1、和战乱年代相比，太平盛世的人们是多么幸福啊！
2、______________有______________。
3、前____ 冷____ 快____
4、这是什么，有什么用。或这是什么，它怎么样。
5、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
6、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！
7、这个卖火柴的小女孩是多么的无助，多么的饥饿，仿佛整个世界都快抛弃了她。
8、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
9、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
10、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
11、树上的.苹果那么大那么红，仿佛是红着脸的胖娃娃。
12、平原：________________________________
13、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
14、木已成舟，无论你多么渴望，想再多也是没用的。
15、我最喜欢的生日礼物是妈妈送我的储钱罐，因为它可以帮我养成勤俭节约的好习惯。
16、我多么希望曾经的我是个勤奋好学的孩子，这样我就能实现自己的梦想。
17、大海的壮阔多么令我们畏惧，同时多么令我们向往。
18、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！