作。
20、总之，班长既要有组织幼儿一日活动的能力，如能否合理地制订教育工作计划，学地安排幼儿日常各项活动，充分调动幼儿活动的主动性、创造性，最大限度地促进幼儿的发展。此外，还应具备对儿童科学教育评价的能力，与社会沟通的能力等，这些能力均可在学习和实际工作中有意识地进行锻炼而逐步提高的。幼儿园防疫主题班会总结5疫情期间，为做好新型病毒疫情防控工作，保障师生安全，一学期来，我担任保育工作，尽心尽职，认真做好自己的本质工作，现在，学期工作即将将结束，为了总结经验，取长补短，现将本期工作总结如下:
21、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，育孕着祖国的明天，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
22、③6月18日，为了帮助大班孩子更全面、直观地了解小学的学习生活及环境，以积极的心态迎接小学生活，我们带领大班孩子去平桥区外国语小学参观；并为大班幼儿家长送去了一堂实用的幼小衔接课堂，受到家长的一致好评。
23、 为人师表应该以身作则，言行举止要得体，严禁任何猥亵行为。
24、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。就此一点，我建议教育局在组织培训中，重点为教师们搭建好一个交流平台，让有经验的老师都来说话，将他们的成功经验进行传递，交流不要仅限于口头，可以是文字，也可以是上网在论坛里。这样，成功经验多了，总有适合自己借鉴的经验。在不断的交流中，能够达到互相促进的作用。
25、总之，班长既要有组织幼儿一日活动的能力，如能否合理地制订教育工作计划，学地安排幼儿日常各项活动，充分调动幼儿活动的主动性、创造性，最大限度地促进幼儿的发展。此外，还应具备对儿童科学教育评价的能力，与社会沟通的能力等，这些能力均可在学习和实际工作中有意识地进行锻炼而逐步提高的。幼儿园防疫主题班会总结5疫情期间，为做好新型病毒疫情防控工作，保障师生安全，一学期来，我担任保育工作，尽心尽职，认真做好自己的本质工作，现在，学期工作即将将结束，为了总结经验，取长补短，现将本期工作总结如下:
26、5月18号，疫情趋于稳定，我们终于如期复学。复学第一天我们举行了隆重的复学典礼。复学伊在各项疫情防控和保健工作的有效保障下，我们首先致力于弥补孩子们在疫情期间落下的课程。与此同时由教务处牵头开展了听“推门课”的教研活动，研课、磨课。
27、老师是辛勤的园丁，培育着桃李；老师是红烛，燃烧自己，照亮我们；老师是春蚕，默默无闻，无私无畏；老师是一盏灯，为我们照亮前方的道路。
28、③组织食堂工作人员职工学习《食品卫生培训教材》或对她们进行安全教育，增强食堂工作人员规范操作的意识，提高规范操作的能力。
29、4月份，疫情防控工作常态化。办公室提前制定好了复学方案，力保复课顺利进行。全园严格做好值班巡查、消毒、通风工作，与此同时，不辞辛劳，录制防疫演练视频。与此同时各科室见缝插针，整理市级文明单位的各种档案，并顺利通过审验。今年是精准扶贫攻坚年，班子成员更是牺牲周末休息时间，下乡参与扶贫工作。抗疫的3个多月，现在回忆起来，在那段似乎兵荒马乱的日子里，我们虽心有余悸，但依然能做到忙而不乱，有条不紊。
30、疫情过后，我们需关注幼儿“乐观积极”的情绪状态，降低幼儿心理恐惧。另一方面，还应该帮助孩子借此养成健康良好的卫生习惯，提升幼儿身体素质和自我保护的能力。我从事幼教工作十几年来，一直担任幼儿园的班长工作，相对于中小学的班主任，我这个幼儿园的老班长体会到了更多的琐碎、责任和酸甜，同时也深知要当好一个班长必须处理好与幼儿、共班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。
31、你的名字真好听，你可以大声的再告诉老师你的名字吗?
32、踏上了三尺讲台，才知道那些教过自己的老师为一群又一群孩子所付出的心血，老师身上背负的不止有自己的梦和远方，还有一个个孩子的未来铸就的祖国的希望！德高为师，身正为范，为了孩子们的未来，努力让自己做一名真正意义上的严师，加油。
33、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
34、为了使家长更全面地了解孩子的在园情况，同时获取更多的育儿经验，我在教室门口开辟了一个“家园联系栏”，及时地向家长介绍孩子在园的学习内容，需要家长共同参与配合教育的培养目标，如一些良好行为习惯的养成，一些认识社会的实践活动等。另外，摘抄一些好的教学方面的经验文章向家长推荐阅读，大大提高了家长参与共教的意识。同时，这种互动式的学习为孩子营造了良好的学习氛围。例如：每次给孩子讲述的故事或是看图讲述，我都要求幼儿回家口述给父母听，然后由家长用笔记录下来，再反馈给老师看。教给幼儿的英语单词或是短句，让家长听磁带配合进行口语练习，接送孩子时引导幼儿用英语同老师打招呼、问好等。在我所带的班级中，曾经就有很多家长有感于孩子的教育。平时坚持写教学日记，并经常与我交流，我非常欣赏他们的这种做法，我认为，这一本本记录孩子成长过程中的点点滴滴的欢乐足迹、育儿经验无疑是给孩子留下的一笔珍贵的财富。
35、教师的情感对幼儿有感染作用，因此，教师良好的情感品质是其职业的首要要求。
36、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
37、电话排查在园师生是否有发热、胸闷、咳嗽等情况，排查在园师生是否有接触武汉人员情况
38、10) 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
39、电话排查在园师生是否有发热、胸闷、咳嗽等情况，排查在园师生是否有接触武汉人员情况
40、在班里我注意培养幼儿独立自主的能力，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮助等。
41、 通过此次专题培训，全体教师更加深入地认识到新时代的老师应承担的重任，并将坚守初心，做一个有责任心、有思想、有教育情怀、有教育方法、有爱心，无私奉献的好老师。
42、二是2月3日——2月5日市直二幼d支部发出倡议，号召全体教师积极奉献爱心，为疫情防控开展捐款活动。共募集资金10100元，于2月6日上午，由市直二幼d支部的d员王秀玲和韦灵敏同志协同爱心公益联盟的领导们，不顾路滑雪大，把大家的一片爱心送到XX市慈善总会负责同志的手中。
43、俗话说：“亲其师，信其道。”为了让学生尽快适应新老师的教学风格，尽快达成默契，丁璐老师在做好教育教学工作后，还会带领学生学习英语，传授他们学习英语的“捷径”。同时，丁老师也以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。每天早上，她都会发送自己的早读视频和自己备课的笔记等，和学生砥砺前进。这让学生对这个“新”老师充满了佩服，更让学生学到了一些学习英语的好方法。学生有效学习的同时，家长也可以清晰明确地了解到了如何帮助孩子进行线上高效学习。
44、我见过她的弟弟和妹妹，相处融洽，并没有因为她的不同而表现出不耐烦。在她画画时，耐心地对她说：慢一点！慢一点！再试试嘛。这真是一个有爱的家庭。小妹是幸运的，她的妈妈在力所能及的范围内帮她计划了未来，甚至带着心疼和担忧，努力的培养她自力更生。而作为教师的我，好像能做的却那么少。
45、5月18号，疫情趋于稳定，我们终于如期复学。复学第一天我们举行了隆重的复学典礼。复学伊在各项疫情防控和保健工作的有效保障下，我们首先致力于弥补孩子们在疫情期间落下的课程。与此同时由教务处牵头开展了听“推门课”的教研活动，研课、磨课。
46、作为一名小学英语教师应该如何才能备好一节英语课？
47、家长工作是幼儿园教育中的一个重要组成部分。幼儿从单纯的家庭生活迈向集体生活，教师就好象从家长手中接过了孩子成长的“接力棒”，那么，教师与家长之间的沟通就显得尤为重要，作为一个班长，如何让本班幼儿在三年的幼儿园生活中能积极愉快地参与游戏学习，我的感受就是：采取多种形式让家长积极参与教育的全过程，成为班务工作的合作者，形成教育的合力.
48、用爱心取信于每位家长，让他们成为班务工作的合作者
49、扬师德 铸师魂——柏塘中学开展师德师风建设工作
50、曹秀英，女，中共d员，一个平凡的三小教师。从教二十几年来，她一直要求自己：“要做一个对得起学生，对得起家长，对得起良心的老师！”
51、 一段《奋斗不息，热爱不止》的视频短片，传递着“绿色简约、并肩同行”的理念，展现了“更快、更高、更强、更团结”的追求。中华文化和奥林匹克精神和合共生，中国智慧、中国精神和中国力量点燃“简约、安全、精彩”的奥林匹克之火，世界再次汇聚在五环旗下。
52、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
53、 道德是一种强大的力量，这种力量能引起情感的共鸣，这份力量润物细无声。老师们分别讲述了自己的感悟，希望全体师幼人秉承冬奥精神，不忘教育初心，勇担育人使命，为心中的梦想奋斗。
54、我最喜欢朴树的一首歌《平凡之路》，“直到看见平凡，才是唯一的答案。”我是平凡岗位中的平凡一员，做着平凡的事。在我看来，我就是做好自己的本职工作，平时协助好组长，尽量为她分担点班级琐事，让她没有后顾之忧。我也热爱自己的这份职业，喜欢我们组内的每一位，可爱的姐姐妹妹们让我对每天的上班也有了小期待。都说幼儿园老师是看不出真实年龄的，的确，跟包包搭班的3年，也是我成长的3年，虽然我比她年长几岁，但我们有聊不完的话题。她的眼光、心态、为人处世也是值得我学习的。
55、园丁养花，老师育人，您累了吗，您的生命燃烧，绽放光芒，蜡烛也流泪了不是吗，您的心血，倾注在我们的身上，这一切，都是您在等待我们开放的时刻。谢谢您。
56、“师德，以德为先”。学校师德建设是教师队伍建设的核心内容，也是学校d建工作的重点任务。为全面落实立德树人根本任务，切实加强教师师德师风建设，提升教师职业道德素养，鄞州区华泰小学教育集团在d建精神引领下，d员先锋模范带动下，将师德师风建设与d建工作深度融合，充分展现了教育教学先锋的魅力，打造了一支爱岗敬业、品德高尚、无私奉献、公正廉明的教师队伍。
57、 健康生活责任担当实践创新
58、教学创新、诲人不倦，不要照本宣科、歧视学生；
59、学习中，她是学生的“严父”。学生调皮捣蛋，上课不认真听讲时，学生犯错误时，她就是一位严厉的父亲，去纠正和指引。班里有个孩子，忘性特别大，学习习惯还没有养成，课堂作业总是不能及时上交，时好时坏，最严重的的一次，桌洞里居然翻出好几天的作业没有做，还撒谎本子弄丢了，阮老师晓之以情，动之以理，先是很严肃地指出错误严厉批评，然后马上家校互动，与家长及时进行沟通。一天，两天……一个月，两个月，孩子渐渐养成了按时交作业的好习惯。
60、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
61、不妨学学这30句与幼儿沟通的话语，每天刻意练习，做一名知心幼师吧!做好老师就从知心老师的身份开始吧!
62、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
63、12年前，怀揣着对中国共产d的无比崇拜之情，李安老师加入了中国共产d。12年间，在校d总支的正确领导和帮助下，她从一个朝气蓬勃的青年成长为一名合格的人民教师和光荣的共产d员，凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在基层教育一线上，为教育事业做出自己应有贡献。