1、小学生都有很强的表现欲，希望得到别人的肯定。给学生创造一个展示和交流的机会，有利于提高学生阅读的兴趣。因此，教师可以组织开展各种读书活动。如：(读书手抄报内容少50字)。
2、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗
3、读书交流会，学生可以谈谈自己最喜欢的一位作家或一本书，或就某一本书的内容进行交流。通过这一系列活动的开展，激发学生读书的兴趣，提高学生的阅读水平，培养学生的阅读能力。
4、书中的一些用得恰当的词语和句子，这是写作方面的基础知识。
5、评价一座城市，要看它拥有多少书店。——鲁宾斯坦
6、书之妙趣，让你品味人生，进而懂得如何更好地生活。
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文
8、感悟：这句话描写了一种心理活动，是对社会现象的一种思考，有时候一个人变成了骗子，也许并不是他愿意，而是被大众推出去变成了骗子，而这些不是他能掌控的，而是社会大众强加给他的。
9、 记得有一次，我的考试失利，我满脸沮丧的回到家，我猜想着迎接我的会是爸爸妈妈那掩饰不住的失望，那即使没有半句责怪，也会让我内心感到万分难过的表情。可是事情并不是我想象的那样，打开家门，妈妈淡淡地说了声：“坐下来吧，妈妈想跟你聊聊。”即使我十分的不解，但也还是乖乖的坐在沙发上。妈妈用她那轻柔的声音说道：“一次考试的成绩，并不能代表你的真实实力，我知道你努力了，这并不是一件坏事，起码你明白了自己的漏洞何在，才可以去修补。”妈妈拍了拍我的头说：“好了，女儿，我们一起看书吧。”说着，拿了一本书。当时那本书的内容是写着一个小男孩遇到了几次非常大的挫折后，曾几度有了想放弃的念头，但事实墙头的一株小草给了他信念，让他挺了过来。然后妈妈说：“女儿，我不知道我是不是可以像墙边的一棵小草一样，让你有信心。但我相信，即使我不是那株小草，你也会成为自己的小草，对吗?”听完了妈妈的话，我努力的点了点头。
10、拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。②说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。
11、为激发读者阅读热情，培养读者阅读兴趣，促进东华理工大学图书馆文献资源的充分利用，鼓励广大师生保持良好阅读习惯，与图书馆为友，增进图书馆与读者的交流，真正让图书馆成为大学生的精神家园。
12、联合国教科文组织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。实际上，这一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。
13、书是智慧的翅膀，让我们在知识的天空自由翱翔。
14、在启发学生阅读初期，重在激发兴趣。一般来说，学生碰到喜欢的书籍时，总喜欢一口气地把书读完，满足内心的渴望。如果在学生有点读书的兴趣时，要求学生做读书笔记，想必学生阅读的兴趣便会减少，甚至会把阅读误认为一种负担，久而久之，对阅读也就失去了兴趣。因此，在学生阅读还没形成习惯之前，可以尽情地鼓励学生去阅读，让学生轻轻松松遨游在知识的海洋中，感受阅读所带来的快乐。
15、回复关键字:阅读理解技巧 获取：(阅读理解)答题技巧超全整理！附40多篇记叙文/说明文/诗词/文言文阅读练习题
16、匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
17、有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
18、讲故事比赛。每周在班级开展一次讲故事比赛。使更多的同学有机会上台演讲。当学校的开展大型比赛时，学校以年级为单位开展专场比赛，并对优胜者予以表彰和奖励。
19、故事是儿童最喜爱的一种文学形式，是儿童认识世界的门户。儿童的阅读就应从他们最感兴趣的故事入手，从听故事、说故事，读故事开始，逐渐培养他们的阅读能力。我在教学课文时，常把有关的故事带进课堂，例如给学生讲《司马光》时，引进《司马光砸缸》的故事，学生听得津津有味，此时提议下周开展讲故事比赛，课后，很多学生便会积极地去找书籍来读。通过这样的引导，推荐，不知不觉间激发了学生强烈的阅读欲望。
20、(2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动？演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词(3)就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。(2分)
21、古代匡衡，(凿壁借光)喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。这就是凿壁偷光的故事。
22、古时一位农民被人诬陷，农民据理力争，县官因已经接受别人的贿赂，不肯放人，又找不到理由，就出了个坏主意。叫人拿来十张纸条，对农民说：“这里有十张纸条，其中有九张写的‘死’,
23、现在的学生，家庭藏书量不多，教师可以利用班级的图书角，为学生提供一个读书学习的机会。在这个过程中，学生能与大家共同分享成功的喜悦，也能从别人的介绍中接收更多的信息，开阔眼界。另外，同学间也可交换图书，资源共享，既有助于形成良好的学习氛围，又提高了图书的利用率。在节假日期间，可以建议家长带孩子到附近图书馆去借阅图书，或是网上阅读，更大限度地去满足学生的需求。
24、在手抄报下方空白的地方画上一个波浪形的大文字框，再在文字框上方画上一片草丛，同学们也可以根据自己的喜好调整文字框的设计。
25、通过本次综合性学习活动，你一定有了很多收获，请谈谈。
26、(2)你在读书中形成了哪些读书的方法(你欣赏哪些名人的读书方法)如：孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。4读图好还是读文好图片在传播中的直接性，图片所具有的视觉冲击力，符合了信息社会的要求。况且当代社会非常繁忙，人们的生活节奏很快，谁都没有耐心去阅读文字，只有图是一下子给了你所有的信息读图的进步性质
27、读书本身没有什么了不起，但读书这个行为意味着你没有完全认同这个世界，你还在追求个人的板块，你还有不满足,你还在寻找另外一种可能性，另外一种生活方式。说到底，读书是一种精神生活。 -- 陈平原
28、在披萨盒盖上贴上关于这个人物搜索的事实，例如图中的安妮弗兰克，就是小杨老师少女时代最喜欢看的书《安妮日记》的女主角。
29、协办单位指导参赛者绑定本校开通的研学账号，有效参赛者(0积分者视为无效)方可计入本次活动。
30、平台会自动记录参赛者的积分，参赛者可以在平台的个人中心随时查看本人的学习积分。
31、一等奖(6名)：荣誉证书及红米Note9pro
32、世界上许多名人之所以成功,与他们善于读书有关。读书有成效，不仅取决于读什么，而且决定于怎样读。以下学习啦我为您选择现代名人读书方法6例，介绍如下：
33、小杨老师是翻翻书的忠实粉丝！去年我就带我的学生做了好几套双语翻翻书，这是我带孩子们做的年末总结翻翻书：
34、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生
35、这种形式应该比较适合于做小说、散文、写实、人物传记和回忆录等等文学作品的读书分享。
36、这个也算是小杨老师在课堂上运用次数很多的拿手好戏了！我之前在脑洞大开！国外小学生流行的笔记学习法中介绍过各种各样的笔记学习法。
37、交流会活动形式：12人为一小组，分为四个小组，每个小组安排一个志愿者进行组织，在主持人的带领下，同时进行活动；
38、放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激情与信念解读人生，释放“烦恼”：