1、归纳以上几种常见的评课“症状”，究其原因是老师们对评什么？怎么评？有何策略和技巧等掌握不足。那么，要如何进行有效评课？(对体育老师的评价)。
2、这样吧，还是把我个人的申报职称经历(其实也属于隐私)告诉大家，但愿对朋友们有所启示。
3、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
4、明白了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识，基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了必须的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握，并取取得了较好的成绩。学生复习了向右转、向左转向后转这三种转法，在此基础上学会了向右转走，向左转走和高抬腿跑。
5、课余时间，我组织了学校教工健美操训练队，那里我担当健美操教练，带领学校教师课余时间健身，使各位教师在繁忙的工作中也能有锻炼身体的机会，并且得到了各位教师的一致认可。
6、做好课时统计工作。每学期末的课时计算、统计，是一件十分复杂、棘手的事，人数多，课时多，加之这学期的方案在统计完成又临时改变，不得不重新计算。时间短、任务重，一不细心就出错，反反复复多次才得以完成，从中能够看出以后我还是要更加细心。计算99人次，课时总记上万节，虽然过程曲折，但当看到最终的结果，我还是很欣慰的。
7、千篇一律，套用程式。这一类型的评课不去考虑领域特质、教材特点、班级实际等，所有活动都套用程式，千篇一律进行评课。诸如“目标基本达成，课堂教学效果很好”“教态自然大方，语气亲切”“场地器材使用布置合理”“过程清晰，环节过渡自然”“活动设计符合学生的年龄特征和认知水平，学生很感兴趣”等等。此类评课始终流于表面，难中要害。(对体育老师的评价)。
8、在平平淡淡的学习、工作、生活中，我们很多时候都不得不用到自我评价，自我评价往往折射出个人对人生自我价值和社会价值的认识和态度。大家知道怎么写自我评价才是正确的吗？下面是我收集整理的体育老师师德师风自我评价范文，欢迎大家分享。
9、 当然，体育老师现今的处境也与当下体育师范教育存在的问题有关，从招生到出路，从办学方向到培养过程都有不少可讨论的地方，造成了体育老师地位的低下。
10、准备部分即教者根据学习内容，将学生的思想、精神，身体各器官、系统的机能，以及相关的基础知识、技术(如武术套路教学时，用武术操做准备活动等)和学习经验等等充分动员起来，使学生进入体育课知识、技术的学习准备状态。所以，从准备部分的安排上，可以看出是否明任务、展目标、提兴趣、激思维，组织的练习是否与教学内容有相关性或迁移性；从准备部分的效果上，可以看出学生的学习愿望是否强烈，学习新内容的必要基础和经验以及身体活动能力是否被动员出来。
11、以推动学校的体育工作进一步发展。在开学的前几周，重点教授广播体操，并加强对学生的思想教育，让学生真正认识到做操的重要性和必要性，为此使学校的间操进一步的提高质量，我在张教师的帮忙下，培训了几名领操员。经过我们师生的努力，几名领操员很快上岗，为学校增添了景色，也提高了间操质量。
12、总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了必须成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。
13、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
14、本学年我校体育工作围绕学校创某某市示范学校的目标，根据学校对学校体育工作的要求和学校工作的指导意见，认真贯彻体育工作两个条例的精神，树立以人为本、健康第面向全体学生的体育工作指导思想。全组教师紧紧围绕学校的创立目标开展工作，切实有效的完成了上级各部门安排的工作和组内的各项计划，现将具体工作评价如下：
15、人生没有追求，就没有目标，没目标就没有前进的动力。追求不是争名夺利而是一种积极的精神状态，一种信仰。经常听到年龄过三十五体育教师说现在干事情没动力了，职称评好了，家庭稳定了各级各类评优争先与我无关了，我还要干什么？所以上课随意了，学习不认真了，工作不努力了，放弃了许多提高自己的机会，一切过得去就行了。
16、本人，1987年7月本科毕业到高校当老师，1988年6月定级助教；1992年(一年)参加江苏省委“扶贫工作组”(同年本人不在单位还锋芒毕露破格报讲师未果)；1993年4月报讲师；1995年4月副教授(破格)；2001年4月教授。报讲师那年大家都上了，副教授那年“破格”真的不占名额，教授那年单位就我一人申报。理论上三次评职称都没有给单位同事(当年一同申报人)带来竞争和压力。下面就重点说说1993年本人评讲师的经历吧：
17、6月份，我校举办了大型团拜晚会，在团拜会上我与多名教师组织了一个模特队，经过我们的努力，我们的表演得到了全校的认可与赞同。
18、这个非常重要，之前两年在教学上我老是被安排教其他科目(我也知道是特别时期学校对我的照顾，也有很多老师以为是学校或领导偏向于我，其实我不愿意这样)，但结果做的事情太杂，思想太分散了，什么都做不好。就如之前教科学，每上一节课前我都要去查大量的资料，因为很多科学知识我自己都不懂，所以要花费好多时间，却还不一定上得好，当然也影响到我的体育课，因为使我分心了。在比重上，自己分得不够合理。所以我觉得这样对我的发展是有阻碍的。(我没有怪学校的意思，只是觉得以后我不能再这样下去)，之后要专一点，我希望教导处下学年给我安排多点体育课，我必须在我的体育课上多下功夫，下学年要争取上一节区的公开课。
19、我们这位“大哥大”也很幽默。一次，一个同学在考试中竟然跳了二米二五的跳远成绩!当时全班都惊呆了，孙老师幽默的说：“师傅真厉害，本小弟一定好好练习!”我们立刻哄堂大笑。又有一次，“大哥大”在上课的时候，有一个最前面的同学在练立正时，被最后面的一个“傻大个”不小心往前倒了一下，一直倒到这个同学这儿了!那个同学见势头不对，像猴子一样机灵地躲在了旁边，老师说：“真壮观啊，后面那个傻大个竟然这么厉害，佩服佩服!”
20、在我们学校最有魅力的，当然是教体育课的刘老师了。
21、协助李主任抓好课堂教学工作，并对检查的情景如实记录，及时反馈;按时、定期向学校网站上传作品;负责教务处表格制作、发放、收缴等工作;做好值班检查等常规工作。
22、为了提高教学质量，为了上好课，我课前认真备好课;认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;组织好课堂教学，我还进取参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平;热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心。
23、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化知识就能够。在操场上愿意怎样玩都能够。
24、在一堂50米快速跑的辅助练习中，教师安排学生原地高抬腿跑练习，要求在规定的时间内，越快越好，并记下自己的次数，作为评价学生快速跑能力的一个标准。在练习过程中，学生练习积极性很高，然而在练习过程中却出现学生一味追求高抬腿跑次数，却忽视了高抬腿跑的动作技术要领，出现抬腿幅度不到位，臀部后坐的现象。看到这种现象，教师并没有对此种现象进行纠正，而又通过拍手的方式继续让学生练习。
25、在本学年里，我认真对待，进取参与上级部门组织的各项活动，在县“阳光.奥韵”杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的团体舞比赛，效果良好;在初三年级中招体育，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史最好水平。
26、组织棒垒球训练，进取参加比赛。十月份，晋城市首届中小学生软式棒垒球比赛，从接到通知之日起，我就认真组织训练。进行暑期培训，开学后，周一至周五每一天早晨上学前、午时放学后，认真组织学生训练，功夫不负有心人，训练了两个月的孩子们取得了第三名的好成绩，得到了家长、学校的一致好评。
27、小初高整套篮球教案、裁判、训练等资料等您免费领取
28、首先是清楚观课的主题，明确教硏活动要解决的主要问题。例如，绍兴县初中课堂教学疑难问题评课活动，针对中心话题，紧紧围绕主题展开交流，这样的评课就有了明确的目标，能够有效改变评课无目标的现象。
29、五月份，我参与了学校的招生工作，与各位领导、教师走过了各所学校与咨询处，当《辽宁省实验中学》的标语竖起时，我感到光荣，当好多家长围绕着我的时候，我感到骄傲。
30、注意概括，力求用言简意赅的语言传达最大的信息量;
31、刘老师的魅力说不完，道不尽，是我们同学模仿的榜样，更是我崇拜的偶像。
32、一年度的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。此刻我将本学期的工作情景评价如下。
33、为更好地统筹安排各项资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行的计划.经过努力，取得了我区春运会道德风尚奖、春运会第九名、秋运会第七名、岳雷均获得全国传统武术锦标赛男子太极拳第一名，李祎获得我省少年武术套路锦标赛女子剑枪全能第一名、省少年武术套路锦标赛女子自选长拳第一名、郭策获得省少年武术套路锦标赛男子刀棍全能第一名、魏李旭获得省馆校武术套路锦标赛男子查拳第一名，魏换强教师获得了区优秀辅导员、区优秀教师、省优秀优秀裁判员的称号。并被聘为区体育兼职教研员，指导区四位青年教师参加市体育教师素质大赛并全部获得一等奖。
34、我们与其它学科教师在文化素养上相比的确我们是落后了，而正是这种落后造成体育教师在教师这个群体中不被尊重的主要原因。在讲知识、说文化的教育行业中落后的文化知识，往往会导致群体的边缘化。要提高体育教师地位要得到其他教师的尊重和认可，不断的提高体育教师的文化素养是我体育教师的必由之路。在工作之余多看看书，写写论文不断充实自己的文化知识对体育教学能力、技巧的提高和自身文化修养，文化品味提升都将是非常有益的。
35、在评课活动中，面对各种课堂教学场景以及课堂中所体现出的各种因素，参与者要抓住一般规律来解析教学要素，如教学目标定位是否准确，三维目标是否融合，是否真正落实；教学程序是否符合学科教学的基本规律，是否符合学生的认知规律；是否有意识地预设问题；导入环节是否有目的意识；知识的讲解是否精炼、准确、生动；教学手段的运用是否达到教学目标的最佳途径；教学评价是否起到引导、促进的作用，等等。
36、作为一名合格的体育教师，应对体育课的节奏娴熟于心，使体育课有序幕、有起伏、有高潮、有结尾、使学生进入既紧张又愉快的学习境地。
37、尊重他人，了解听者的需要，尊重听者的人格，设身处地为听者着想，以礼待人，不带教训人的口吻，注意听众反应，及时调整讲话。希望在不久的将来我的语言表达能力会有所提高。
38、形态不够好，表现得不够自信，不够阳光;衣着不够端庄，也许和我个人的性格和专业有点关系。我比较随和，我的专业是运动训练，所以一般穿运动服和休闲服比较多。以后我得适当的改变一下自己的风格，注意自己的形象;魄力不够，有时候老表现的太过于客气，却被认为是无能，被欺负。现在想想真不应该。这个欺善怕恶的社会，你表现的太过客气人家不会觉得你是礼貌，而认为你是好欺负。虽然我很不喜欢这样，但我还是得与时俱进，去适应这样的社会，我不会去欺负人，但至少不要老是被欺负，该捍卫的权利，以后我一定会去捍卫。不能老被人左右。
39、这个练习主要目的不是比谁在规定时间内做得次数多，而是为了让学生通过一些辅助性练习，让学生体会大腿高抬、前脚掌积极扒地、重心稍前倾的一系列动作，掌握快速跑技术的动作要领。因此，在练习中教师首先要让学生明确辅助性练习的作用，掌握正确的快速跑技术，在此基础上鼓励学生快速度、高质量的完成动作才是提高快速跑技术的关键。
40、学生能在教师的要求下进取锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
41、作为一名体育教师应进取配合学校领，导负责开展体育工作，今年的工作实绩如下：一年级学做广播操，其他年级巩固广播操，在做操中学生们的那种认真精神是可贵的，班与班，生与生之间竞争到达了促进学生身心之目的，本次体育课获得了圆满成功。回首这一年来自我所做的工作，仅有自我去发现去摸索，我将继续努力，努力发现自我的不足，改善自我的不足。
42、经过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。
43、在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
44、在实施素质教育的今天，体育教育越来越受到人们的重视。体育教学过程中，要想取得理想的教学效果，成为学生尊敬的良师益友是每一位老师的终生追求。体育教师的教学反思是体育教师专业发展的重要环节。
45、“下一节课，我上”，“好的”。最近，一位体育教师晒出了他与其他任课教师的聊天记录。面对同事习惯性且毫无理由占用体育课的要求，这位体育老师除了同意还是同意。随着聊天记录在网络的疯传，许多网友在社交网络上参与了“体育老师有多卑微”的讨论。(12月27日中国青年报)
46、会议间隙(记得是晚上)，李校长让赵主任到我家(学校东山筒子楼)征求我意见，建议我今年放弃讲师，明年(94年)由助教直接“破格”副教授。并且说学校这里没有问题，唯一担心的是省里(省体育学科组)那帮老先生对小王认可不认可？！
47、极目四望，只有您站在远方。尽管没紫气、祥云相衬，但只有您配如此巨人形象。
48、体育教学是以学生健康成长为目标。要引导学生健康的意识首先要注重自身的健康。随着生活水平提高营养过剩已成人们生活的一个通病。有些体育教师走上工作岗位后，对自身的健康锻炼意识不强，导致身体形体失控，“大肚腩”“高脂肪”等得富贵病的体育教师有逐年增加趋势。有的不注意保养出现一些慢性疾病也对体育教师健康造成影响。
49、其实中国评职称，对多数人而言，最终主要体现在工资待遇和校内绩效津贴上，得益的也许是个人，但影响的也许是一个单位(体育部)的和谐与发展。作为申报个人，要相信学校、单位和同事，不攀比和要有一个平常心，尽量不给单位领导出难题、不给别人带来压力和惶恐。
50、新课改下的体育教学不应是传统教学形势下竞技体育的翻版，也不应该是为了考试而进行锻炼的教学，更不应该是“放羊式“的不理不睬。首先作为一名教师，应该具有很强的责任感，其次对学生应该有爱心，要正确地对待学生出现的错误，最好就是要认真准备每一堂体育课，上好每一节体育课，积极学习新课程标准，改变传统的教学观念，与时俱进，不断创新。
51、随着信息时代快速发展，社会、学生的生活方式，兴趣爱好，知识的扩张幅度都时时刻刻在改变。虽然体育课有专门的课程内容、课时量等要求，但是体育学科是一门社会性很强的学科，它受社会变化的影响是最大、最快、最直接。社会流行呼拉圈，学生都玩呼拉圈，前几年足球联赛好，学生都踢足球，现在NBA流行了学生们又都玩起篮球来。以前学生你教什么他学什么，现在是他喜欢什么，学什么。如果现在你还是死守教材、教课书不放，体育教学只能走入死板、毫无青春活力的死胡同。要成为学生喜欢的体育教师，观念的更新能跟得上社会发展的潮流是重要条件之一。体育教师在教学生活过程中要时刻关注社会、学生的发展变化，并以积极宽容的态度去学习接受他们，并把一些现代的理念、方法表现在你的教学中，你的体育课才是充满生机的课。只有把握时代发展脉搏才能摸准学生体育活动兴趣爱好，也只有不断能满足学生体育活动需求体育课才能永葆青春活力。否则你将有被社会、学生淘汰的危机。
52、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
53、学生普遍都害怕长跑50m×8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，六年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而到达了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。
54、专任教师应主动承担教学任务，制订执行教学计划，自觉做好备课工作，认真组织课堂教学，切实开展课外辅导，指导学生实践活动；专任教师应主动开展教学研究，积极参与教学改革，不断更新教育理念，及时改进教学方法，并适时开展教学质量的自我评价，确保教学训练效果良好。
55、从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，就并不是一件容易的事了。
56、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念。
57、难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
58、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。
59、黝黑的皮肤，散乱的头发，不修的边幅，满是灰尘的运动服都曾是体育教师特有的标致。我曾经做过一次学生对体育教师形象调查，虽然学生们对体育教师体型好，长得帅最有男人味的评价，但对体育教师的衣着，文化素养认同度较低，给学生的总体印象是比较“粗”。有朋友和我开玩笑说，在学校里最好认的就是体育老师，一眼就能看出。虽然由于每天在室外烈日暴晒，风吹雨打中教学环境铸造了特有体育教师形象。但有些体育教师在平时生活比较随意，不太注重生活的小节，服装不整洁、鞋子破旧，总有一股汗酸味，给人感觉有点邋遢。现在随着学校对运动场馆建设逐步完善体育课教学环境也得到了极大改善，教师工资待遇的不断提高及服装补贴等落实，体育教师给自己装饰打扮条件已完全具备。给自己打扮得亮一点，清爽点也应该是我们提高生活品味的追求，既可扮靓自己，又能给上课的学生一个好心情何乐而不为呢？还有尽量不要在学生面前抽烟，讲粗话也是提高教师形象的要素之一。
60、作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。
61、孙老师也有他严厉的一面。有一次，一个同学在上体育课时，在下面像小偷似的吃东西。孙老师看见了，连忙走过去，目光正与他碰了个正着。那个同学看见了，连忙脸就“唰”的一下子红了。老师“看”准时机，迅速的把他吃的东西扔到了厕所里。然后把那个同学严厉地训斥了一顿。
62、针对怎样的一节体育课是好课的问题，不同的人会有不同的衡量标准。从宏观上讲，衡量一节课的最基本标准是站在学生的角度去思考，看学生在一节课中的表现和收获，学生在一节课中的知识、能力、情感、态度、价值观有没有在原来的基础上获得发展，良好的学习习惯有没有得到养成，在教师教的过程中，有没有釆取生动、活泼且符合学生特点的有效方法和手段，学生有没有积极主动地参与锻炼，学得开不开心，当明确了这些标准后,评课才会有效。
63、按《体育课程标准》和学生实际情景，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
64、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
65、一节好的体育课需要精心准备，但精心准备不等于作秀。一堂好的体育课不在于刻意去制造一些什么，更不在于去额外附加些什么。好课也应该是因“材”(教材与学生)施教。
66、总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的提高，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。
67、组织学生进行体质测试。十一月份，组织学生参加体质健康检测，并上报国家。我所带班级225名学生，其中优秀95人，合格240人。
68、说话没什么艺术，表情的反应有时候会比较激动，所以有时候会被误会，说的话是无心冒犯却给人的感觉不好。
69、现在的孩子不仅要学习文化知识，还要德智体美，全面发展，体育在学生们尤为重要，能够使人身强体健，锻炼身体，还能长高。体育老师的作用非常大，体育老师就像我们的大朋友，时时刻刻关心我们的身体，陪伴我们锻炼，上课的时候教孩子们篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球……还要教孩子们跳绳，跳远跳高……，总之，体育老师就是全能老师。无论是小学、初中还是高中，每一年学校都会举行运动会，体育老师又当老师又当裁判，还要当啦啦队，每次见到体育老师，他们的笑容永远挂在脸上，他们的声音永远都是沙哑的，让人非常敬佩。
70、身材比例很好，体育老师热爱运动，热爱健身，所以自己的身材近乎完美，肌肉也会经常练，导致身材比例很好。
71、根据每个人的选项，体育课分成若干个活动小组，经过一段时间的观察和同学们的推荐，确立各小组队长，每节课由各小组组长负责本组活动，教师有计划，有目的对各小组分别进行辅导。
72、作为体育教师，要善于了解学生身心特点，设置多元化评价方式，让学生了解学习情况，提升自我，让学生成为自己学习的主人，积极主动参与学习，体会到运动的魅力，促进身心健康发展。
73、在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和团体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、进取进去的心理品德。经过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下头就围绕这个问题谈谈我自我的一些浅薄的看法。
74、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
75、多年来我一向坚持课外体育运动队的训练和比赛，甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周我们都克服自身家庭的困难，加班加点地给学生训练。2014年3月，在09年海淀区中学秋季田径运动会上，我校又获得空前的好成绩，初一组荣获B组第一名，AB组大排行第初中甲组荣获B组第二名，AB组大排行第七名，初中组荣获B组第一名，AB组大排行第四的优异成绩。短短三个学期我们就取得了如此辉煌的成绩，这些成绩的取得，与学校领导的支持分不开，与沈淑兰组长的英明领导分不开，与我和同事们的协同配合分不开。
76、我得知情况后很激动，思考片刻后请赵主任转达我对学校大评委的两层意思：首先感谢学校对我的关心和垂爱，其次我觉得我还是不急着评副教授，一步一步的来，今年就先评讲师吧......