1、除此以外，可以根据孩子原来阅读的基础，从下面这些书目或作家作品中选择阅读。
2、顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。(泰戈尔诗选好词)。
3、因为孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活更加温馨。“我”失踪了一天，却始终与妈妈在一起，细味之，“我”的奇特行为深藏着对妈妈的依恋。金色花好句赏析《金色花》的篇幅短小，意蕴丰富。
4、遭受苦难的人在承受痛楚时并不能觉察到其剧烈的程度，反倒是过后延绵的折磨最能使其撕心裂肺。——《红字》
5、周金霞老师：Letlifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumnleaves.
6、你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的.
7、1-6年级孩子习惯养成一览表，一旦错过终身难以弥补！
8、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?
9、《散文》《散文选刊》《诗刊》《星星》《小小说选刊》《读书博览》《中学生阅读》《中国校园文学》《中国少年文摘》《青少年科技博览》《世界科技》《演讲与口才》《少年文艺》《大自然探索》《译林》《时文选粹》《中篇小说选刊》《青年文摘》《读者》《随笔》《语文报》《中国青年报》《杂文报》等。
10、哦，泰戈尔!你把一本属于孩子们的书本带到了这个世界上，孩子们怎能经受得住那文字之美的诱惑而不深深迷恋？
11、你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我生命深处点燃了烈焰。
12、杨联老师：相比大人间的沉默、含蓄与深刻，孩子的世界是率真、自然、热情。世界本来柔软，让我们像个大人一样生存，像孩子一样生活。
13、一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。
14、阅读泰戈尔的诗，要学唐朝诗人卢延让：“吟安一个字，拈断数茎须。”泰戈尔诗中的情感和哲理都具有无穷的可阐释性，意蕴深厚但层次分明，因此阅读时要在自己内心反复演练泰戈尔的情感起伏发展过程、文字选择斟酌过程，以求准确、妥帖地把握泰戈尔诗歌的情感丰富性、意蕴层次感。以《飞鸟集》中的两句诗为例：
15、生命如横越的大海，我们相聚在这条小船上。死时，我们便到了岸，各去各的世界。
16、那是真诚，是责任，更是执着的态度。“不要因为峭壁是高的，就让你的爱情坐在峭壁上”。爱人间更需要的是如溪水一样，无论到哪里都是柔情的安慰，而不仅仅是大地崩坏前那一刻的相拥。泰戈尔那柔和的笔调已经很好的阐释了其对爱情的了悟。爱人间需有的，是灵魂间的切合，是永远的真挚与关怀，那种潺溪不竭的情感才会给予对方最美好最长久的爱。而如烟花般凄美短暂的激情已经注定了其激情燃烧后的幻灭，并不符其永恒之美。
17、(岑参《白雪歌送武判官归京》)燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。(戴叔伦《苏溪亭》)人闲桂花落，夜静春山空。
18、本段以一个调皮的孩子的口吻，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，为什么“我”那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱？因为“我”沐浴着母爱。
19、《泰戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集：_________、_________、_________以及_________。
20、生命要活得像夏季的花朵那般绚烂夺目，努力去盛开；可除了生命中的美丽，人生也难免会有不完美的地方和不如意的结局，即使是悲伤如死亡，淡然地看待，就像秋叶般静美地接受所有的结局，最美的我已尽力去争取，经历过了，那便没有遗憾了。
21、我采了你的花，呵，世界！我把它压在胸前，花刺伤了我。日光渐暗，我发现花儿凋谢了，痛苦却存留着。
22、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
23、《我的歌》：当我的声音因死亡而沉寂时，我的歌仍在你活泼泼的心中唱着。
24、 “用沙建筑房屋，用贝壳做游戏，把落叶编成了船”，泰戈尔寥寥几句好像便述尽了我的童年，但如今看来，却少了几分共鸣，也许我长大了吧。
25、日来年往，就是他永远以种种名字，种种姿态，种种深悲和极乐，来打动我的心。
26、姚振平老师：我感慨，泰戈尔诗中的爱情，多是有情人难成眷属。
27、补充：金色花又译作：瞻波伽"或"占波"圣诞圣树，木兰花属植物，开金色碎花(泰戈尔诗选)的好词、好段、好句摘抄世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里“海水呀，你说的是什么？”“是永恒的疑问。”
28、周金霞老师：《鱼的学校》很有情景感，温暖了各种感官，让人心生静意。
29、地址：威海市文化中路52号,文化名居5-2-11
30、我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁.
31、(孟浩然《过故人庄》)四月南风大发黄，枣花未落荫桐长。(李颀《送陈章甫》)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
32、以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。
33、这一首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。“我”是天真活泼、机灵“诡谲”的，又是天生善良的；母亲是沉静的、虔诚的，也是善良的、慈爱的。爱是交流的，从孩子对母亲的爱，可以想到母亲对孩子的爱。
34、在我和你的海岸之间，隔着喧哗的海洋，这便是我渴望要横渡的、我这汹涌澎湃的自我。
35、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。(经历过严冬的人，最知道太阳的温暖。)
36、这是黄昏的太阳，我们却把它当成了黎明的曙光。——《巴黎圣母院》
37、解丽丽老师：不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
38、 我想只因林妹妹那股不入世的天真气儿吧！宝钗劝宝玉读书考取进士，走入仕途生活，而宝玉之心又有几人能懂，“一心向往自由，不为现实所羁绊”，这时也只有黛玉这不入世的天真女子能与他情投意合，而宝钗出生商人世家，上有糊涂的老母和不争气的哥哥，使这个千金小姐不得不挑起家庭的重任，所以也就把更加把金钱权利看的更重些，宝钗和宝玉的婚姻自始就是一个巨大的悲剧。天真浪漫的宝玉始终痴情着黛玉，而黛玉也始终痴情于宝玉，本是两情相愿的好事，却终因红尘所断，神瑛侍者和三生石畔的绛珠草终不能相守。这世间已不能让天真者生活了。
39、我想要对你说出最深的话语，我不敢，怕你哂(shěn音审，讥笑)笑。因此我嘲笑自己，把我的秘密在玩笑中打碎。
40、 人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑，人间也没有永远。
41、《泰戈尔诗选》版本不同，所选诗集也有差异。一般而言，这几本诗集是必选的：《新月集》《飞鸟集》《吉檀迦利》《园丁集》。这些诗作内容各异，但是总体而言，都流淌着他对生命的思索，对自然的热爱，对童真的追求以及对人生意义的探讨。
42、在泰戈尔笔下，飞鸟与黄叶皆成有情之物，展现悲喜“人生”。我们每天也会遇见绿叶与落叶，是否也能写一首小诗呢？且看下面这首“诗”——
43、家庭教育 | 学习方法 | 不爱学习 | 早熟早恋
44、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
45、世界上最远的距离，不是我不能说我想你，而是，彼此相爱，却不能够在一起。
46、人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。
47、华兵老师：个人觉得，泰戈尔赶不上中国的传统诗歌。可能是因为英殖民地的历史背景，国内的混乱因素。但是他对人生的哲理性的思维火花照亮了历史的苍穹。
48、水里照出的是自己的脸，内心反映的是自己的为人。——《圣经·旧约》
49、天空没有翅膀的痕迹，而我已经飞过，思念是翅膀飞过的痕迹。
50、这里有一种无处投诉的罪行。这里有一种眼泪不足以象征的悲哀。这里有一种绝大的失败，足以使我们的一切成功都垮台。——《愤怒的葡萄》
51、泰戈尔“以我观物”，以爱观物的生存态度使诗集_________中的自然景观带上了诗人强烈的主观色彩。
52、泰戈尔有诗云“天空不曾留下鸟的痕迹，但我已飞过”。老师们，阅读留痕，人生有迹，让我们读出生命的诗意，活出人生的自在。
53、我们如海鸥之与波涛相遇似的，遇见了，走近了。
54、我之所以把我的痛苦不当一回事，是因为我怕你会那样做。