1、(3)热爱学生。在教学过程中教师对学生的爱既不能溺爱，又不能宠爱，主要表现在：①爱而不溺，严而有格；②尊重信任，循循善诱；③公平公正，一视同仁。
2、就能关爱学生。视生如子，关心学生的学习和生活，呵护学生健康快乐成长。
3、学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。在我的工作中，注意从各个方面来充实自我。自费订阅有关的专业书籍，报刊，用心参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等。
4、 一开始投入新的工作我就遇到很多困难，但我并没有退缩，努力把在教学中运用到的知识进行巩固，充分利用课余时间找资料，找书籍进行学习，工作中遇见了自我不能解决的问题虚心像别人请教。因为教师仅有精通自己所教的学科，才能够把学生的功课教好。教师仅有很好地在实践中钻研掌握这些知识，才能做好教育工作，培养和发展学生的各种本事。
5、 不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的各方面素质。务必具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、创新精神，不断更新自己知识，努力学习和掌握现代教育技术，认真总结教育教学经验，努力探索教育规律，改善教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
6、 作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，主要表此刻有较强的教书育人职责感和无私奉献精神。正确认清和对待教师的职责，提高教师的职责意识，职责本事。
7、(2)爱岗敬业。要结合课堂教学对学生进行思想品德教育；要运用第二课堂的活动来激发学生的兴趣，开阔学生的视野，增长学生的才干，锻炼学生的思想和品质；教师要深入学生之中，与学生交朋友，沟通心灵，引导学生全面健康地成长。(谈谈个人对师德的理解)。
8、孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等;著名教育家叶圣陶先生说过：教育工作者的全部工作是为人师表。教师都是必须具有高尚道德品质和崇高的精神境界的人。
9、教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，所以，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。
10、 爱学生，怎样爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。所以，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
11、我以往在一篇文章中看到过这样的一段话：教师就是给天使缝补翅膀的人。刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原先在我身边的都是一群美丽的天使啊！是啊，他们是天使，能够会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们应当遵循古人的优秀思想：“以身作则”、“言传身教”、“诲人不倦”，这样才是优秀教师所必须具备的师德啊！也应当认识到自我的不足之处，去纠正那些不太梦想的地方，使自我尽量完美起来。
12、张桂梅说：“有人说我爱岗敬业，有人说我疯了，也有人说我为了荣誉。有人不理解，一个人浑身是病，却比正常人还苦得起，支撑着我的，是共产d员的初心和使命，让我直面这片热土时，心里不愧。”面对孩子我们到底需要的是什么？是一颗向着d的诚心，是一颗忠诚于自己的教学理想与教育目标的诚心，是忠贞不变的对学生的爱。我们作为一线教师，也要向模范学习，在平凡的教师岗位上积极工作，努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让师爱温暖孩子们的心。
13、我选择的大学是师范大学，专业是师范类专业，毕业后踏上讲台身为人师。我选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，就要热爱教育事业，就要对教育事业尽心尽力，就要尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样，学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。今年是我站上讲台的第十年，但是来到景城刚刚四个月，新的学校，新的“战友”，新的“双减”政策让我对“爱岗敬业”这个词有了更深的感触。班主任从早到晚的陪伴、任课老师精心准备的每一节课、批改作业、指导订正、面批、早自习、晚辅导，我的同事每天看似在重复这些平凡的工作，但是每个学生都是独立独特的人、学情更是在不断变化，时代在进步，知识在更新，这些都使得这些平凡的工作变得复杂。我和我的同事们每一天其实都在践行着“爱岗敬业”。
14、近些年，社会对教师有两方面的反感，甚至痛恨？这两方面就是教师的师德出现了严重的问题。一是屡禁不止的教师违规补课问题，少部分教师不听劝告，就是要赚钱补课，而且还有许多大道理，理由就是待遇太低，说实在的，那80%多的教师待遇不低吗？大多数教师为什么就听话，尊守规定？到底还是思想道德认识问题，也就是师德师风出现了问题。
15、要具有高尚人格、塑造完美心灵的本领。教师要重视自身的道德形象，追求人格完美，教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们用自我的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，为学生树立起楷模的形象。
16、爱与责任是师德的灵魂。其实，责任也是一种爱，是对自己要求去做的事情有一种爱。教师的责任同样也来自于爱岗敬业。可以说，任何一个成功的教育工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。
17、那么，在我们还未找到最有效的提升教师职业道德途径之前，想办法培养教师具有较高的专业化能力和水平，何尝不是在提升职业道德。著名教育家顾明远先生有言：师德不是悬挂在教师头上的达摩克利斯之剑，说到底，师德问题还是教师专业化的问题。
18、 三位教师代表发言后，其他教师也一一作了发言。
19、昨天下午全体教师在学校会议室举行了教师师德师集中学习，听了演讲后很有体会。
20、因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值。
21、爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
22、每个学期都要组织全体语文教师，开展各种教研、教学活动，如教师的各种公开课，学生的各种语文竞赛；为了提高语文教师的整体素质，建立“一帮一”体系，开展新老教师“结对子”活动，帮助新教师迅速成长起来；我校每学年举行一次优质课竞赛，吉安市每三年举行一次。每次竞赛，我都认真选拔优秀教师参赛。我校。等青年教师，都是通过“优质课”这个平台脱颖而出，迅速成长起来的。
23、在日常教学中，教师要无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，就像演讲中讲的，不能对学生有偏见，学生有时候需要的就是那句鼓励。如果挫败她的自尊心就会使他失去学习兴趣，应可种地也不学习，这是老师的一种失误。
24、作为一名人民教师，要诚信立教，爱岗敬业、关爱学生;因材施教，创新施教，以人为本，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。经过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
25、2014年夏，初来乍到，对于陌生的城市还不太适应，生活就给了我重重的一击。实习期还没有发工资，家境贫寒的我一直靠着大学生节省下来的奖学金维持生活。谁料到，走在和往常一样喧闹的街上，仅有的几百元和所有证件被盗，原本就一直强撑着适应外地生活的我，再也撑不住了，蹲在闹哄哄的集市上嚎啕大哭。一向报喜不报忧的我也不知道向谁述说，这时，周围热心的乡亲来询问情况，得知我是三小教师以后，联系同事开车带我去报案，校长得知后更是拿出自己的钱告诉我：“别怕，有我们在！”正是这句有我们在，我感觉我的整个世界都亮了，巩义我来对了。但与此同时我成了一个抛弃养育我父母的人，一想到多年以后，我不能时时刻刻陪在他们左右，就悲伤不已，爸妈我对不起你们！
26、学术自由需要学术规范的约束，学术成就需要学术规范去评定，缺少了学术规范，不仅会造成学术界一片混乱的景象，而且会影响到我国国家的稳定和发展。
27、小曲老师：尊重孩子的差异，蹲下来和孩子交流，与家长相处真诚、尊重、多站在对方角度思考问题。
28、热爱我们伟大的祖国，了解祖国的历史，传承并弘扬祖国优秀的传统文化；遵守国家的法律法规，不做有损国家利益的事，不说有损国格的话。
29、 首先，发言的是王璐璐、李会文、康亚利三位师德师风优秀教师。
30、教书育人是师德修养的核心。它要求教师遵循道德规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一指标。真正的素质教育首先应该是尊重人的教育，是爱人的教育，这就是教师的本质——教书育人。
31、小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地，长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，那块黑板写下的是奉献，擦去的是名利……歌声激荡着我的青春岁月，工作几年后，我深深感受到艰辛压力背后的平凡和奉献。从19岁踏上三尺讲台到现在，弹指一挥间，23年过去了。走在路上，用一个路人的话说，人们一看就知道是个教书的。我不知道这句话是赞扬还是讽刺，如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了教师特有的崇高知识，甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气，艳装的豪华，但不管是赞扬还是讽刺，我将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
32、在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则，努力完成自我的本职工作，回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
33、 这几天的在学校的安排下，集中进行“师德师风集中讨论学习活动”中，我深刻的体会到“爱”是师德的灵魂。教师对学生从心底发出的爱，是做好教师职业的核心，是教师的灵魂。教师和学生的关系应该属于大人和孩子的关系。对待自己的每个学生的心理就要做到像对待自己的孩子一样。因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，所以作为教师的我应该严慈相济。所以说爱是教师教育学生的感情基础。也是干好自己工作的条件。
34、爱，需要不放下一个学生；爱，需要智慧；爱，需要严厉。
35、如果自己的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，方式方法陈旧，其后果是不敢想象的。所以作为老师的自己，首先得严格要求自己不断提升自己对知识、技能情感的感悟力。
36、( 4)严谨治学。作为新老师也要时时刻刻的不断自我提升，不断学习，严格要求自己，做到：①刻苦学习锲而不舍；②要将"刻苦"与"严谨"相结合；③学而不厌做到“三勤”。
37、 通过这几天的培训学习，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：
38、教师能否教好书育好人的关键，在于他的综合素质，包括精深的学养积累、严谨的治学态度、务实的敬业精神，精通自己所从事专业领域的学科知识，博采相关科学文化知识，练就过硬本领，厚积薄发，占领学术高地，做面向学生的学术对话者，做学生学习的谆谆善导者。
39、其次，在理论学习中深刻理解教师道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。教师道德的规范和要求，则是社会道德在教师职业活动中的具体体现。它作为论理学的一个分支，从社会主义教育事业的根本利益出发，批判的继承了古今中外一切优良的师德传统，正确地回答了教师个人与他人、与集体、与国家之间的利益关系，具体地向教师表明应该作什么，什么是善的，什么是恶的，以保障教育事业的根本利益。要将师德要求转化为教师个人的内心信念，就需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。
40、教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
41、教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。二是社会责任。我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。三是国家责任。我国是拥有14亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。
42、 最后，魏锋校长要求全体教师要按照相关要求，切实承担起师德师风建设的主体责任，增强教师的使命感和责任感。全体教师要以本次会议为契机，反思自己的思想，检查自己的行为，高标准，严要求，切实加强教师职业道德建设，爱岗敬业，关爱学生，清廉从教，守好师德底线，为人师表，教书育人终身学习，不断提高业务水平，上好每一节课，教好每一个学生，以优异成绩为建d100年献礼。
43、等我自己也成了一名老师，在摸着自己的良心重新审视“师德”这个词时，我不禁问自己：这一把被我们一贯持有的衡量师德的标尺，它究竟准确吗？难道作为一个老师，只有失去了亲情、健康、美丽、自由等等才能获取这可贵的师德？在仔细研读了陶行知先生的一些教育理论后，我的回答是“不！”，我认为师德与教师追求美好的生活是不矛盾的。
44、总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
45、王老师：师德是面对问题和事件所反映的态度、行为。
46、道德结果的深远性主要是指老师的道德行为的影响力对接受教育的学生来说是持久的、深远的，老师优良的道德行为结果会对学生的一生都产生积极的影响。
47、 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
48、 开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
49、踏上了三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。虽然我不能像太阳一样，将自己的光辉洒向每一个角落，但我可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。我想我会竭尽全力在自己的教学生涯中浇灌幸福的源泉，争取让爱的花朵竞相绽放。
50、 敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。
51、通过开展师德师风学习，让我发现自身的不足，用行动代替漂亮的口号，踏踏实实落到实处，增长自己学识。了解到学生作为学习的主体，他们思想活跃、天真，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种自由的天性当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的。作为一名教师去寻找与挖掘他们身上的闪光点，以“点”带面促进学生进步。在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，静下心来去教育每位学生，用发展的眼光去欣赏每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
52、通过集中学习师德师风宣传资料，让我更深层次体会到作为一个教育工作者务必要做到以下几点：
53、19年，我们班的一只小可爱也崴住脚骨折了，坚强的他打着石膏来上学。课间我在辅导学生作业，转眼看到他自己去上厕所了。我飞奔到他身边，急切的说道：“孩子，你怎么不喊我呢？”他害羞的挠着头说不好意思。“来，上来我背你，以后不要自己去厕所了啊！万一再摔倒怎么办？”他上来胳膊也不揽着我的脖子，差点儿掉下去。在惊慌失措中，我抓住他的手，告诉他：“在家里有你的妈妈，在学校有老师！”他紧紧的环住我的脖子，他说他闻到了爱的味道。
54、教师的爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力;爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那希望之灯，使之迸发创造力和想象力的光芒。
55、《师德师风应知应晓口袋读本》，无疑是一股清风，荡涤我心中的斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚定了自己的信念。
56、体会到这种感情，才会亲其师，从而信其道，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。教育才会增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生学会学习，学会自我学习、自我完善、自我提高的目的，做学生心目中信赖的好老师。