1、活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维，整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。
2、虽然弄清楚了原因，但幼儿的探索并没有结束。科学探究的态度是严谨，一切都要用事实来证明。于是，有家长购买了培养蘑菇的菌种。
3、发挥示范辐射作用，拓展园际交流的时间与空间。
4、在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要，关注幼儿的学习特点和发展规律，准确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。
5、以家长学校各项常规工作为抓手，丰富家长学校活动形式，优化技巧。
6、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。
7、STEAM视野下湖文化园本课程开发与实践研究
8、给青蛙、螃蟹添画脚和眼睛、嘴巴。给鱼添画眼睛、嘴巴和鱼鳍。
9、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐习惯较差的幼儿进行教育。培养孩子良好的睡眠习惯，创造良好的睡眠环境，做到尽快入睡。配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。培养幼儿物归原处、物还原样的行为习惯。
10、制定一对一的代培计划，使之快速成为幼儿园名副其实的骨干教师，为未来幼儿园的管理人员储备人才；
11、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。幼儿园教师培训计划篇2思想政治方面：
12、5月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。(指导纲要171—178页)
13、为调动教师学习的主动性，每周二设自学时间。设必读书、选读书，开阔教育视野，阅读教育理论书籍或经典图书。设读书沙龙活动或结合社团活动并进行学习汇报。
14、教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。
15、请家长与幼儿共同收集幼儿从小时候到现在穿过的衣服，粘贴幼儿从婴儿期——小时候——现在不同时期的照片，制作《我长大了》的小相册，同时，让幼儿感受自己成长的过程。
16、加大对骨干教师的培养培训力度，争取培养出一部分在各领域各学科中具有专长的园级学科带头人;打造出在全县幼教行列较有影响的教师。
17、熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。
18、教师适当地进行语言提示,如:小猪要求狐狸重一点,狐狸越来越累的样子。
19、幼儿学具：和幼儿人数相等的手指印泥、餐巾纸、画有青蛙的a4纸张(上面画有小蝌蚪的尾巴)。
20、幼儿感兴趣的课件，充分调动幼儿学习活动的主动性、积极性，及时反馈教学情况并做好分析、反思，认真上好每一个活动。结合课程内容在区角中投放相应的内容，不断丰富区角内容，让孩子在动手操作活动中更好的学习。
21、本学年，我园共有教师19名，其中3名是骨干教师，其他的都是青年教师，而青年教师缺乏实践的经验，而且个人的专业技能还较弱。教师观念的转变与实际行为还有一定的距离。教师对新课程的理念有一定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。实践能力还比较薄弱……针对以上这些问题，本学年我们将针对《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，并结合幼儿园实际，认真贯彻执行。本年度我园的园本培训规划如下：
22、不同岗位层级教师培训重点不同。如骨干教师自学和带动结合，幼儿园重点参与和外培结合。成熟教师积极参与培训教研，参与地区高质量的培训。年轻教师认真学习《纲要》、《指南》等纲领性文件，幼儿园制度等。并积极学习，参与学习沙龙。
23、孩子们很喜欢小动物，我打算这节课结束后，在教室里养小蝌蚪，让孩子们每天观察小蝌蚪的变化。孩子们平日只知道用彩笔和油画棒画画来绘画，很少有机会体会其它绘画材料带来的乐趣，希望能启发孩子在美术活动的兴趣及大胆创画的乐趣，培养艺术创造灵感。
24、(1)初读。教师有趣导入课文以后，随即抛出问题。
25、不同岗位层级教师培训重点不同。如骨干教师自学和带动结合，幼儿园重点参与和外培结合。成熟教师积极参与培训教研，参与地区高质量的培训。年轻教师认真学习《纲要》、《指南》等纲领性文件，幼儿园制度等。并积极学习，参与学习沙龙。
26、自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。
27、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。
28、教育理论培训。从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。
29、植树看似简单，但也有不少安全隐患，需要特别注意。尤其是小朋友，一定要在爸爸妈妈的监护下进行此活动。
30、 幼儿园教育具有活动性、游戏性等特点，直观、体验的方式更容易促进幼儿的学习与发展，信息化的学习方式也可从很大程度上补充幼儿园教育。
31、投入学习培训经费，为教师创造良好的学习的平台，多组织外出参观、学习培训。
32、小朋友，今天有一些客人要来我们班做客，你们高兴吗？我们看看是谁呢？原来是颜色宝宝啊！这个是什么颜色？(师带领幼儿认识红颜色)什么东西是这种颜色的？
33、加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各小组每周定期开展一次教研活动，小组长要认真组织好每一次教研活动，每次教研组活动都做到充分的准备，帮助和指导班组内的教师共同参与教研活动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。
34、鼓励幼儿收集一些带有艺术特点的生活用品和自然物，丰富活动区的美术创作材料。
35、在这片小小的操场上，孩子们饱满的学习状态，成为了“零起点”一年级新生闪亮的名片。
36、这么多人喜欢，颜色呀！我们一起来数一数有多少小朋友喜欢，颜色，有多少小朋友喜欢绿色宝宝。
37、使幼儿初步学会按照物体的两个特征进行二次分类，培养分析、判断能力。
38、年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。
39、针对上学期教研工作存在的问题,确定本学期教研工作指导思想
40、提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？
41、内容开发(按照模板进行内容撰写整理、录制、编辑等)
42、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。
43、(3)师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”
44、(1)本学期各班级家园栏除“周计划”“温馨提示”“育儿知识”等介绍外，还要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读与实践指导做家教知识的宣传服务，开设一个具有班级特色的宣传栏目，如：“每月话题”，使其成为家园共育的一个重要窗口与特色亮点。
45、 微课以声像结合、图文并茂的方式开展活动，有利于吸引幼儿的注意力，使幼儿在学习过程中保持浓厚的兴趣，为幼儿提供自主学习的环境。
46、队伍提升活动周安排，周一上午卫生。周二会议自学时间。周三周四教研培训、周五教师课堂社团活动