1、导学：今天，老师给你们带来了几位新伙伴。(出示音乐、美术、写字等课本的图片)你们认识他们吗？他们的本领可不小，他们不仅能教给你们本领，还能教你们识字呢！你们看：
2、(点评)从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
3、B、世界上的事物不仅有简单的联系，也有不少复杂的联系。
4、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
5、(答案)阳台；阳光；阳春；夕阳；扫街；上街；街道；街灯
6、如果是你，你想画个什么样的太阳送给谁呢？最想对他(她)说一句什么话？
7、郧阳中学转盘以北，经熊家湾立交桥，至十堰市戒毒所以南，北京北路两侧(不含东正国际小区)；腾龙国际小区以东，经十堰大道与发展大道交叉口，至九洲龙城小区以西，发展大道两侧；十堰大道两侧；熊家湾村、胡家村、马家沟村。(如图红线区域内)
8、B、我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。
9、温wēn(温暖) 暖nuǎn(暖和)
10、(解析)(分析)从题材上看，这首读选材角度新颖，富于情趣。一看题目，便使人心生疑惑：天上不是只有一个太阳吗？为什么作者说是四个太阳？读文后，便会茅塞顿开。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，夏季——绿绿的太阳挂在天空，一扫夏之炎热，给饱受烈日烤炎的高山、大地、校园送来了阵阵清凉。秋季——天高云淡，金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实，让农民们喜上眉梢。冬季——寒风刺骨，红红的太阳温暖了小朋友的手和脸，让人充满希望。春季——花儿争奇斗艳，莺歌燕舞。彩色的太阳把大地打扮得多彩多姿。诗歌表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿，内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩。
11、从黎明到黄昏，阳光充足，胜过一切过去的诗，幸福找到我，幸福说：“瞧，这个诗人，他比我本人还要幸福。”。
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13、竹(竹子、竹叶、竹林、竹竿、竹笋、竹节、竹筒)
14、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
15、(2)指导学生朗读这两个自然段。(重读“大家的”“更宝贵”)
16、《100以内加减法》不明白算理，光扳手指头可不行哦(加法篇)
17、一年级数学下预习：《第一单元》认识图形PPT学习课件
18、引导学生选择自己喜欢的方式读书。根据汉语拼音自读课文，圈出不认识的字，多读几遍。
19、我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。
20、雨过天晴时，蒲公英的叶子上有许许多多的露珠，在叶子上滚来滚去。从高处上看去，露珠就像一颗一颗的星星，在阳光的照射下闪闪发亮，美丽极了！