1、 别人对我有恩德，不应该忘怀；我对别人有恩德，不应该不忘怀。 爱而知其恶，憎而知其善。《礼记?曲礼上》
2、 积之而后高，尽之而后圣；故圣人也者，人之所积也。(讲礼仪的传统名句)。
3、C.士别三日，当刮目相看——用发展的眼光看问题
4、A.④①③② B.④①②③ C.④③①② D.①④③②
5、自古以来，立志就是一个经久不衰的话题。一个人要有所成就首先必须树立远大的志向。中国古代有很多激励人们树立远大志向的名言警句，值得d员干部细细品味。下列名句，属于这一话题的一项是( )
6、(1)发型得体。(2)面部清爽。(3)表情自然。(4)手部清洁。
7、人文典故。主要指经过历史检验、被人们公认、有特定内涵的人、事、言。如历史人物和故事，神话、传说，寓言、名言名句等。
8、———茹贝尔：《名言集》关于礼貌的诗句、俗语●礼仪周全能息事宁人(儒贝尔)
9、0 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
10、 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。--清。颜元
11、礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。
12、近年来，随着对外开放的进一步扩大，市民涉外交往的机会和场合越来越多，涉外交往礼仪尤显重要，我们应努力学习涉外礼仪知识，遵守涉外礼仪规范，自觉养成涉外交往中的文明行为习惯，提升涉外交往中的文明素养，请问什么是国际社会公认的“第一礼俗”？
13、参考资料：百度百科-古代礼仪有关礼仪的诗句有哪些“不学礼，无以立。”
14、礼貌是最容易做到的事，也是最珍重的东西。——冈察尔
15、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
16、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。作者：约翰·洛克
17、在魏晋的时候，加冠开始用音乐伴奏。唐宋元明都实行冠礼，清代废止。中国少数民族不少地区至今还保留着古老的成年礼，如拔牙、染牙、穿裙、穿裤、盘发髻等仪式。
18、礼仪修养与人们的生活和事业发展密切相关，所以 A 说：“不学礼，无以立。”
19、艺术是落实中华优秀传统文化教育的重要课程，对提高学生艺术修养、弘扬中华美育精神具有不可替代的重要作用，要注重引导学生体会中华优秀传统艺术中反映出来的中华民族独特的表现方式、艺术特征、风格特点和文化内涵，形成系统认识，感悟中华优秀传统文化的魅力，提高审美与人文素养，坚定中华文化立场，提升文化艺术传承能力与创新能力，增强民族自豪感。主要载体包括两个方面：一是经典艺术作品，具体包括民族民间音乐、民族民间舞蹈、戏剧(戏曲)、曲艺、美术、书法，以及有关中华优秀传统文化的动画、影视作品等；二是特色技艺，具体包括年画、剪纸、泥人、刺绣、皮影戏、木偶戏、服饰等适合进入学校教育的非物质文化遗产项目。
20、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子
21、礼貌的建立靠的不是机器而是思想。-------诺曼?卡雷斯
22、要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的 C ，鼓励人们在家庭里做一个好成员。
23、形式主义是指有些d员干部在工作或学习中，只注重形式而忽略内容，没有做到实事求是、因地制宜。“实事求是”四字最早出现在( )
24、小人无节，弃本逐末。喜思其与，怒思其夺。——《小人吟》宋 邵雍
25、握手顺序按照“尊者为先”的原则。在正式场合，以上级先伸手为礼；在日常生活中，以长辈、女士、已婚者先伸手为礼；在社交场合，以先到者先伸手为礼；在师生之间，以老师先伸手为礼；在接待来客时，以主人先伸手为礼，客人告辞时，以客人先伸手为礼。
26、经严格训练的礼仪小姐，一举一动都恰到好处。
27、《周礼》。是儒家经典，相传为西周时期的著名政治家、思想家、文学家、军事家周公旦所著，但是实际上是西汉末王莽时期大儒刘向和其子刘歆的伪作。
28、中小学课程教材反映中华优秀传统文化的主要载体形式包括以下几个方面。
29、朱子是诗人，但是，他主要是一个理学家、思想家、哲学家、教育家。
30、 让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。
31、子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”
32、文明的最重要任务之是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。
33、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
34、礼仪美学导师创业辅导，个人成长培训计划制定：针对个人的高级礼仪培训师认证，商务礼仪培训师认证，家庭教育指导师认证，TTT培训师，优雅仪态、形体训练指导师认证等
35、我们来看看这些图书分别讲了什么内容，为孩子选一本领回家吧~
36、核心思想理念。中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念，如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
37、在日常社交场合，人际交往时目光的注视区间范围是什么？
38、语文是落实中华优秀传统文化教育的核心课程，要全面体现中华优秀传统文化蕴含的核心思想理念、人文精神和传统美德，引导学生理解和热爱国家通用语言文字，体悟中华优秀传统文化中蕴含的爱国情怀、中华精神、荣辱观念，提高审美情趣，厚植中华文化底蕴，坚定文化自信。主要载体为汉字、书法、成语、古诗词、古代散文、古典小说、神话传说、民间故事、历史故事、寓言故事、格言警句、风俗习惯、传统节日等。