1、胖—瘦 香—臭 明—暗 忙—闲 凉—暖 来—去
2、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”(出其不意造句二年级)。
3、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
4、如果政治也讲求科学，如果政治不总是那样出其不意，我们的政治策略理应可以更好地照顾到人类活动的各种动机。
5、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
6、例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。
7、未来—现在 诚实—狡猾 可爱—可恨 活泼—呆板 赶紧—拖延
8、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡
9、为:①wéi(为人) ②wèi(因为)
10、尽管……可是 即使……也 虽然……但是
11、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
12、称:①chēng(称呼) ②chèn(称心)(出其不意造句二年级)。
13、在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。
14、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。
15、◐◑ 二年级数学上册表内乘法口算练习3套+综合练习题(无答案)
16、例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
17、滴溜溜 热辣辣 一片片 一团团 一堆堆 暖融融 潮乎乎 毛绒绒 乱哄哄
18、只:①zhǐ(只要) ②zhī(一只小鸟)
19、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
20、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
21、用“只要……就”造句。例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
22、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
23、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
24、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？(小猫、小鸟、小朋友)发生了什么事？(小猫想吃小鸟)指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？(例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。)
25、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
26、愤怒—高兴 坚定—犹豫 清楚—模糊 熟悉—陌生
27、火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 美好的日子 宽阔的广场
28、但是出其不意的反馈——-似乎不知从哪儿来的批评，而且是我们自己一直未能察觉到的事情——-是最难接受的，远远超过了我们能够抵御的范围。
29、dǐng顶(头顶)(屋顶)(顶天立地)(顶呱呱)
30、见:①jiàn(看见) ②xiàn(见牛羊)
31、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
32、例：天外有天、为所欲为、话中有话、好上加好、忍无可忍、贼喊作贼、精益求精、防不胜防、神乎其神
33、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
34、相:①xiānɡ(相信) ②xiànɡ(相片)
35、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
36、特别—普通 漂亮—丑陋 高兴—伤心 仔细—粗心 精彩—枯燥
37、活蹦乱跳：可爱活泼的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳。
38、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
39、闻名中外的风景区 翻滚的云海 奇形怪状的岩石 安静的小院 绿色的枝叶
40、美丽—漂亮 中心—中央 著名—有名 特别—非常 景色—风景
41、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
42、记住几个修辞句式：......好像......，.....就......。
43、英俊潇洒、红光满面、睡眼蒙眬、身材魁梧、满脸笑容、泪眼通红、个子高高、皮肤黝黑、双眉紧锁、身材矮小、黑里透红、眼睛深陷、肩膀宽宽、面容慈祥、炯炯有神、眉清目秀、皱纹舒展、浓眉大眼、樱桃小口、无精打采、身体瘦弱、白嫩肌肤、面容憔悴、愣头愣脑、神采奕奕、满脸放光、须发苍苍、亭亭玉立、鹤发童颜、面如土色
44、例：种瓜得瓜、说走就走、口服心服、一错再错、知错改错、将计就计、应有尽有、以毒攻毒、一了百了
45、hào号(口号)(问号)(号码)(发号施令)
46、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
47、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
48、传:①chuán(传达) ②zhuàn(传记)
49、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
50、一心一意 不三不四 不痛不痒 十全十美 一五一十
51、chù处(到处)(处理)(过人之处)(一无是处)
52、安全—危险 复杂—简单 勤劳—懒惰 浪费—节约
53、奔:①bēn(奔跑) ②bèn(投奔)
54、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
55、教:①jiāo(教书) ②jiào(教学)
56、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
57、现在—将来 喜欢—讨厌 欢快—沉重 机灵—愚笨
58、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
59、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
60、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
61、例：红艳艳、水汪汪、笑咪咪、冷清清、绿油油、轻飘飘、乐呵呵、闹哄哄、黄灿灿、沉甸甸、气昂昂、静悄悄
62、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
63、在生活中，如果有时候来一些小小的出其不意，也会让普通的生活充满了趣味。
64、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
65、当地人进入我们的埋伏圈时，遭到了出其不意的惨重打击。
66、可爱—可恨 活泼—呆板 赶紧—拖延 透明—浑浊
67、还:①hái(还有) ②huán(还书)
68、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
69、当:①dānɡ(当时) ②dànɡ(上当)
70、例：兴致勃勃、大雪纷纷、人才济济、得意洋洋、流水淙淙、风度翩翩、忠心耿耿、雾气腾腾、相貌堂堂、忧心忡忡、春风习习、文质彬彬
71、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
72、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
73、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
74、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛
75、长:①zhǎnɡ(长大) ②chánɡ(长江)