1、(2)舒茨《社会实在问题》，华夏出版社，2001年，120
2、另外，网络提供给人们一个共时性的社会空间，这个空间没有地域空间的概念，使得人与人的“直接”交流范围由原来的认识的人，转变为所有可能的人。使得人的视野、思考方式、语言习惯，甚至情感都经受着洗礼。
3、弟：按照正方的说法父母未正面的引导和积极沟通是错的，女儿采用极端的做法是对的？
4、康：首先，我很为对方辩友在这个问题上所表现出的体贴父母、善解人意以及孝顺所感动。但是父母的思维方式再比子女强，也仅限于他们那个年代，而子女的思维方式则形成于当下，跟时代的发展节奏是相吻合的。我方不否认在和父母沟通中表现出来的任性、自我中心，往往会伤害到父母的心，但是培养出的这种性格，难道跟父母的教育就没有关系吗？我方并不认同天下无不是的父母，否则人间也不会产生如此多的家庭悲剧。
5、最后，按照你方的说法，与孩子早期的经验相比，父母确实是有丰富的人生阅历、处世经验，思维能力也相对比较强，那么，比起子女来说，父母更应该比孩子更具有包容能力才对。他们应该选择很好的办法与孩子沟通，努力消除与孩子之间的代沟。但是实际上，多少父母打着“我都是为了你好”去限制了子女的发展，如果他们没有努力去消除这种代沟，他们有不可推卸的责任。其实解决代沟问题也不是不可能，就是要看，妇女能不能和子女站在同一个高度看问题，能不能为了子女去更新自己的知识观念、处事方式。(代沟产生的原因有哪些)。
6、 孩子既然在自由的空间中成长，就无法避免外界的因素影响其个性的发展，因此，父母必须要承认这个事实。当孩子有了独立的内心世界和思想时，家长必须要尊重、理解孩子，只有这样，才能够让孩子接受家长的建议和引导，缩小亲子间的代沟，让孩子在自由而正确的道路上成长。
7、网络提供给平均人一个全新的社会空间，这是前所未有的。原来的社会空间中，语言和思想具有霸权的特点，一般人的语言和思想无法与其他社会大众共享。而网络的特点是“解构”了如何文字的单—整体的特性，同时也接纳了如何人的文字、思想与情感。创造了一个平等而且匿名的社会空间。无论你是谁，无论你多有威望，无论你有多大权利，在网络中，你也只是一个人，任何其他的人都可以对你的论断进行批评、驳斥、讽刺与奚落。(代沟产生的原因有哪些)。
8、大家好！我是正方一辩凌欢，很高兴和大家一起讨论面对代沟冲突，孩子应该顺从父母还是坚持自我，我方认为，孩子应该坚持自我。
9、中原名师培育对象高中语文工作室主持人贾慧敏老师对各位辩手活跃的思维、雄辩的口才和集体主义精神作了精彩的点评，同时也指出了双方在辩论中存在的问题。
10、其次，从思想上来说父母受着一些老套的思想禁锢不懂怎样和孩子正常沟通。由于父母那一辈的教育背景和生长环境与子女不同，且后期没能紧跟时代节拍、拒绝接受新鲜事物，观念上跟子女产生差异，导致无法理解子女和融入子女的生活，激进、专横、固执、虚荣、古板、守旧已经充斥了她们的血液。由于父母固守旧有的思维，并希望以他们的旧有思维来约束子女现在的行为，试问，由于父母固守旧有思维而形成的代沟，其主要责任难道不在于父母吗？
11、服装方面：上一代赞成保守、大方而朴素的服饰；下一代则喜欢能表现其活力的衣着，认为服装要跟得上时代，穿着能体现个性。
12、代沟出现的较为主要的原因由于生活节奏的加快，父母和儿女工作学习时间越来越长，压力越来越大，而交流的时间和机会越来越少，儿女受父母的影响越来越小，加之同伴和电视在影响青少年的认知、态度和行为等方面的比重越来越大，又由于催化食品所导致的青少年生理上的早熟，某种程度上使得青少年的成人感与日俱增，挫折感却没有得到足够的认识，他们与父母之间的冲突不可避免，甚至有激化的趋势；再者，青少年对现实社会的认识是不充分的，不全面，不深刻的，这就形成了他们不成熟的价值判断和简单化的思考问题和处理问题的方式。我们应当看到这是由于他们成长阶段的性质所决定的；第青少年精力充沛，思想活跃，极易接受新事物，具有极强的可塑性，其生理特点使然。因而，产生与父母迥异的想法不足为奇，比如网恋问题，日积月累，这些“异端邪说”便会充斥青少年的稚嫩的头脑。代沟的由此而生。
13、反驳立论阶段，最重要的是通过反驳对方的论点来证明自己的论点正确，这一点你俩都有点为了反驳而反驳，就是只反驳了对方论点的错误，但是没能利用到自己的论点中。
14、其实我们都知道父母生气背后的原因是担心自己未来的发展，所以解决冲突的办法是，站在父母的角度，用自己的方案来解决问题，这样才能实现双赢。当同父母产生冲突时，我们不要仅仅去解释自己为什么出错，而是要去解决问题，给父母一个改正的行动方案，并真正去行动。
15、康稍微做的比弟弟好一些，起码有两点是围绕着自己的辩题来说，但是其实算不上总结，因为不干脆利索。
16、简单的说，就是家长和孩子的思维不在一个频道上。所以，才会有叛逆期的存在，就不足为奇了。
17、不要回避，及时进行沟通。两代之间进行沟通，可能是一方接纳了另一方的意见或态度，但这里所说的接纳，不是被动或勉强的接纳，而是在彻底了解对方的态度，并且发现这些态度更能适应于当时的情境，因而愿意自动放弃本身的意见，心悦诚服地接受对方的意见。
18、弟：代沟是生活不能自理的时候产生的？思维什么时候成熟？
19、班级辩论赛提供了一个既锻炼思维能力，磨练应变能力的舞台。UT班全体同学见证了辩手们唇枪舌剑，巧舌如簧，直呼过瘾！
20、从两方面来看待责任，一方面，代沟的来源是我们，另一方面，消除代沟的主要途径仍然在于我们。
21、父母的建议可能能够让我们少走一些弯路，但是我们要知道，很多事情并不是只有一种解决途径，孩子的想法没有得到具体实施，我们就没法肯定孩子的做法就是行不通的，孩子心中始终会有遗憾，又由于孩子与父母固有观念的冲突，会让孩子即使按照父母的方法做了，也并不认同甚至理解父母的做法，长期下来，孩子没有在社会中摸索与实践产生的经验，很难有自己的一套价值观与处事方式，在以后处理事情是对父母的建议产生依赖心理，孩子没法独立面对社会，不利于孩子长期的发展。
22、虚心请教。父母和孩子最大的矛盾就是角色问题，我们思考总是觉得自己大人可以指导他们，孩子觉得自己独立有点不服管教。所以最好的就是在相处的时候不要用父母的口吻沟通，如果遇到不理解孩子的行为就去问。用和蔼语气与他沟通，问她是不是心情不好发生了什么。在生活中给予一定的关心了支持，让他们觉得你是朋友也是依靠。
23、第新一代艰苦奋斗的传统以及细水长流的观念很薄弱，年轻人相信应该更多地花钱、追求更多的享受。
24、人的感受中的历史可以是周期性的，比如时尚。
25、责任方面：上一代对家庭愿作全部牺牲，主张大家庭制，认为子女必须孝顺服从父母：下一代重视个人的享受和自由，喜欢小家庭制，认为子女的意见应被考虑。
26、我可以问一下所有和我同龄的人，你们觉得相同的问题放到你们身上，你们的爸爸也这么说，你们会接受吗？想都能想到不会。
27、求新、求异、求特、求真、求率直、求性感、求性情、求个性、求感官刺激……
28、正方一辩李静雯陈词：(1)父母有教育子女的义务和引导他们健康成长的责任，若父母失职，则会促使代沟的加深。古语有言“子不教，父之过”。父母有责任在思想、道德等方面对子女进行全面培养，并且注重与子女的交流，让其形成正确的人生观、价值观，沿着正确的方向健康成长。其次，父母习惯采用说教等错误的教育方式给子女进行教育，而这显然只会让孩子产生厌烦的心理，恶化了彼此间的沟通。与孩子相比，父母有丰富的人生阅历和处世经验，在教育的过程中，他们完全可以有意识地选择更好的办法与孩子沟通，可是却没有做到。以上种种，都表明父母在教育上的失职会给孩子蒙上一层阴影，造成了双方互不理解、子女反叛的后果，大大加深了代沟。由此看来，代沟的责任在于父母。
29、③两代人在社会上所扮演的角色不同，社会对他们的要求和期望也不同。上一代人必须负有责任，而下一代人则因年轻，富有朝气，承担的社会责任相对少一些。
30、社会时间与上述两种时间不同，因为社会时间是现实的、正在生存的平均人正在或者已经经历过的时间。因此，我们也可以将其命名为平均人的有限的历史时间。为什么这样定义社会时间，主要是因为社会时间虽然也包括了现实人类整体已经经历过的、过去的历史，但是与历史时间不同的是，社会时间是现实中的、正在生存的人们(平均人)有直接的体验意义，因为这是他们经历过、体验过、直接加载到他们身上的时间。既然是直接加载的时间，就必然将现实中的平均人的整体体验包括其中，将平均人的感性夹杂其中，因此这种时间不是外在于现实中的人，而是内化到现实中的人身上的时间。而夹杂了感性与体验的时间又是与平均人生活的历程、社会事件联系在一起的，所以社会时间必然与物理时间和外在于现实平均人的历史时间具有不同的特点。
31、从上表我们可以看出，2000年的25－30岁是“网络”事件影响的代沟的断裂点。同时也说明了“网络”事件所造就出的新的断裂式的社会空间对平均人的社会时间的断裂式影响。依据这个标准，我们在分析断裂事件的时空时，需要将年龄分割成两个群体。在现实中国，涉及到观念等问题时，断裂的年龄，断裂的社会时空是必须要加以分析的。
32、反方一辩：焦鑫驰 二辩：王安杰 三辩：马晨馨 四辩：张茜
33、在研究“飘一代”(确切地说就是网络影响的一代)时有过对这代人观念的总结，虽然文字的表达带有文学色彩，但是却真实而准确地反映了这代人的观念。
34、其次，从代沟的深化而言。父母作为年龄较长的一代比年龄较轻的一代有着更丰富的历史阅历与生活经验积累，他们形成了相对固化的思想文化观念，以及以这种思想文化观念为基础的思维模式与行为模式。人的思维认知与活动行为一旦固化为模式，便容易变成一种类似于传统的思维上与心理上的遗传结构而被长久性的保留，也就是我们通常所说的“保守性”。而子女的思想相比于父母更加的前卫，思维也相对活跃，能够更快的接受各种新鲜事物，但是在青春期，本身就是一个比较暴躁而又易怒的阶段，常常与父母缺乏沟通，甚至在沟通交流时缺乏耐心。子曰：色难。对待父母，最难的是和颜悦色。从而在代沟产生的基础上又激化了矛盾，加深了代沟。
35、代沟主要存在于一般成人与年轻人两代人之间，父母与子女之间的差异并不是不可避免的。只要父母认识到文化变化对孩子的影响，并以此调整自己对孩子的态度，父母与子女之间就不会出现冲突。
36、弟：因为父母生了你，不管你做了什么错误，都是父母教育不当了？子不学非所宜。
37、经过评委老师的评判，反方团队获得冠军，正方四辩岳晴晴同学获得最佳辩手称号，其余七名同学获得优秀辩手。
38、从以上结果可以看出，如果我们不考虑断裂的社会事件(网络)对人们的影响，不考虑可见的沟，采用简单的线性模型进行分析，所有统计检验都是合格的，但是这个结果却没有真实地反映不同年龄的观念与态度的差异；而采用事件式的、断裂的分析方法，虽然在前两个模型中，年龄都不是显著的，而显著性主要是在40岁以上的时候，但是它却准确地反映了人们态度的差异。我们可以对比如下原始数据计算的结果(没有用模型)(14)就可以清楚地看出断裂式分析的优势。
39、梁实秋曾写过一段话正合适 : 其实“养儿防老”，“我养你小，你养我老”的观念大多数人已经不再坚持。羽毛既丰，各奔前程，上下两代能保持朋友一般的关系，可疏可密，岁时存问，相待以礼，岂不甚妙。谁也不必剑拔弩张，放任自己而不诿过于代沟。毕竟沟是死的，人是活的。代沟需要沟通，不能像希腊神话中的亚历山大以利剑砍断难解之绳那样容易的一刀两断。毕竟人终归是人。
40、2000年，央视调查进行了全国35个城市的调查，其中有个体上网情况的变量，我对上网群体的特点进行了回归分析。
41、弟弟的反驳就很清晰。但是有点是为了反驳而反驳，没有通过反驳来证实自己的立场。
42、 〈正方〉：我方认为父母与子女的代沟问题责任在父母。父母用他们过时的思想来引导子女，会使处于叛逆期的子女感到反感。父母以长者自居，认为不管怎样自己都是有道理的。因此，他们没能很好的与子女沟通，与子女之间产生了代沟。子女都希望自己能有一对理解自己的父母，希望能向他们述说自己的烦恼。可每当这时，父母要么觉得自己的子女是受到了什么不良习气的影响，要么觉得这样的烦恼完全是不足为道的。一次又一次这样的回应自然会使子女无法也父母沟通，加深了子女与父母之间的代沟。所以，父母与子女之间的代沟问题责任在父母一方。
43、双方针对对方的立论开始反驳，10分钟打字时间，10分钟到，将各自的论点复制到群中，5分钟时间查看。
44、深入学习。这里说的深入学习不再是孩子，而是父母。因为时代在变化所以小孩之间的沟通方式越来越复杂，而他们的潮流父母也都理解不了。那么作为大人，我们当然比较成熟。所以要去学习他们的文化，还有他们眼中的潮流。减少两个人沟通的误区，让他下次发言不再说你们什么也不懂。
45、家长把自己的思想强加给孩子，被迫让孩子走自己规划好的路。那不是孩子的人生，是你自己的人生有遗憾没有完成，通过孩子去实现。
46、婚前同居是把双刃剑，利弊共存，任何事物都有正反面，为一些不负责的人大开性解放之门的同时，也为对婚姻持慎重态度的人提供了样板，每天风花雪月看到的只是表面，只有生活在一起才能更真实的看清一个人的真面目，双方你情我愿，适合自己的，就结婚，不合适拎包走人谁也不欠谁的，再去寻找下一段爱情，令婚姻有质量而不是将就凑合。
47、 不过两代人之间的代沟似乎更大。这直接影响着时代交替的冲突，比如我和我爸之间。70后的中国人算是经历了中国一步步走向富强的所有事情，从我爸最初当老师一个月挣10元到我现在充点话费就200，从他那会的长头发梳背头到我现在流行的莫西干，从他那会的主食素菜到我现在随心所欲的吃，这些不但见证了中国一步步走向富强，民众生活水平的一步步提高，而且见证了社会进步对两代人之间产生的代沟。
48、情绪和心理的变化，加剧了与父母之间的矛盾和冲突。
49、如果主持人或观众对双方论点有疑问，可在此环节提出，每方时间不超过5分钟。如果没有问题，则这一环节略。
50、子女自身混的好，他们更希望父母学会享受生活，走出家门开阔眼界看看外面的世界有多大，多精彩，而不是一味存钱，前年我去浙江桐庐旅行，在严子陵景点下了游船后，问码头工作人员是否有出租车回县城，那人告诉我，没有，可以自己走回去，我说，来的时候是自己走来的，感觉好累，不想步行了，他把我带到另一个同事面前，让他给我联系车，那个人说：“正好有四个人包车回县城，你就搭个顺风车吧，只收你十块钱”，高兴的道谢后马上与这四个年轻人打了招呼，他们问我：阿姨你是自己来的吗？我答;是，又问：你是怎么找到这个地方的？答，网上经过反复对比选中的。上车后继续开聊，一个说：“阿姨，你好厉害的，我妈就不行，一辈子没走出县城，每天就是菜场，家里，有钱就知存银行，我一再嘱咐他们别老省钱，该吃该喝，该买该玩别心疼，可他们就是不听”，拿他们一点办法也没有，他们还看不惯我呢”生活本来是丰富多彩的，也可以做多种选择，选择什么样的生活也显示出对生活的态度。
51、弟：首先纠正一下，主要问题在子女和都是子女的问题，并不是一个观点。为什么要要求父母的行为处事方式对我们子女产生的有完全正确的示范作用？
52、 家长与孩子产生代沟的原因大致可分为：孩子身心状态的巨变、青春期的浮躁、独立意识的增强、过于强硬的家长立场等几个方面，这些方面无不指向了学习、成绩、自由、选择、情感等成长中的主旋律。姜老师说：要想解决代沟，打骂绝不是好方法，家长需要付出足够的耐心和努力，才能够重新拉近与孩子的距离。
53、不要以为这种新的语言只是在网络聊天室里运用，实际上，老师和家长正在经受着这些新语言的煎熬。
54、与发展式的代沟一样，断裂式代沟所处的社会空间也同样需要创造新的概念、观念和语言。与前者不同的是，我们可以清楚地说出这些新的概念、语言、观念的来源，甚至时间，这个时间的点一定是与一个对平均人整体的具有影响的历史事件相联系的。同时这种代沟不是代代相传的，而是特异的，是不能、也没法复制的。也就因此，我们可以进一步推导断裂式社会时间的内涵——特异的、平均人意义截断的社会时间。它是与平均人的直接体验联在一起的。
55、用钱方面：上一代节省，重视金钱的实用价值；下一代则不懂得节省，希望怎么用就怎么用。
56、最后我想说，所谓代沟冲突，不过是时过境迁，所谓代沟冲突又只是父母爱我们的方式没有与我们形成统只要我们能够适当地处理，我们可以直面代沟避免冲突，我们需要的不是一个完美无缺一点错也不出的人生，我们需要的是我们自己的人生。
57、不要试图让对方站在自己的角度上去认可自己的论点，可以尝试把观众当成对手去辩。唯有自己不败，才能赢。哪怕是线上辩论也好，还是线下处事也是一样的。总结：
58、价值观的差异：父母受到来自社会的生活压力，会不自觉地传输给子女，子女受到在学校的学习压力，两种压力的碰撞就导致了矛盾的产生。子女在面对父母的管教的时候，要体会到他们所面对的压力。
59、笔者认为，历史时间是人类社会所经历的整体历程，是代代相承的。与物理时间不同的是，历史时间中有人类存在，但是由于历史时间是过去的，是现实中的、正在生存的人们(平均人)没有经历过去，也就是说，历史时间是现实中的平均人没有经历过的时间。因此从现实的、正在生存的人的角度来看待历史时间，它是没有经过体验的、不是直接加载到身上的时间，是人(现实中的、正在生存的)身外的时间，体现出的特点也是与物理时间相近的，是连续而且延续的时间。
60、如果在晚上难得的亲子时间里，你不是总把自己关在房里不与父母沟通，他们还会用这种极端的方法来了解你吗？“问”这个捷径走不通，那就只好“偷”了。
61、 中美留学直通车——“2+2+2项目”结硕果
62、时代迅猛发展和我们身心的变化，为我们老年人带来的紧张、疲惫、焦躁的情绪态度。紧张，疲惫和焦躁的情绪态度是晚辈反感老年人，形成代沟的重要原因。
63、所以就把孩子送到学校，成为他们肩上最重、家庭最大的支出供孩子读书。
64、反方攻辩，问题1：如果说责任在父母，那他们真的该吐血了。
65、在一个家庭中,思想观念更新最快的是子女，所以更适合做沟通的引导者,子女应该承担起消除代沟的责任。倘若子女接受了一些新的观念却不屑于或者没有耐心和父母交流，自恃所谓的新思想新观念,而常常恰恰缺少了“宽容”“包容”的思想,以不满甚至厌烦的心理对待父母，在父母与自己之间渐渐建造出无形的墙，这正说明代沟的主要责任在子女。
66、在这里，我和大家分享一下我组的辩稿及相关参阅资料。
67、(9)这也是为什么我不厌其烦地列举这么多新词汇的动机。
68、反方一辩焦鑫驰陈词：(1)父母的认知相比孩子更加正确。有句话说：检验真理的唯一标准就是实践。父母的认识经过社会的检验绝大部分已经得到了实践的认可，而对于孩子而言，他们并没有得到类似的验证，他们的认知是一种不成熟，片面的，所以当矛盾生成时，孩子应当用积极听取去代替固执的争辩，而绝大多数所谓的代沟成因是因为孩子并没有意识到这一点，所以代沟的主要责任在孩子。 (2)父母对于事物的绝大部分认识比孩子更全面,更深入。有个词语叫做见多识广，父母人生经历和社会阅历比孩子都更加丰富，对于事物的认识跟加具体，成熟。孩子易受到外来事物的影响，出现认知上的偏差，所以作为孩子不能用阻碍自己个性发展，或以父母认识陈旧来作为回避反抗父母认知的借口，所以代沟的主要责任在孩子
69、总结一下：让对方说话，适当引导，莫强加意志，多一些鼓励，多一些支持。
70、王逸舟分析了断裂式社会空间对外交的社会时间的影响。
71、没有大的理想、没有大的成就、没有大的野心、没有大的要求……
72、梁实秋曾写过一段话:其实“养儿防老”，“我养你小，你养我老”的观念大多数人已经不再坚持。作为年轻一代的子女，知识“反哺”应当是现代人应尽的义务，就像当年长辈抚育自己一样。求学在外，别忘了多和爸妈联系，主动让他们融入自己的生活，让他们更加了解自己的动态。记得多陪陪爸妈，多带他们接触新事物，减少代沟。毕竟，你有基友、闺蜜、同学，而他们，只有你。父母不断尝试新科技，不断的在跟我们互动表情包时，就是在尝试着以年轻人的方式来进行沟通，但不可否认的是，他们所喜欢的东西可能与我们的不同。我们有空时，不妨多教教父母一些互联网的社交文化，让他们与时俱进也就不会有这么多”代沟“出现了。别让“子欲养而亲不待”成为我们终身的遗憾。
73、钱这东西，只有花出去，才能体现出价值所在，躺在银行睡大觉，那花花绿绿的票子等同于废纸，不懂得生命的意义，生活的美好，却怪子女乱花钱，真的好无趣。
74、我们的生活较之几十年前，有着天壤之别，但老一辈父母，是从贫穷中过来的，穷怕了，破烂多少年不扔，衣服穿多少年不舍得换新装，购物只买廉价货，节省到极致还美其名曰咱是过日子的人，永远也不明白价廉从来不物美，一分钱一分货是不变的道理，不懂生活却指责子女花钱大手大脚，买东西只买贵的，对他们的生活方式，消费方式百般指责，有的为父母改善生活环境，自掏银子花钱让他们生活的舒适点，父母不但不能感受子女的一份孝心和爱意，反而大吵大闹，嫌其大把花钱，不如存银行拿利息划算，过着只满足吃饱的清贫日子，甘做守财奴还自娱自乐。
75、〈反方〉：父母也子女的代沟主要责任在子女，如今的社会纷繁复杂，互联网、追星族、不良电影和小说总是不绝于耳。处于对子女的保护，父母会用自己的想法来指引子女成长。或许其中有些方法不是很适当，但我们更多的是应该体谅他们，而不是一味责备他们、排斥他们的劝告。如果，我们不能接受他们的观点，我们大可以把问题提出来与他们讨论。父母也经历过青春期，他们非常希望能了解我们，然而子女却选择了冷漠和不信任，这使他们所做的一切都变成了徒劳。因此，我方认为父母与子女的代沟问题责任在子女。
76、社会生活空间不象工作空间那样容易把握，因为社会生活空间是无限的，而且在社会生活空间中，还含有时间的概念，这就是人要与历史上的、没有谋面过的前人的对话。可幸的是本文讨论的是平均人社会时间问题，它所涉及的社会生活空间没有实际的那么难以把握，因为我们讨论的是平均人的社会生活空间，就是平均人经历和正在经历的有限的历史空间。这是本文对社会生活空间的基本理解。
77、原本没有代沟，父母总以自己的意志去左右孩子，就形成了代沟，因此，代沟形成的责任在父母不在孩子，事情就这么简单！但父母总在抱怨孩子这不听话那不听话，他们总是对的，孩子都是错的，这就是中国式的父母和孩子之间的常态。
78、米德讨论的代沟介于发展式代沟和事件式代沟之间，因此其分析必然带有永远解决不了代沟的全部问题。因为这是两种不同形态、不同原因、不同类型的“沟”。由此我们引出本部分的主要概念——断裂式的社会生活空间。什么是断裂式的社会空间？就是由于一定的突变性的社会历史事件改变了社会共识意义上的知识形态，使得传承意义上的社会生活空间具有明显的截断性、或者改变了发展的方向。这种突变性的社会历史事件造就的平均人的有限的历史空间就是断裂性的社会生活空间。它是相对于传承的平均人的有限的历史空间而言的。
79、现代社会不但不认为资本家可恶，而且还宣扬资本和资本家推动了社会的进步，创造了就业机会…
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81、4月10日晚上，鹿邑县高级中学北清部学生辩论赛在学术报告厅举行，正反双方八位辩手唇枪舌剑辩“代沟”，就代沟产生的责任在父母还是在孩子展开激烈的辩论。
82、洁：就像即将爆炸破裂的一个东西，它内部很不稳定。物以类聚人以群分，跟同龄人好说话，大家在一起工作，学习，比较相似，即便换了一个学校一个单位，跟以前的人不再联系了，反而跟父母吧，一直联系，所以跟以前的同学朋友没有“代沟”，跟父母长年累月积攒下来呢，形成了代沟。
83、用了上述这么多的文字，只是要说明“网络”这个事件的背景与对社会空间建构的含义。说明这个事件造就和正在造就着事件式的断裂的社会空间，进而导致社会时间的断裂性，进而形成断裂式的代沟，这个“沟”是能够用年龄梳理出来，展现出来的实实在在的“沟”。
84、生活在年代不同的人，思想观念肯定不一样，这是生活的大环境不同形成的思想观念上的代沟！
85、断裂式代沟的特点是创造一种新的语言形式，构造一种文化氛围，进而形成一种断裂与前代(有时也包括后代)的观念与知识(社会空间)，也就导致了社会时间与平均人的个人生命时间的断裂性。
86、其次，从实施的结果来看，坚持自己的意愿更加有利于孩子认识世界理解世界，更有利于孩子的长期发展。
87、 当孩子一天天长大了，他们就会对家长灌输的思想产生怀疑，越来越重视自己的思想和认识。对于家长而言，孩子就会越来越难教，家长让向西走、孩子就偏要向东走，让家长越来越头疼。
88、正方攻辩，问题1：大家好，我方观点认为，代沟的主要责任在于父母。首先声明，我们之所以持上述观点，并不是批判父母，袒护子女。而是实事求是，找出代沟的主要责任人，进而弥合代沟，或者尽量减小代沟带来的负面影响。代沟，双方都有责任，但毫无疑问的，其主要责任在与父母。我们得出上述观点的依据完全来源于客观事实。首先，父母的阅历和经验比子女丰富，又是子女的监护人，无论是从伦理上来说还是从道德上来说，都对子女的身心养成负有不可推卸的主要责任。正因为子女的人生阅力较短，所以迫切需要父母正确的引导和教育，而我们遗憾的发现，父母虽是爱孩子的，也在引导和教育孩子，但方法却有失恰当，这才导致双方产生代沟。试问，由于父母不恰当的教育方式而形成的代沟，其主要责任难道不再与父母吗？其次，父母与子女的教育背景，生长环境的不同导致了双方思维方式的不同。父母的思维方式形成于他们那个年代，已落后于时代前进的步伐，而子女的思维方式则形成于当下，跟时代的发展节奏是相吻合的，而由于父母固守旧有的思维，并希望以他们的旧有思维来约束我们现在的行为，试问，由于父母固守旧有思维而形成的代沟，其主要责任难道不在于父母吗？