1、 把活当成目的，这只不过是懦夫的借口，真正的人所珍惜的是怎样活着，为什么目的活着。生命，如果跟崇高的责任联系在一起，你就会感到它永远不朽；若是只想到自己，行尸走肉，纵使能活上百岁，也不过是短暂的昙花一现。佚名
2、母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。—穆尼尔纳素夫
3、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼(泰戈尔赞美儿童的名言)。
4、金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。
5、野臣潜随击壤老，日下鼓腹歌可封。鲍防《元日早朝行》
6、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间(法国)
7、鲜血不是甘露，用它灌溉的土地不会有好的收成。——雨果(泰戈尔赞美儿童的名言)。
8、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
9、那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。
10、如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。——泰戈尔任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。
11、军人的妻子，是孩子的妈妈，又是孩子的爸爸；军人的妻子，是女人又是男人。——刘玉森
12、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特
13、 1烫痛过的孩子仍然爱火。(英)王尔德《道林?格雷的画像》
14、当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。
15、 平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。(日)池田大作《女性箴言》
16、 人在一生当中的前四十年，写的是本文，在往后的三十年，则不断地在本文中加添注释。(德)叔本华
17、非学无以广才，非志无以成学。——孔明对人民来说，第一是面包，第二是教育。
18、能够爱一个人爱到问他拿零用钱的程度，都是严格的考验。
19、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。
20、生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果( )别人面前。
21、谁的童年被爱的阳光照耀着(爱即指不知疲倦的劳动)，那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语对他们善良的心意对他们的劝导和赠言对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。——苏霍姆林斯基《家长教育学》
22、语文教学最先研究的是言语。任何一个文本都包括两个层面：言语内容和言语形式。前者指向说了什么，后者指向怎么说；前者显，后者隐。言语形式是容器，承载言语内容，任何言语形式都是为了适合言语目的而存在的，诗歌也不例外。
23、我们如海鸥与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。
24、 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。(德)歌德引自《人生就是奋斗》
25、 上天生下我们，是要把我们当火炬，不是照亮自己，而是普照世界。莎士比亚
26、C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
27、再以《绿》为例，这首诗的第三节中的四行诗句，同样是回环往复的。
28、要是真的自杀，死了倒也就完了，生命却是比死更可怕的，生命可以无限制地发展下去，变的更坏，更坏，比当初想象中最不堪的境界还要不堪。
29、使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉。刘克庄《沁园春梦孚若》
30、举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。——奥·霍姆斯《男孩们》
31、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知道谁会爱上你的笑容。
32、任何东西都可被替代。爱情，往事，记忆，失望，时间都可以被替代。但是你不能无力自拔。
33、如朗读《繁星(七一)》时，可以让学生回想自己坐在母亲膝上的情形，带着这份美好的回忆朗读这首诗歌，自然会多了许多情味。在朗读《繁星(一五九)》时，可以引导学生想一想，自己曾经历过哪些风雨，当躲在母亲的怀里时，是怎样的心情？当学生的个人经验、情感世界与诗句发生勾连时，学生才能通过诗歌的语言走向诗人的内心世界，学生与诗人的对话才能真正发生。在这样的对话中，学生才能在诗歌作品中读到自己，他们的内心世界也会逐渐丰盈。
34、学生在朗读时，融入想象，将凝固的语言符号转化为具体可感的画面。诗是诗人由生活到文字，由“面”到“点”的结晶，阅读诗歌，是将“点”还原成“面”。但因为诗歌具有跳跃性的特点，诗人往往在短小精练的文字中表达出无穷的意蕴，所以在引导学生想象画面时，要循着诗人的创作思路。
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36、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
37、母亲对于孩子是第一所学校——穆尼尔·纳索夫
38、绿叶在爱之时成为花朵；花朵在崇敬之时成为果实。——泰戈尔
39、在我生机勃勃的世界里，我容纳了各种已经腐朽的事物。
40、人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想马佳
41、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。——泰戈尔《飞鸟集》
42、国事如今谁倚仗，衣带一江而已。文及翁《贺新郎西湖》
43、应该努力使子女有强健的身体，使他们在爱的环境中过和平而且宁静的童年，使他们那种美好的信心尽可能地延长。——居里夫人
44、我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。
45、谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。
46、在孩子和母亲之间，母亲始终是一只超载的轮船，任凭风吹浪打，历经千心万苦也心甘情愿。——凡人格言
47、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
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49、我的心的花瓣儿张开，你就像一股花香似的散发出来。
50、学生创作诗歌、交流诗歌的过程，也是对诗歌的阅读与欣赏，也是学生在与诗人进行对话。在这样的对话中，诗歌在生长着。
51、母爱是世间最伟大的力量。没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——高尔基
52、一个无知的母亲，好孩子的爱抚，只不过是一只奶瓶而已。——凡人格言
53、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣。
54、赏：这句话从字面意思上看似矛盾,实则不然。它揭示了一个深刻的道理:挫折可以磨练你的意志,磨难可以使你更坚强。生活不可能一帆风顺,所以不要悲愤命运的不公,其实命运对每一个人都是公平的。你应该感谢它让你经历那么多坎坷,使你改正了你的缺点,变得更加完美,也使你离成功更近一步。就像泰戈尔说的那样,挫折和坎坷其实对你有莫大的帮助。
55、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。—英国
56、《夜莺的歌声》一文写了歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
57、梦是一个一定要谈话的妻子，睡眠是一个默默忍受的丈夫。
58、我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
59、赏：灯笼本来应该提在前面才能照亮自己前进的道路的.当灯笼背在背上,就将影子投到了前面,这样就不能很好的照亮前进的道路.灯笼本来是可以帮助自己前进的,却因为使用不当而没能够很好的帮助自己前进.这或许比喻要合理地使用一些帮助自己的东西,不然就达不到好的效果.像中国古语说的：君子善假于物也.(假,凭借)
60、呵，母亲！我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井。——舒婷
61、赏：群星与萤火虫有相似之处，都是会在黑夜里闪烁，但黑夜不会因为与萤火虫相似就怯于展示自己的光。也就是说，即使和别人有相似之处，也要勇于展示自己的美。
62、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
63、课外，我还收集了很多歇后语，如： 。
64、赏：这是教你做人的哲理 心要宽广要想开点退一步海阔天空不要太固执。
65、母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。——多萝西·埃诺博士
66、绿叶恋爱时便成了花。花崇拜时便成了果实。——泰戈尔《飞鸟集》
67、《扁鹊治病》使我们懂得了防微杜渐，听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
68、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—高尔基