1、追问：被虎妞诱骗之后，祥子的心理有没有发生什么变化？(觉得自己身上的清凉劲儿全没了。祥子是有盘算的，娶一个一清二白的姑娘，所以自己也得规规矩矩。)(骆驼祥子读书分享ppt)。
2、我将其换成了：单纯将生活的幸福与某一愿望的达成挂钩的，希望多半会落空。
3、提示：可以介绍人物的外貌、语言、动作、心理、神态、事件、结局，也可以自选角度说说他(她)让你印象深刻的理由。
4、没有谁是真正蠢的。我不知道我站在他的位置上会做出什么样的选择。
5、在书中，北平对于祥子来说有一种莫名的魅力。我们小组分别从以下几个角度来探究：(骆驼祥子读书分享ppt)。
6、《骆驼祥子》小说，以20世纪20年代的旧北京为背景。祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代。
7、老师们都讲过，第是祥子外号的来由，同时，还暗示了祥子的忠厚老实、独来独往的性格。初中生理解到这里我觉得基本足够了，我讲也只会讲到这里就停下，但思考还要继续。
8、“甭摆闲盘，你怎办吧？”虎妞心里噗通，嘴里可很硬。
9、根据教材，读《骆驼祥子》训练的是圈点批注。
10、故事发生在20世纪20年代末30年代初，当时正是中国现代史上黑暗、混乱、多灾多难年代。军阀混战，城市买办阶级、乡村豪绅阶级对工农的经济剥削和政治压迫，特别是资本主义世界经济危机的影响和水、旱、虫灾的不断发生，迫使大批破产农民为了谋求生路纷纷涌入城市。
11、我们首先要做福尔摩斯，训练自己找线索、找切口的能力，这就需要专业性阅读。
12、每位同学结合自己的阅读和学案资料写好自己的主题报告。
13、看官们好，为什么这里答非所问篇幅加长，我可以告诉大家，老舍先生是我人生中最崇拜的作家之一。他虽然早已离世，他的言辞话语在我心中时常缠绕萦怀思绪不断。
14、尤其要介绍一下的是B站的公开课。其实，很多专业性的书籍非常有趣，B站有很多优秀大学教授讲的公开课譬如@西竹书院，他把枯燥的文学理论讲得很清楚，做家务时候听听其实也是很好的。
15、小福子本身并不是毁了祥子的凶手，但她的死却是压死祥子的最后一根稻草。小福子是祥子唯一爱过的人，她的死让本想开始新生活的祥子彻底失去了希望。
16、分析的前提是提出问题，提问、解答问题的过程，就是深入思考的过程。
17、就在刚过的星期我们A8A10A11三个班的同学联合在语文课上做了一个《骆驼祥子》读书分享会。前期用了“秒杀”的方式，前十个“秒杀”成功的同学成为了这次汇报的组长，分别带领一个小组，研究一个话题。周三的时候，十个小组都给大家呈现了非常精彩的汇报，加深了同学们对这个故事的理解。
18、第十一章：祥子拉曹先生回家的途中发现被人跟踪了，曹先生让他改走左先生家，然后要他到曹家报信。他才回到曹家，就被孙侦探抓住了，孙侦探威逼利诱，最后祥子把闷葫芦罐里的所有积蓄都给了孙侦探来“保命”。
19、这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。
20、另一个是读者思维，偏向内容的理解，一般来说思考的问题是：如何理解？
21、话说有一个老人，年纪本来很大了，却很是怕死。有人若提年岁或死字，就翻脸不认人。
22、我们聊了这么多，在刚刚这个“聊”的过程中，你有没有发现什么？
23、叶圣陶说：语文科目的之一是使学生在阅读的时候能够自求了解。
24、 通过这次小组汇报，我们对《骆驼祥子》中刘四爷和二强子的社会背景，人物形象有了更深刻的了解。通过讨论，制作ppt我们增强了团队意识，促进了交流，对讨论的问题有更深的见解，激发了我们的想法，让我们能够从不同角度去思考，使我们的综合能力得到了培养和提升。
25、今天我很荣幸能够作为讲解者站在分享台上，来展现最完美的自我，不得不说的是，准备的时间很多，过程也很辛苦，真的是台上10分钟，台下10小时。当然只有我一个人的努力是不可能成功的，所以我也要谢谢指导我的老师们。最后，我想说，这次参加分享会真的是受益匪浅，感谢老师们给我的这个机会，今后我还会继续努力的！
26、接下来，我简要介绍一下我是如何开展《骆驼祥子》教学的。
27、不过真实上课的过程中，因为经验有限，加之当时刚开始尝试网课，所以这一部分完成的并不是很好，没有达到预期的效果。
28、社会环境的不同导致了生活的不同，我们应该好好的珍惜现在所拥有的一切，牢牢抓住自己的梦想，不要像祥子一样，梦想一次一次化为泡影!
29、 总结：我们该对那时的人们心怀同情，也该给当下的自己一个深刻的警示。利己的、个人的、没有理想的、好吃懒做的人，在我们这个时代也是有的。只有珍惜当下，守住初心，懂得合作，学会交流，向着希望进发，才能走好自己的人生路，才能以青春之名勇担使命！
30、二十世纪二十年代的北平，正值混乱时期。旧社会的冷酷、无情甚至病态使基层劳动者无法把握自己的命运。而性格同样影响着命运，祥子的善良、勤劳、不善言辞、宽和待人都建立在木讷、内向、懦弱的性格缺陷基础上，使他难以过上幸福、自主和独立的生活。
31、第八章：同在曹家帮佣的高妈劝祥子把钱拿去放高利贷或者存进银行来生利息，祥子都不敢；高妈劝祥子起会，他也不敢。年关将到，祥子打算买点礼物去探望刘四爷并要回寄存在那里的钱，这时虎妞却找上门来。
32、别林斯基说：偶然性在悲剧中是没有一席之地的。
33、 未发言的学生认真填写“他人精彩分享记录表”；
34、老舍语言幽默，善于讽刺。对北京的生活习惯民俗风情，无不知晓，真不愧为是个北京人。
35、老舍的朋友随后又说起另外一个车夫的故事，他被军队抓去了，哪知转祸为福，乘着军队转移之际牵回三匹骆驼，这便是《骆驼祥子》故事的原型。老舍决定把骆驼与车夫结合到一起，用骆驼引出主人公祥子的出场。老舍把祥子放到了自己熟悉的北平。
36、第他们是车夫，是底层群众，连这样的阶级内部也分派别，而且派别内部还有地位的高低之分，我们似乎可以看到一个宏大的社会背景隐隐呈现在“派”字背后。
37、只要脑海中有问题，思考可以继续，批注就不愁做不出来，或者做出来没价值。
38、祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。但祥子仍然不肯放弃，不断的振作起来，再度奋斗。在此，我不由地感动和怜悯了，对祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动；对祥子被悲惨的命运所折磨，而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。这教育了我：要坚强的面对困难，失败了靠自己站起
39、 一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。
40、到这里，我们隐隐可以感觉到，旁人对祥子的称呼是从“祥子”到“骆驼祥子”，再到最后仅用一个动物的代号称呼他的。
41、 看得出，大家对小说中的人物是很熟悉了，那小说中的情节呢，你记得多少？我们通过书中的片段，来一起聊一聊。
42、我们无法改变“由人构成的社会”，但我们也可以通过教育，通过读书，通过正确归因，通过不断地在失误中总结经验等等，让自己变得更好。
43、 即使作品说描写的一切灾难、苦难和失误等真的过去了，也能继续给人以激励和启迪。这些作品不仅记载于文学的史册上，也铭刻在人们的心灵中。
44、老舍文中写阮明的时候提到：他以为这是万恶的社会陷害他，而不完全是自己的过错；他承认他的行为不对，可是归罪于社会的引诱力太大，他没法抵抗。
45、所以，就我个人的理解来说，我不认为《骆驼祥子》这个题目中的“骆驼”，仅仅只有两层涵义(外号的来由和暗示性格)，因为我们也知道祥子最后是堕落了的，他的性格已经不再忠厚老实了。
46、最后归根结底还是因为黑暗的社会。刘四爷将自己的女儿逐出家门，代表的就是社会的冷漠；小福子因父亲二强子的不争气去了“白房子”，也是因为二强子被黑暗社会所侵蚀。最终，祥子也被吃人的社会吞没了，成为了一个在世事沉浮中“死”于宿命的人。
47、接下来给大家推荐一些非常个人化的阅读资料：
48、本作品的主人公，人力车夫。农村出身。本作的标题的由来便是祥子和祥子从败兵那儿牵来的3只骆驼。那3只骆驼后卖给农村中的长者。
49、首先，初一4班的姜子萱同学进行了分享，她主要介绍了祥子的一生和自己的阅读感悟。
50、后来祥子又是怎么办的？选择了什么？(逃避，或者说躲避。正碰上曹先生，便去了曹宅拉包月。)
51、第“一派人”，一群人，说明悲剧不局限在一个人身上，而是一个时代、一个社会的悲剧。
52、出示20世纪20年代的北平与今天的北京对比图。
53、所以，我在讲圈点批注的时候，并不是完全按照分类来讲的，而是通过不断地提问，启发思考。只要对文章理解到位了，就不会发愁没有可以批注的内容。
54、 他的跑法儿，就算在拉车包的里面，也得算很名贵的。对买车有坚定不移的信念，充满自信，满怀希望。
55、赏析:“那些灰冷的冰，微动的树影，惨白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一声，或狂走起来.就是脚下这座大白石桥，也显着异常的空寂，特别的白净，连灯光都有点凄凉。他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪着她，他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。”
56、为什么要从“许多派”开始谈起呢？什么叫“派”？
57、这个小组通过人物形象和社会背景的对比，认为二强子晚年更惨。
58、 提示：书中除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当
59、第九章：虎妞把祥子寄存在刘四爷那儿的钱拿来还他，并跟他说她怀孕了，要求他娶她。她还为祥子设计了一条讨好刘四爷骗取刘四爷同意他们婚事的计策。祥子心乱如麻，借酒浇愁。
60、提示：摘抄你喜欢的段落，可以从修辞、人物描写、环境描写、表达方式、表现方式等角度说明你喜欢它的理由；
61、假如人物主人公是老马，老马说他年轻时候还救过人命呢，他会发生什么样的故事？
62、 “过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事？！”Ta一把将他扯过去，好像老嫂子疼爱小叔子那样。(虎妞)
63、”最大的牺牲是忍辱，最大的忍辱是预备反抗”
64、面对着一个又一个的打击，他挣扎过，祥子顽强地想用自己的努力，靠自己的奋斗来实现其梦寐以求的生活愿望，但一切徒然。万般无奈，他只好极不情愿地和虎妞结了婚，然而刘四爷却怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞的，两人因此而闹翻，祥子和虎妞搬到了贫民窟。祥子恼恨被虎妞骗着结了婚，于是就越发卖力地拉车，仍然想靠自己的劳动来独立生活，希望能够独立自主，他不愿向刘四低头，也不贪图刘四爷的60辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖，更不愿听高妈的话用放高利贷的办法，来积攒买车的钱。他只想拉他的车，他执拗地认为“有了自己的车就有了一切”。但是虎妞却不断地嘲讽他，说他为争得独立做人的权利而所受的辛苦是愚不可及的，这又使他更加痛苦。
65、小学阶段，已经进行过一些简单的圈点批注训练。初中阶段，尤其是名著阅读，可以稍稍进阶一些。
66、那他对拉车、买车的态度有变化吗？我们一起来看看。
67、主人公及主要事件： 祥子——祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心，变成了自暴自弃的行尸走肉。 祥子的三起三落 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。其他重要人物及事件： 虎妞——车厂老板刘四爷的女儿，泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物。用计成为祥子之妻。 小福子——二十岁左右，颇具姿色。父酗酒，逼其为妓抚养两位幼弟。与祥子情投意合。一个善良的、可悲的人物。 刘四爷——旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。
68、《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。
69、在阅读的过程中，圈点批注，就是要思考以上问题，同时与前后文或者自己的生活经验结合，并表达出来。
70、 祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。
71、这样的结局让我们的心情十分沉痛，祥子本是一个对生活充满希望的人，他热爱生活，热爱北平，一系列的挫折使他恨透了整个世界!
72、当然，我们希望孩子们可以通过训练自己与文本、作者产生联系，但这需要很长时间。培养一个好“侦探”很不容易。
73、 虎妞——车厂老板刘四爷的女儿，泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物。用计成为祥子之妻。
74、220宿舍介绍的是我国四大名著之一⟪西游记⟫，他们选择了一首歌曲⟪九九八十一⟫，短短一首歌却把整整一本书描述了下来，整首歌以孙悟空的视角描述，最后说“凌云渡终成正果，我却有九九八十一种不舍”，感受到它深深的孤傲和落寞。