1、(5)《不懂就要问》这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己思考。()
2、出处：陈石峻《泽玛姬 金娃错和银娃错》：“协达娃在旁边眼急手快……没等糌粑团子落到银娃错的身上，一伸手就把糌粑团子抢在手中。”
3、(张)(牙)舞爪 面(红)耳(赤) 口干(舌)(燥)
4、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。
5、日记，就是一日一记。新学期的开始，相信你又认识了新的伙伴，学到了新的知识，明白了更多的道理。请你以日记的形式任选一个内容记录下来吧！
6、句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。
7、橙红色是给果树的， ，争着要人们去摘呢！
8、点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。
9、要求：不能在文中出现所写人物的名字；抓住外貌特征；题目自拟。
10、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
11、(60)王毅毕竟也是一个练家子,虽然还没有上过战场,却也是手疾眼快,瞬间就看出了吴江的身后有三个学生瞬间跃起,朝着吴江踹了过去。
12、南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
13、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
14、停在 粗壮 穿戴 校园
15、由于害怕别人报复，他整天的都提心吊胆，食不下咽。
16、
17、百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。造句：面对敌军，一定要知己知彼，才能百战百胜。
18、( )的雨 ( )的雨
19、站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。(《口耳目》)
20、鲜(艳)国(旗)开(办)飘(扬)跳(舞)举(例)(笛)子
21、敬爱 国旗 敬礼 铜钟
22、说完便想跪下去，还好霍羽眼疾手快拉着吴能，要不然自己几人就成为这大殿上的焦点人物了。
23、青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。《小蝌蚪找妈妈》
24、读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……
25、喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜钟，美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。
26、王灵儿眼疾手快，见玉蝶伸手要去拿剩下的锦囊，她急忙抢了过来。
27、点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。
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30、菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。
31、读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……
32、刚才还张牙舞爪的歹徒，三两下就被王警官制服了。
33、_______________________________________________________
34、(1)tiāotiǎo(2)línlíng
35、洁白(jié)荒野(huāng)口笛(dí)