1、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。伏尔泰
2、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。但丁
3、读书角是每个班必备的一个小空间，它为师生留出一片天地，有利于培养阅读习惯，让书香浸润师生心灵。在读书角的设立中，教师应先同学生商议，确定读书清单，下一步购买书籍，编码分类。教师要选出负责人和管理人，并协助他们制定借阅规则，毕竟无规矩不成方圆。书籍要定期更新更换，可以作为奖励发给学生。此外，我还建议大家在图书角设置专栏，例如，时政专栏，经典美文专栏，名人传记专栏，有学生负责每周更新，吸引更多的孩子参与读书角的建设中来；还可以举办朗读者，班级诗词大会等活动，激发学生读书的热情。
4、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。(英)拉尔夫
5、文学应该记载下过去所经历的道路，追随那行动着的群众，沿着他们所走过的道路把那幅五光十色的历史图画给展示出来。——列夫·托尔斯泰(文学角标语名人名言)。
6、 励志格言下方是学习任务栏，做到明确任务，合理安排，把握时间，科学高效。
7、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗?让我们保护花草树木吧!
8、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱;人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其
9、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
10、任何文学，要不把完善道德、理想和有益的作为目的，都是病态的，不健康的文学。
11、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
12、 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根(文学角标语名人名言)。
13、正确的知识和观点，从来就不是学习、争论和自行分析的结果，而是至上而下强行灌输的产物。这种思想专制传统，令中国人习惯于统一的思想和声音，无法接纳多元化的意见格局，也从未学会容忍不同观点，更不懂得如何展开以尊重对方为前提的理性争论。
14、口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——巴尔扎克
15、言语不能把用意完全表达出来，这也是圣人难办到的;加上自己的知识很有限，怎么能够讲出创作的标准来呢。
16、艺术是让我们意识到真理的诺言。——picasso
17、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
18、异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。歌德
19、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
20、没有规矩不成方圆，要发展班级文化，就必须制定严格的规章制度。如果没有规章制度，学生就会没有约束，就会变成一盘散沙。班级文化要付诸于实践，必须有制度的保障。制度是一种约束也是一种管理，是学生养成好习惯的要求。制定班规时，我一般会和学生商量。班规制定的原则一般是多鼓励，少惩罚，给学生留出更多的发展空间。通过规章制度，让学生知道什么该做什么不能做，让他们能学会自我管理。当然，在管理过程中，我也会进行学生之间、小组之间和班级之间的竞争。我经常对她们讲，既然我们是精英班，我们就应该更加严格要求自己，事事要起到模范带头的作用。我班的孩子表现真不错，次次量化积分全校名列前茅，各项活动成绩不俗，经常受到领导的表扬和全体师生的高度赞扬。
21、妙想就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。——bernwilliams
22、 为了营造特色、鲜明的校园阅读文化，努力倡导读书学习的文明风尚，培养樟边学子爱读书的良好习惯，每个班根据自己的班级文化特色以读书节为主题墙报，同时也号召同学们爱读书，读好书，动员同学们积极参与读书月活动！
23、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。马克思
24、爱心得匠意，则杰作在望。JohoRukjh
25、文学的目的，是帮助人了解自己本身，提高他的自信心，激发他对于真理的企求，同人们的鄙俗行为作斗争，善于在人们身上找到好的东西，唤醒他们灵魂中的羞耻、愤怒和勇气，做一切使人能变得高尚坚强、能用美好圣洁的精神来活跃自己的生活的事情。这就是我的公式。
26、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。——惠特曼
27、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其
28、若学浅而空迟，才疏而徒速;以斯成器，未之前闻。
29、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇
30、华美的词藻过于繁多而真情实感很少的作品，让人品味起来必然生厌。
31、书，是智者的背囊，是旅人的地图，是农夫的锄头。我们班图书有学生自愿捐赠，每本书上都有自制的编码，以方便借阅。小小图书角承载着理性之光，凝聚着智慧之源，推动着历史之轮。阳光落于书架，令其焕发启蒙的智慧。靠近它，一股浓郁的油墨气息扑面而来。欣赏它，一场视觉盛宴悄然而至。抚摸它，一阵求知的欢愉油然而生。读书驿站，亦不平淡。
32、图书角是班级文化的一个缩影。我们5班的图书角有一个雅气的名字——书香小屋。周围贴着心灵手巧的同学们自己折的五彩缤纷的玫瑰花。墙上还挂着可爱机灵的同学们的张张照片。当然，图书角必不可少的是琳琅满目的书籍和画报。那可是同学们的精神食粮。一句同学们剪纸制作的“时间都去哪儿了？”提醒同学们定要珍惜时间。
33、 诗歌中探究生命的意义，感伤时光易逝的诗歌很多，譬如曹操《短歌行》中说“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多”，慨叹人生苦短，时光易逝；同样的汉乐府《长歌行》里面也说到了“少壮不努力，老大徒伤悲”的直接抒发情绪的句子。其他诸如陶渊明的“盛年不再来，一日难再晨”；杜秋娘的“花堪折时直须折，莫待无花空折枝”；高明的“少年易老学难成，日月如梭趱少年”；罗懋登的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等等。品读这些诗句，总能激发学生珍惜时间，珍惜生命，热爱生活，过好当下。
34、 第观影是一个好平台。我们引导学生去做文明庆阳人，做有文化素养的新青年，我们希望学校多举办一些观影活动。比如电影故事片《横空出世》，再比如电视剧《有一个地方叫马兰》，通过歌颂前辈心系祖国命运的崇高责任感和使命感，培养学生大爱情怀。
35、过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇
36、教室前面黑板上方标语：细节决定成败，行动成就未来
37、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——清·曹雪芹
38、没有人能通过模仿别人而成名。——samueljohnson
39、 什么叫文化?《易经》上说：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”于此字面上来看，“文化”一词的意思应该就是按照人文来进行教化。在现代文学中，文化主要有三种含义。当文化与教育有了必然的联系之后，文化延伸出来的意思应当为教育的对象是人，教育的目标是使人拥有全面而有个性的发展空间。如此，我们在教育教学过程中，必须关注我们的每一个对象，关注每一个对象的喜怒哀乐，为受教育者的身心得到健康的发展。这个时候，教育对象的精神涵养上升到身心健康培养的主要地位。特别对于世界观、人生观、价值观初步塑造的教育对象，整体素质氛围往往影响并决定个体的自我内涵养成。于是，班级文化建设必定成为班级工作的重中之重。换而言之，班级是学校的基本组成部分，学校办学质量的高低是通过各个班级来体现的，因此，关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。
40、 我们发现整洁、明亮、美观的教室环境，不仅有助于形成良好的学习氛围，培养学生正确的审美观，还能让学生养成文明的行为习惯，陶冶学生情操。老师们用心布置的教室，能让学生像爱自己的家一样去爱她，能让学生们在闲余的时间里围着其中某一块不停的叽叽喳喳讨论个没完没了，对于培养学生的主人翁意识一定能起到事半功倍的效果。
41、(3)优秀作品展：提供多个主题，让每个学生任选一主题进行创作。
42、眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。——近代·许乃钊
43、文学的真正的使命就是使感情成为可见的东西。
44、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。
45、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。——拉马丁
46、柜子：柜子划分区域，横向分为班级语文作业提交处、班级语文作业取回处，纵向从上到下依次分为大作文、小作文、练习册、其他作业。剩下的空间可再分出一个图书漂流处，放置图书，供学生借阅。
47、说到山水，就能使读者仿佛可以顺着声音看到山光水色的样子;说到节令物候，就能使读者在阅读时似乎可以感受到所写时令的寒暖特点。
48、读书角的左面墙壁贴有学生设计的“小小书吧”创意背景墙，上面粘贴着各类好书推荐，读书角制度，读书名言等信息。读书角正下方是不同类型的书籍与部分植物点缀，给学生更好的阅读环境。夏日午后课余期间在”小小书吧”读上几页书，也是一种惬意!
49、文学用有教养者的庄重榜样来激发我们的品德，它颂扬有教养者，把他们描写为值得我们效仿的形象。——圣皮埃尔
50、只有人越来越堕落，文学也就一落千丈。——歌德
51、班级文化是班级师生共同创造的精神财富。良好的班级文化不仅能调动学生学习的积极性和主动性，帮助学生形成高尚的道德素养和良好的行为习惯，并且非常有利于形成班级的凝聚力和良好的班风，是班级建设的文化基础。加强班级文化建设，努力营造积极健康向上的班级文化，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。 创设积极向上的精神文化
52、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根
53、为在学生中进一步倡导“我读书，我快乐，我成长”的读书理念，营造书香班级，我班建立了图书角。图书角的图书摆放的整整齐齐，有些是学生自己从家里带来的，而且都是自己最喜欢的图书。班级图书角建立起来以后，原来课间、饭后教室乱哄哄的现象不见了，同学们都在安安静静地读书。图书角使同学们丰富了知识，开阔了视野，陶冶了情操，享受到了快乐。拉近了学生与书的距离，也为学校校园文化建设增添了一道亮丽的风景，让书香浸润心灵。
54、一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。——雪莱
55、班级布置是班级的名片，是他人对班级文化最直观的感受。每当学期伊始，班主任总是为怎样营造一个有创意的班级环境而发愁，我也如此。因此，我借来了洪耀伟老师的《理想的教室》一书，希望能从中取取经。