1、本题运用补写论据法。“埋头苦干的人”：指广大劳动人民，也包括为人类作出贡献的知识分子。如毕昇、张衡等。“拼命硬干的人”：指反对国内剥削阶级和外来侵略者的革命志士、民族英雄。如：陈涉、戚继光等。“为民请命的人”：指同情人民、为人民鸣不平、伸张正义的人。如：杜甫、包拯等。“舍身求法的人”：指英勇献身、追求真理的人。如：商鞅、谭嗣同等。 (中国人民失掉自信了吗名言)。
2、(1)然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
3、一种是历尽艰辛，奋不顾身，探求佛教教理的人。如法显、玄奘等。这就是“中国的脊梁”，是用比喻形象地对在历史上起过进步作用的人的高度评价。
4、你校正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
5、师：请你来说，哦你说还著有散文集《朝花夕拾》，嗯还有同学说呀我们之前学习过他的作品《从百草园到三味书屋》、《阿长与》以及散文诗《雪》。
6、本文写于“九一八”事变三周年之后，中国近代本来就国运积弱，屡遭凌侮。“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调的一时甚嚣尘上。当时资产阶级报纸《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民d反动政府推卸责任。(中国人民失掉自信了吗名言)。
7、鲁迅(1881-1936)，本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和许多本杂文集，都收在《鲁迅全集》里。
8、两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
9、 ——选自30年代的御用报纸
10、这是一个——排比句，排比句的作用是增强语势，读的时候应注意逐渐增强语势。
11、(3)对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
12、在文章一开始，我们就了解了当时的中国：两年前，总自夸地大物博，现在是求神拜佛，不久是只希望国联。我们确实是这样做的，于是乎，地方就有了一个悲观的论调，哪一段直接告诉我们敌方的悲观论调？
13、D．慨叹(ɡài) 玄虚(xuán) 筋骨(jīn)
14、C．同桌向小王请教问题时，小王说：“好吧，我有些高论正想与你分享。”
15、C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
16、 ----李婷老师
17、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。
18、师：嗯，“总”让人看到国民d政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得，同时“总”又写出夸耀者的底气不足，这也暗接“只希望着国联”的必然性，那么“只”字呢？
19、这是一篇驳论文。作者针对当时国民d反动统治者及其御用文人散布中国人对抗日失去信心的论调进行了有理有据的批驳，明确提出了中国人的绝大部分没有失去自信力，极大鼓舞了中国人的民族自信心，表现了作者一颗爱国的赤子之心。
20、在提出自己的论点后，鲁迅先生提出从古至今都有着中国的脊梁，这样把对方驳倒。这种脊梁他分为四种，齐读。
21、(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。(表特殊含义)
22、(技法点睛)议论文的语言往往具有准确性、严密性、鲜明性、生动性、概括性、简洁性等特点，可以从三个角度进行分析：
23、⑤现实生活中，要保持你的自信完整而不受损伤，往往并不容易。大凡有价值的工作，均难免有使你的自信心受到各种打击的遭遇：挫折，失败，当面的指责，别人把你的创见攻击得体无完肤，还要嘲弄你，在你采取你认为有效的措施埋头苦干一番之后，却被人证明是错误的等等。当你面对这些情况时，好的方法就是保持你的心理平衡。你必须牢牢记住，在你似乎进展最小的时候，却正是你进展最大的时候。实际的情况通常是，你在事业生涯中摇摆不稳时，往往正是你的一个转折点，你将由某一种情况过渡到另一种更佳的情况中去。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”说的正是这种情形。
24、语文电子课本，回复：8801；化学课本，回复：8805
25、①萨特说过：“一个人想成为什么，他就会成为什么。”林肯一生屡遭挫败，他曾经两次经商失利，八次竞选落败，但他并没有放弃，凭借着自信和坚持，最终成为了美国历史上最伟大的总统。
26、选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？(概括分论点)
27、(1)举例论证：举……(概括事例)，证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。
28、师：脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们。言简意赅，老师不仅都要为你竖起大拇指了，请坐。
29、“脂粉”喻美化、伪装；“筋骨和脊梁”喻气节、操守、品格；“状元宰相”是指统治阶级的御用文人；“地底下”指变革社会的积极力量，在当时，这股力量指中国共产d。这句话含义丰富，说明反动派及其御用文人的文章是荒谬的，不足为据的，要自己去观察，以辨是非。这样的结尾，既总结了全文，又恰与文章开头的“公开的文字”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
30、一种是代表人民利益，不顾个人安危，为解除或减轻人民疾苦而奔走呼号，为民请命的人。如杜甫、白居易、关汉卿等。
31、忍辱含愤，逆来顺受，告诉我，逆来顺受的结果是什么？
32、师：请坐，看来同学们对鲁迅的了解已经非常全面了，老师为大家点个赞。
33、文中的话和我们这里的话有关系吗？确实是这样做的。
34、第一部分(①②):摆出对方的论点和论据，树立起批驳的靶子。
35、从论证方式来看，选文和课文《中国人失掉自信力了吗》有何不同？请结合文章具体分析。(论证方式)
36、“埋头苦干的人……”发别列举出几个人物。
37、——诬蔑。请大家齐读这个句子(语气不够强烈的话)
38、B．渺茫(miǎo) 省悟(shěng) 脂粉(zhī)
39、好，再来试着读读加上“吗”字，看一下是什么感受。
40、看来作者一开头就摆出了敌方的论据，共三点，紧接着第二段就告诉我们敌方的论点——中国人失掉自信力了。从这三点论据看起来，中国人确实失掉了自信力。那么不看课文，如果叫你来反驳，你会怎么反驳？讨论作答
41、1第一学时 教学活动 活动1(导入)激情导入
42、从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
43、(中学生要命的零食)比猪饲料成本低，比毒品利润高：毁掉3亿年轻人，只要五角钱
44、“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。”分析句中的“简直”的作用。
45、请同学来读一读你勾画到的鲁迅先生观点的句子：
46、(妙笔生花)中考优秀作文2篇：《倾听时间的声音》《错过》
47、好风凭借力，助我上青云。——清代·曹雪芹《临江仙·柳絮》释义：借助风的力量，助我登上九霄云天。
48、选文第⑤段画线句子是什么论据？作用是什么？(论据及作用)
49、从预习作业反馈入手，明确作者“批驳的观点”和“主张的观点”，了解文本先破后立的驳论文特征；再以讨论、分析、探究的方法，梳理作者破和立的具体方式，探讨部分词语和语句的深层含义，深入理解文本。最后以品读、比较的方式，体悟作者深沉的爱国情怀。
50、师：第一组，已经自觉的坐好，你们快来说说作者是如何正面批驳的。
51、D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人而已。
52、本题运用补写论据法。“埋头苦干的人”：指广大劳动人民，也包括为人类作出贡献的知识分子。如毕昇、张衡等。“拼命硬干的人”：指反对国内剥削阶级和外来侵略者的革命志士、民族英雄。如：陈涉、戚继光等。“为民请命的人”：指同情人民、为人民鸣不平、伸张正义的人。如：杜甫、包拯等。“舍身求法的人”：指英勇献身、追求真理的人。如：商鞅、谭嗣同等。
53、所以鲁迅先生采用的是我们刚才所说的——驳论证
54、当时一家有影响的资产阶级报纸《大公报》。在1934年8月27日社评《孔子诞辰纪念》中所散布的悲观主义、失败主义的论调并不是《大公报》的发明创造，《大公报》实在只是捡了蒋介石的唾余而已。蒋介石于1934年2月17日《新生活运动发凡》一文中说：“反观吾国国民，颓唐，污秽，散漫，零乱，安得不见轻取侮于列邦？”蒋介石于1934年7月在庐山军官训练团大肆兜售“三日亡国论”更是荒谬绝伦，说什么“到他(指日本──引者)一切军事的准备比世界上任何一国都要充足”，“不仅十天之内，三天之内他就可以把我们中国所有沿江沿海的地方都占领起来，……灭亡我们中国。”──长敌人志气，灭自己威风。中国之大，神州之众，还有谁比蒋介石更失掉自信力的？还有谁比蒋介石所代表的大地主、大官僚、大资产阶级更失掉自信力的？
55、自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗别人，也欺骗自己。
56、这一类的人们，也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
57、文中的“他信力”“自欺力”分别指什么？运用了什么修辞手法？有什么作用？
58、请大家注意看破折号后面，这些言论的出示者都是国民d。而当时的执政d就是国民d。当遇到外部侵略的时候，如果我们的执政d都不鼓励我们的民族信心，那么还有谁能拯救我们？我们来看看蒋介石说的这句话，齐读。
59、第一部分(①②):摆出对方的论点和论据，树立起批驳的靶子。
60、“中国的脊梁”是指那些脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起来的“脊梁”，他们往往来自于下层，代表着广大民众的利益。反复强调“中国的脊梁”，目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。
61、——诬蔑。请大家齐读这个句子(语气不够强烈的话)
62、“中国的脊梁”指什么人？在当时有什么意义？
63、所以，先承认敌方认为中国人失掉自信力了，认为你的论据是事实，其实是欲擒故纵，为后文把你驳倒做铺垫。
64、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
65、难道清末的历史还不能告诉我们逆来顺受的危害吗？可我们的执政d就有这样的论调，这种论调在鲁迅先生的文章中有反映吗？请大家找找哪个段落反映出当时确实有？——第一段，齐读
66、生读完，大家觉得读着心情怎么样？当你听到这个消息心情怎么样？
67、1934年8月27日，当时颇有影响的资产阶级报纸《大公报》也发表了《孔子诞辰纪念》的社评，散布“中国人失去了自信力”的失败主义论调。
68、A．老张的儿子考上重点高中，左邻右舍都来祝贺老张说：“恭喜令郎考上理想的学校。”
69、读到这个句子的时候，是不是都在心里问着自己这样一个问题？——是
70、——先追耗子，追到让它无路可逃，再玩弄一下它，最后才吃掉。
71、 ——选自蒋介石在“九一八”事件发生后的演讲
72、初中语文文言文常见文言虚词(也附有实词)用法一览表|干货
73、要驳倒对方的三个方法就是驳论点、驳论据和驳论证。论点有了，论据也就是第一段，但是鲁迅先生在第一段反复强调对方的论据是事实，为什么呢？
74、(3)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。(表强调)
75、选文第④段主要使用了什么论证方法？有何作用？(论证方法及作用)
76、“笼罩”一词在这里用得十分准确、形象，生动地描绘了这种思潮像毒雾一样禁锢着人们的头脑，并蔓延到了各个领域。“然而”一词表示转折，满腔热情地歌颂了“在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在”，由直接反驳转向正面立论，提出论点。
77、渺茫：因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。
78、②自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界的数学家。
79、文章在指出一部分人连他信力都已丧失之后，笔锋一转：“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信自己，倒是一条新生路。”作者在这里开出的“新生路”，意在反衬下文的“死路”：“玄虚之至”的求神拜佛，只能说明“中国人是在发展着‘自欺力’。”这一结论是前文的自然引申，但文笔一波三折，跌宕起伏，在层层递进的推理之中，始终贯穿着逻辑的力量。
80、请大家快速浏览课文，可以用自己喜欢的方式读出来也可以默读，不过在读的过程中请拿上笔，当你找到流露出作者对这个观点的回答的内容时，勾画下来，然后告诉我鲁迅先生到底认为中国人失掉自信力了没有。不认识的字词也请做好标记。(ppt出示字词)
81、这里的“中国人”与上文的“中国人”内涵迥然不同，上文指国民d反动派一小撮民族败类；这里指富有反抗精神的中国人民。“中国的脊梁”是不求名利，埋头苦干，创造社会财富和灿烂文化，推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家。如毕升、李时珍等。也是不怕流血牺牲，起而反抗反动统治的革命者和坚持抗战抵御外侮的民族英雄。如陈涉、李自成、洪秀全、岳飞、文天祥等。一种是代表人民利益，不顾个人安危，为解除或减轻人民疾苦而奔走呼号，为民请命的人。如杜甫、白居易、关汉卿等。一种是历尽艰辛，奋不顾身，探求佛教教理的人。如法显、玄奘等。这就是“中国的脊梁”，是用比喻形象地对在历史上起过进步作用的人的高度评价。
82、选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。
83、英国突然宣布关于中国的大消息！全世界都沉默了…
84、这里的状元宰相指谁？为什么要到地底下去看？那里又有谁呢？我们把这几个问题留到下节课再看。
85、看来作者一开头就摆出了敌方的论据，共三点，紧接着第二段就告诉我们敌方的论点——中国人失掉自信力了。从这三点论据看起来，中国人确实失掉了自信力。那么不看课文，如果叫你来反驳，你会怎么反驳？讨论作答